安徽宣城梅林實驗學校八年級語文下冊課內(nèi)精讀文言文復習資料人教版

1、安徽宣城梅林實驗學校人教版八年級（下）課內(nèi)精讀文言文復習資料八年級（下）文言文閱讀復習之-醉翁亭記提示：該資料值得保存，可供中考復習時用姓名： 班級：2008年臨沂市閱讀下面文言文，做610題。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A） 。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，

2、太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）6默寫出文中空缺的句子。（2分）7解釋下列句中加點的詞語。（2分）云歸而巖穴暝 暝：臨溪而漁 漁：雜然而前陳者 陳：而不知太守之樂其樂也 樂：8用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。9簡要概括選文的內(nèi)容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）10醉翁亭記是我國古代文學作品中不可多得的

3、散文名篇，有許多值得我們學習和借鑒的地方。請結(jié)合學習語文的經(jīng)驗，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學習和借鑒什么。（3分）2008大連市古詩文閱讀(一)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。8.解釋文中加點的詞。(2分)(1

4、)臨溪而漁，溪深而魚肥 臨：(2)宴酣之樂，非絲非竹 之：9分別寫出“窮”字的意思。(2分) (1)四時之景不同，而樂亦無窮也 窮： (2)為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與 窮：10太守為什么“醉”呢?請用自己的話概括。(2分)2004·哈爾濱   若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。   至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌

5、，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。   1.解釋文中加點的詞語。   時_ 陳_   2.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。   野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰   答：    3.“樂亦無窮”在選文第1段中指何而言？   答：    4.從選文看，太守醉并非因酒而起，而是由于_和_  2004·溫州 &#

6、160; 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。   若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。   1“太守自謂也”句中的“太守”指的是誰？請寫出人名：_

7、。   2下面各組句子中加點詞的意思完全相同的一組是（ ）   A 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如    B名之者誰 人有百口，口有百舌，不能名其一處   C朝而往，暮而歸 朝暉夕陰，氣象萬千   D晦明變化者 恐托付不效，以傷先帝之明   3第二語段中描寫傍晚之景的句子是：_ ；描寫秋天之景的句子是:_。   4用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。   有亭翼然臨于泉上者。   譯文：   山水之樂，得

8、之心而寓之酒也。   譯文：   5“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在常用來表示什么？參考答案：（一）6（A）山間之朝暮也 （B）山間之四時也 （C）釀泉為酒 （D）泉香而酒冽（錯、漏、倒、添字均算錯，有錯則該句不得分。）7昏暗 捕魚（釣魚） 擺開（陳列） 以為快樂8野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。樹木茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。（不要求文字一致，意思正確、無語病即可）9 寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景。寄情山水（熱愛自然），與民同樂。10提示：簡潔凝練，含義豐富，生動傳神，參差多變。（二）8.(1)到、靠近

9、(2)的 (2分。每小題1分) 9(1)窮盡、完結(jié)(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分) 10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為 滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分) 11C(2分) （三）1時：季節(jié) 陳：陳列，擺開 2野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰 3朝暮四時游玩之樂 4美麗的山間景色 百姓安定富足的生活 （四）1歐陽修 2C 3云歸而巖穴暝 風霜高潔4一座四角翹起像鳥展翅欲飛似的亭子，高踞在泉水上邊。（欣賞）山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄寓在酒上。5本意不在此而在別的方面。（一）6（A）山

10、間之朝暮也 （B）山間之四時也 （C）釀泉為酒 （D）泉香而酒冽（錯、漏、倒、添字均算錯，有錯則該句不得分。）7昏暗 捕魚（釣魚） 擺開（陳列） 以為快樂8野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。樹木茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。（不要求文字一致，意思正確、無語病即可）9 寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景。寄情山水（熱愛自然），與民同樂。10提示：簡潔凝練，含義豐富，生動傳神，參差多變。（二）8.(1)到、靠近(2)的 (2分。每小題1分) 9(1)窮盡、完結(jié)(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分) 10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世

11、，政治清明。(為山水之景而醉，為 滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分) 11C(2分) （三）1時：季節(jié) 陳：陳列，擺開 2野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰 3朝暮四時游玩之樂 4美麗的山間景色 百姓安定富足的生活 （四）1歐陽修 2C 3云歸而巖穴暝 風霜高潔4一座四角翹起像鳥展翅欲飛似的亭子，高踞在泉水上邊。（欣賞）山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄寓在酒上。5本意不在此而在別的方面。八年級（下）文言文閱讀復習之-送東陽馬生序提示：該資料需值得保存，可供中考復習時用姓名： 班級：一、閱讀甲、乙兩則文言文，完成1519題（17分）甲余幼時即

12、嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（選自宋濂送東陽馬生序）乙歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自歐陽公事跡）注釋：歐陽公指歐陽修。孤幼年喪父。太夫人指歐陽修的母親。荻dí多年生草本植物，與蘆葦相似。閭里鄉(xiāng)里。士人家讀書人家。惟讀書是務(wù)即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。文字文章。15解釋下列句中加點的詞：（4分）以

13、是人多以書假余無從致書以觀弗之怠家貧無資16閱讀文言文，要勤查工具書。下面是古漢語常用字字典對“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家”中的“假”字。（只需填序號）（2分）假借。寬容。如果，假如。非正式的。17根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（2分）A余幼/時即嗜學B手指/不可屈伸C歐陽/公四歲而孤D多誦古人/篇章18將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約。_及其稍長，家無書讀。_19簡要回答下面問題：（5分）（1）平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認為甲段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢？（只需填序號）_（2分）A崇

14、尚科學、消除愚昧，社會才能進步。B虛心請教、經(jīng)常復習，有助于鞏固知識。C誠實守信、刻苦學習是成才的重要條件。（2）你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請結(jié)合乙段內(nèi)容談?wù)劇＃?分）二、閱讀下文，回答問題。甲既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。乙人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之

15、五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。 勉勤勉，努力。8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（2分）A既加冠 若既不出戶 B故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢C俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D益慕圣賢之道 曾益其所不能9、解釋下列加點的詞。（4分）A或遇其叱咄 B不幸而在窮僻之域 C又患無碩師名人與游 D若既不出戶10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗趨

16、百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（2）人之為學，不日進則日退。11、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分）三、2008年泉港區(qū)讀下面的文言文，完成510題。（16分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則

17、又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5、下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分)A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。（ ）（2

18、分）例句：“以是人多以書假余。”A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： _ _參考答案：一、15因此得到懈怠，放松錢財（4分，各1分）16（2分）17B（2分）18（4分）抄寫完畢，（跑著）趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。到了他

19、稍稍長大些，家里沒有書可讀。要點與評分：扣住基本字詞，譯句要通順。每句2分。19（1）C（2分）（2）（3分）例一：歐陽修母親在家境貧困的情況下，畫荻教子，使孩子不致因貧窮而放棄學習。使兒子體會到即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學習還是可以學好知識的。例二：歐陽修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關(guān)系。可見，良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素。要點與評分：可從母親的角度說，也可從歐陽修成長的角度說。結(jié)合文段說出看法2分，語言表達1分。二、8、B 9、A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他

20、討教。（2）一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。11、共同之處：要勤勉好學，做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文從為學之難的角度說勤勉，也談了尊師之道；乙文談“為學”不進則退的道理，要認真鉆研獨立思考，要出門學習生活（或開闊眼界）（不同點各講出一點即可得滿分）三、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（嘗、趨各0.5分，句意2分） 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思。（其、略無各0.5分，句意2分） 8、（2分） 嗜學 家貧 （順序可換） 9、（

21、4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。八年級（下）文言文閱讀復習之-送東陽馬生序提示：該資料需值得保存，可供中考復習時用姓名： 班級：一、閱讀甲、乙兩則文言文，完成1519題（17分）甲余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（選自宋濂送東陽馬生序）乙歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自歐陽公事

22、跡）注釋：歐陽公指歐陽修。孤幼年喪父。太夫人指歐陽修的母親。荻dí多年生草本植物，與蘆葦相似。閭里鄉(xiāng)里。士人家讀書人家。惟讀書是務(wù)即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。文字文章。15解釋下列句中加點的詞：（4分）以是人多以書假余無從致書以觀弗之怠家貧無資16閱讀文言文，要勤查工具書。下面是古漢語常用字字典對“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家”中的“假”字。（只需填序號）（2分）假借。寬容。如果，假如。非正式的。17根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（2分）A余幼/時即嗜學B手指/不可屈伸C歐陽/公四歲而孤D多誦古人/篇章18將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分

23、）錄畢，走送之，不敢稍逾約。_及其稍長，家無書讀。_19簡要回答下面問題：（5分）（1）平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認為甲段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢？（只需填序號）_（2分）A崇尚科學、消除愚昧，社會才能進步。B虛心請教、經(jīng)常復習，有助于鞏固知識。C誠實守信、刻苦學習是成才的重要條件。（2）你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請結(jié)合乙段內(nèi)容談?wù)?。?分）二、閱讀下文，回答問題。甲既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭

24、，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。乙人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。 勉勤勉，努力。8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（2分）A既加冠 若既不出戶 B故余雖愚 雖有子羔、原憲

25、之賢C俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D益慕圣賢之道 曾益其所不能9、解釋下列加點的詞。（4分）A或遇其叱咄 B不幸而在窮僻之域 C又患無碩師名人與游 D若既不出戶10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（2）人之為學，不日進則日退。11、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分）三、2008年泉港區(qū)讀下面的文言文，完成510題。（16分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍

26、觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5、下列各組中加點字意思

27、相同的一組是。( ) (2分)A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。（ ）（2分）例句：“以是人多以書假余?！盇、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個方面敘述了作者青

28、少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： _ _參考答案：一、15因此得到懈怠，放松錢財（4分，各1分）16（2分）17B（2分）18（4分）抄寫完畢，（跑著）趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。到了他稍稍長大些，家里沒有書可讀。要點與評分：扣住基本字詞，譯句要通順。每句2分。19（1）C（2分）（2）（3分）例一：歐陽修母親在家境貧困的情況下，畫荻教子，使孩子不致因貧窮而放棄學習。使兒子體會到即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學習還是可以學好知識的。例二：歐陽修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關(guān)系?？梢?，良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素。

29、要點與評分：可從母親的角度說，也可從歐陽修成長的角度說。結(jié)合文段說出看法2分，語言表達1分。二、8、B 9、A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。（2）一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。11、共同之處：要勤勉好學，做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文從為學之難的角度說勤勉，也談了尊師之道；乙文談“為學”不進則退的道理，要認真鉆研獨立思考，要出門學習生活（或開闊眼界）（不同點各講出一點即可得滿分）三、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）（我）曾經(jīng)跑到百

30、里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（嘗、趨各0.5分，句意2分） 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思。（其、略無各0.5分，句意2分） 8、（2分） 嗜學 家貧 （順序可換） 9、（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。八年級（下）文言文閱讀復習之-岳陽樓記提示：該資料值得保存，可供中考復習時用姓名： 班級：2008年蘇州市閱讀下面兩段文宇，完成610題。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎

31、？ （范仲淹岳陽樓記） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 （歐陽修醉翁亭記）6下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同？（4分）A.浩浩湯湯，橫無際涯 媵人持湯沃灌（送東陽馬生序）B.朝而往，暮而歸 朝服衣冠（鄒忌諷齊王納諫）C.此則岳陽樓之大觀也 以俟夫觀人風者得焉（捕蛇者說）D.山間之朝暮也 肉食者謀之，又何間焉（曹劌論戰(zhàn)）E.而樂亦無窮也 子子孫孫無窮匱也（愚公移山）7用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）_8“水落而石出者”一句描寫的是哪一個季節(jié)？由此演化而

32、來的成語“水落石出”表示什么意思？（2分）_9上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意？（2分）_10從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？（2分）_2008年山西閱讀下面文言文，完成8-11題。（12分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪（淫）雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀（曜），山岳潛形；商旅不行，檣傾楫

33、摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。8、解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也（ ）（2）連月不開（）（）薄暮冥冥（）（）至若春和景明（）、用現(xiàn)代漢語寫出下列列的意思。（分）（）日星隱耀（曜），山岳潛形_（）浮光躍金，靜影沉璧_10、下列說法不正確的一項是（）（分）、選文第段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變?nèi)f化的特點。、

34、選文第段中的“覽物之情，得無異乎”在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文。、選文第、段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時“喜”和“悲”的情感。、選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。11、賞析下面的句子。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。_北京課標閱讀岳陽樓記選段，完成第1115題。若夫淫雨露霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去圓懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然感極悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!

35、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人吾誰與歸?11下列加點意思相同的一項是()(2分)A檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)B饞讒畏譏樂以忘憂C去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D或異二者之為神情異常12解釋下面詞語的意思。(2分)(1)山岳潛形 潛：(2)薄暮冥冥 薄：(3)把酒臨風 把：(4)予嘗求古仁人之心 嘗：13用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)(1)浮光躍金，靜影沉璧。_(2)微斯人，吾誰與歸? _14用原文語句填空

36、。(2分)選文第段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是。_15登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?請結(jié)合選文回答。(2分)_參考答案：（一）6B、E7我看那巴陵郡的美景，都在洞庭湖之中。8“水落而石出者”一句描寫的季節(jié)是冬季。“水落石出”的意思是水落下去石頭就出來了，比喻真相大白。9范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”，歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同，而樂亦無窮”的觀點。基本意思對即可。10歐陽修的“覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂的思想。范仲淹筆

37、下的“遷客騷人”們立足于個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別?；疽馑紝纯伞＃ǘ?、（1）雄偉景象（2）放晴（3）迫近（4）“日光”或“陽光”9、（1）太陽和星星隱藏（去）了光輝，山岳隱沒了形跡（體）。 （2）?。úǎ﹦拥脑鹿忾W著金色（水面映著月光，金波閃動），靜靜的月影像沉下（水中）的玉璧。10、C11、這上句運用擬人、對偶的修辭手法，極寫洞庭湖浩大的氣勢。（三）11D12(1)隱沒(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經(jīng)13(1)波動的光閃著金色，靜靜的月

38、影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?14居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲15寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。（一）6B、E7我看那巴陵郡的美景，都在洞庭湖之中。8“水落而石出者”一句描寫的季節(jié)是冬季?！八涫觥钡囊馑际撬湎氯ナ^就出來了，比喻真相大白。9范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”，歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同，而樂亦無窮”的觀點?；疽馑紝纯?。10歐陽修的“覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂

39、的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別?；疽馑紝纯?。（二）8、（1）雄偉景象（2）放晴（3）迫近（4）“日光”或“陽光”9、（1）太陽和星星隱藏（去）了光輝，山岳隱沒了形跡（體）。 （2）?。úǎ﹦拥脑鹿忾W著金色（水面映著月光，金波閃動），靜靜的月影像沉下（水中）的玉璧。10、C11、這上句運用擬人、對偶的修辭手法，極寫洞庭湖浩大的氣勢。（三）11D12(1)隱沒(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經(jīng)13(1)波動的光閃

40、著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?14居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲15寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。八年級（下）文言文閱讀復習之-與朱元思書提示：該資料需值得保存，可供中考復習時用姓名： 班級：一、閱讀吳均與朱元思書，回答15題。（13分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高

41、直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1下面加點的詞解釋錯誤的一項是：（ ）。（2分）A窺谷忘反（通“返”） B在晝猶昏（夜晚）C負勢競上（向上） D從流飄蕩（隨著）2作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）3本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？（2分）4翻譯下列句子。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。_蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。_5看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的

42、這些感慨？（3分）二、（2006濰坊）閱讀下面文章，完成2023題。（12分）（甲）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均與朱元思書）（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功

43、甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌 漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道晚游六橋待月記，有刪節(jié)）注：羅紈（wán）:絲織品。午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。夕舂：夕陽。1、解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 泉水激石，泠泠作響 作： 梅花為寒所勒 勒： 山嵐設(shè)色之妙 設(shè)： 2、下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（ ）（2分）負勢競上，互相軒邈 A.橫柯上蔽，在晝猶昏猿則百叫無絕B.月景尤為清絕夾岸高山，皆生寒樹C.皆在朝日始出梅花為寒所勒D. 歌吹為風3、翻譯下面的句子。（4分）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文： 此樂留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉？譯文： 4、甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（4分） 三、（09浙江臺州）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見