《一夜的工作》教學設計

1、一夜的工作教學設計 徐曄【教學目標】1、1,學會生字詞,理解并學會正確運用詞語。2、學習課文，體會總理工作的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。3、領會作者用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法?！局攸c難點】領會作者用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法?！菊n前準備】1、 收集有關周總理的背景資料，深入了解他的事跡。2、 課件【教學過程】一、導入新課1,詞語閃視訓練出示描寫人物優(yōu)秀品質的成語，供學生積累2、這節(jié)課我們要認識的人物就是這樣一位具有這些優(yōu)秀品質的、我們的國家領袖周恩來總理。2,板書課題：一夜的工作3,學生介紹周總理和作者的資料。二,檢查預習1,第一關,字詞.

2、陳設 蒙眬 思索 備咨詢 熱騰騰 極其簡單花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加分量。周總理轉過身來，把小轉椅扶正，然后走進后面去了。（1）讀一二行詞語，正音，檢查詞義的理解。（2）讀句子，注意多音字的讀音。2,第二關，全文主要內容3,找出點明中心的句子三,研讀課文1,出示自學導航：速讀課文，用“”劃出描寫周總理工作勞苦的語句，用“ ” 劃出描寫生活簡樸的句子，圈出重點詞語，在旁邊寫下自己的感受。完成后與同桌交流。2、匯報交流【語言訓練點1】 感受生活簡樸（一） “這是高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單。一個不大的寫字臺，兩張小轉椅，一盞臺燈，如此而已?！?）、句子中的

3、哪些詞讓你感受到了周總理生活的簡樸 ？2）、生說理由。抓“一個”、“兩張”、“一盞”體會陳設簡單。抓“宮殿”與“極其簡單的陳設”進行對比。相機解讀“宮殿”：3）、但是，當這座房子成了我們敬愛的周總理辦公的地方，我們看到了什么？4）、引讀：可是我們卻只看到5）、這才是我們的總理啊，陳設極其簡單。但是，同學們，在“極其簡單”的后面，我們分明感覺到有一種極其不簡單的東西。那是（總理的品質，總理的為人，總理的精神，讓我們感覺到他的極其不簡單。所以，當你感受到這些的時候，我們再來讀讀這幾句話，我相信，你們一定會讀出別樣的感情來。（二）“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺上,總理讓

4、我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為多了一個人而增加了分量?！弊ァ耙恍〉?、“數(shù)得清”來體會食物的簡單。 【語言訓練點2】 感受工作勞苦（一）“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。 ”1）、“審閱”和“瀏覽”是什么意思？能互換嗎？練習：辨詞填空2）、這幾句話中哪些地方讓你感覺到這不是普通地瀏覽，而是在審閱？3）、總理這樣一絲不茍、全神貫注、極其認真地審閱的僅僅是這一份文件嗎？4）、讓我們一起用自己的心走進這極其不簡單的一夜。感情朗讀。5）、還從哪些地方感受到了總理

5、工作的勞苦？（二）總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的一疊文件,說:我今晚要批這些文件,你們送來的稿子,我放在最后.你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你.一疊,數(shù)量詞,一堆的意思.一尺來高,表明文件之多.短短的一個夜晚,要批閱一尺來高的文件，說明周總理工作十分繁忙,緊張,工作量很大.（三）喝了一會茶,就聽見公雞喔喔的叫明了.總理站起來對我說:我要去休息了.上午睡一覺,下午還要參加活動.你也回去睡覺吧.喝了一會茶,表明休息時間非常短.公雞喔喔的叫明了,表示天亮了。四、 感悟“每夜”1、周總理這樣簡樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個晚上嗎？從文中找依據(jù)。我看見了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工

6、作的。1補充課后“資料袋”。（請一生朗讀）2補充閱讀3、指導感情讀這段話。（自豪）4、三十五年后的今天，讀著課文，我們仿佛又看到了周總理伏案工作的身影。（課件示圖）他為國家、為人民辛勤操勞、鞠躬盡瘁，奉獻了畢生的精力。1976年1月，當周總理逝世的噩耗傳來時，舉國上下，一片悲哀。聯(lián)合國也降下半旗悼念這位世界偉人。（讓我們來一起感受周總理生命里最后的日子。師讀課件）5、出示詩歌，師生齊聲深情朗讀周總理辦公室的燈光五、讀寫結合（一）、想一想，作者是用什么方法把總理偉大的人格魅力展現(xiàn)在我們面前的呢？填空練習：1、作者抓住 ，客觀真實地描寫了總理一夜的 ，毫無夸張修飾的成分。文中有多處細節(jié)描寫，比如 ， 、 等，我們從這些細節(jié)中真切地感受到總理的工作是那么 ，生活又是那么 。這種方法叫做 。2、作者運用了對比的寫法，文中將高大的宮殿式的房子和 對比；工作量如此之大和 對比；讓別人抓緊時間休息跟 對比；工作如此繁重和 對