高考生物實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第部分實驗設(shè)計一、典型高考試題分析實驗設(shè)計題是近年高考的常見試題。我們應(yīng)對這些典型實驗設(shè)計的高考試題進行分析，把握其命題規(guī)律、題型特征和答題要求。例1(2009廣東36)（8分） 小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案，探究不同光照強度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測實驗結(jié)果。 實驗材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強度范圍0-10000 Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。（1）實驗方案：（2）實驗結(jié)果預(yù)測：例2：（2010廣東29)（16分）假設(shè)你去某飼料研究所進行課外實踐活動，需要完成以下任務(wù)：（

2、1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：碘液，蘇丹溶液，雙縮脲試劑，斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是 ；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為 。（2）完善以下實驗設(shè)計并回答問題。 探究A動物蛋白對小鼠生長的影響資料：飼料中的蛋白含量一般低于20%；普通飼料可維持小鼠正常生長； A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。一、 研究目的：探究A動物蛋白對小鼠生長的影響。二、 飼料：1、 基礎(chǔ)飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料；2、 普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料+植物蛋白；3、 試驗飼料：基礎(chǔ)飼料+A動物蛋白。三、 實驗分組：實驗組號 小鼠數(shù)量（只） 飼料 飼養(yǎng)時間（天）1 10 基礎(chǔ)飼料 2

3、12 10 試驗飼料1（含6% A動物蛋白） 213 10 試驗飼料2（含12% A動物蛋白） 214 10 試驗飼料3（含18 %A動物蛋白） 21 5 10 試驗飼料4（含24% A動物蛋白） 216 10 備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。四、 實驗方法和檢測指標(biāo)：略實驗組6中，應(yīng)該為 ，原因是 ；應(yīng)該為 ，原因是 ；要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的 和 。例3：（2011廣東29）(16分)中國的飲食講究“色香味“，顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗.I.提取葉綠素.探究pH對葉綠素穩(wěn)定

4、性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約25)下進行實驗。方法和結(jié)果如下表。實驗組號葉綠素溶液（mL）調(diào)pH至處理時間（min）溶液顏色3.0Y10綠色3.07.010綠色3.06.010黃綠色3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色根據(jù)所學(xué)知識和實驗結(jié)果，請回答：（1）提取食用葉綠素的X應(yīng)該為_，原因是_。（2）表中Y應(yīng)該為_，原因是_。（3）若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于 食品，否則_（4）小李想了解葉綠素粗產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟_例4.（2009福建26）8分右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探

5、究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。 實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。（1）取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母 B加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 加入石蠟油，鋪滿液面（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，這是控制實驗的 變量。（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C 加

6、入石蠟油，鋪滿液面（4）實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是： （用“<、=、>”表示），則假設(shè)成立。二、題型突破方法1. 解答實驗設(shè)計題的一般思路（1）首先確定實驗_。（2）運用所學(xué)知識，找準(zhǔn)實驗原理。（3）確認(rèn)_，形成操控變量的方法。（4）根據(jù)變量分析，確定_的方法。（5）根據(jù)提供的材料，草擬實驗步驟。（6）預(yù)測實驗結(jié)果，分析可能的結(jié)論。實驗設(shè)計的核心思想是變量的操控。解題時首要的任務(wù)是以實驗?zāi)康臑槟繕?biāo)，以實驗原理為依據(jù)，以實驗材料為基礎(chǔ)，確認(rèn)自變量（實驗變量）、因變量（反應(yīng)變量）和無關(guān)變量，分析自變量如何操縱、因變量如何觀測、無關(guān)

7、變量如何控制。2. 實驗步驟設(shè)計的四段法取材/分組/編號 實驗組/對照組的設(shè)置 培養(yǎng)或其他處理 觀測和記錄第一步，取材、分組、編號。取材要注意所用材料的類型、數(shù)量、生理狀態(tài)、取用方法、取用部位；實驗組和對照組各有幾組；編號常用甲、乙、丙、丁或A、B、C、D表示。第二步，實驗組和對照組的設(shè)置。對實驗組選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行自變量的操縱，對照組采用對照處理（注意：除自變量外其他因素相同且適宜）。第三步，培養(yǎng)、保溫、飼養(yǎng)等處理，其他因素相同且適宜。第四步，觀察、測量、記錄、統(tǒng)計分析。找出具體的觀察和記錄對象，如果實驗現(xiàn)象是隱蔽的，必須找出具體的檢測方法，以顯現(xiàn)實驗結(jié)果，便于觀測?！炯记牲c撥】（1）注意步

8、驟設(shè)計的科學(xué)性。根據(jù)實驗?zāi)康?、原理和思路，設(shè)計出合理的實驗裝置和實驗操作步驟。實驗材料、用具在試題中一般都會給出，注意要結(jié)合實驗的目的和原理合理利用。題中給出的實驗材料和試劑一般應(yīng)充分利用；一般不能隨意增加實驗材料和試劑。（2）注意書寫的規(guī)范性。步驟設(shè)計一般不宜連續(xù)描述，往往需分步敘說。試管（或燒杯等）要加以編號，以便敘說簡潔。盡量使用規(guī)范的實驗術(shù)語，如：載玻片、蓋玻片、臨時裝片、無N培養(yǎng)基、含青霉素的培養(yǎng)基；等量的、其他條件相同且適宜；振蕩、充分研磨等。不能用含糊的口語，如：“蓋玻片”不能說是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜說成“一樣多的”；“振蕩”不宜說成“晃動”“搖動”等等。三、實驗設(shè)計的

9、原則及方法1、原則科學(xué)性原則；對照性原則；單一變量原則；可重復(fù)原則；可行性原則等。例如：在驗證酶是催化劑的實驗中，A試管加入淀粉酶，在對照試管（B試管）中應(yīng)加入等量的清水；觀察溫度對酶的影響時，各組其他條件一樣，只有溫度不同。觀察pH對酶的影響時，各試管只能是pH不同，其他如溫度、酶、反應(yīng)物的量等必須相同。2、對照實驗的設(shè)置（1）對照實驗的類型空白對照：空白對照組為不作任何處理的對象組。例如：用甲狀腺制劑飼喂蝌蚪實驗組與正常情況下蝌蚪不作任何處理（空白對照組），后者的具體作用是反映自然狀態(tài)下的實驗結(jié)果。用小狗做活體材料設(shè)計實驗，證明動物生長激素的分泌器官及作用時，用不做任何處理的小狗作對照，與

10、切除了腦垂體的小狗進行比較。相互對照：不單設(shè)對照組，而是幾個實驗相互對照。如：驗證pH對唾液淀粉酶活性影響的實驗中，不同pH的實驗組相互對照。 自身對照：即對照和實驗都在同一研究對象上進行。如質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗在一個對象上完成，先質(zhì)壁分離再進行復(fù)原實驗。缺素培養(yǎng)法驗證鎂是必需的礦質(zhì)元素，可以設(shè)定在一組上先用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)再用缺素培養(yǎng)液培養(yǎng)，最后用完全培養(yǎng)液再培養(yǎng)確定。條件對照：雖給對照組施以部分實驗因素，但不是所要研究的處理因素。如在“驗證甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育”的實驗中，存在以下實驗組和對照組。甲組：飼喂甲狀腺激素( 組)；乙組：飼喂甲狀腺激素抑制劑( 對照組)；丙組：對蝌蚪不作任何處理

11、( 對照)。（2）對照實驗設(shè)置的合理與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其他條件的完全相等”。所用生物材料要相同，即所用生活材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點要盡量相同或至少大致相同。所用實驗器具要相同，即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號要完全一樣。所用實驗試劑要相同，即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量。所用處理方法要相同，如：保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。（3）結(jié)果分析要全面預(yù)測實驗結(jié)果是根據(jù)實驗原理和事物間的相互關(guān)系，進行理性分析，從而預(yù)先猜測可能是什么樣的結(jié)果。驗證性實驗結(jié)果是確定的，探究性實驗的結(jié)果則一般有多種可能。分析實驗結(jié)果是

12、從結(jié)果出發(fā)去尋找事物間的相互關(guān)系，或者推導(dǎo)出一般性的結(jié)論或規(guī)律等。如果是驗證性實驗，結(jié)果和結(jié)論是確定的；如果是探究性實驗，結(jié)果和結(jié)論一般要分情況討論，分析時應(yīng)注意：各種可能分析要全面。結(jié)論和結(jié)果要對應(yīng)。典型高考試題參考答案例1（1）實驗方案：1.實驗材料:選出180粒大小一致的種子，分成六祖，每組30粒，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。2.培養(yǎng)條件:光照強度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25，培養(yǎng)一周。3.測定指標(biāo):用直尺測量植株高度，計算每組的平均值。注：要求至少分為三組，每組有一定的種子數(shù)量，光照強度必須有0 Lux（黑暗）（2）實驗結(jié)果預(yù)測：隨光照強度增加，植株高度下降。例2（1）雙縮脲試劑 紫色 （2）普通飼料 需要普通飼料作為對照組;21;飼養(yǎng)時間相同，實驗結(jié)果的比較才有意義 （3）體重 體長例3（1）對人無害的有機溶劑（食用酒精），葉綠素溶于有機