韓劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的影響畢業(yè)論文

1、畢 業(yè) 論 文（設(shè)計(jì)）題 目：劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的影響 目錄摘要IAbstractII前言1一、劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的積極影響2（一）夢(mèng)幻的形式美提高了女大學(xué)生的審美情趣和審美鑒賞力21、唯美浪漫的視聽感知22、青春靚麗的偶像打造4（二）深邃的文化涵促進(jìn)女大學(xué)生深層審美價(jià)值觀的提高4（三）濃郁的白日夢(mèng)色彩使女大學(xué)生達(dá)成審美共鳴51、灰姑娘的傳奇52、對(duì)浪漫愛情的憧憬63、情感的釋放6二、劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的消極影響7（一）劇導(dǎo)致女大學(xué)生的審美異化7（二）劇導(dǎo)致女大學(xué)生的審美迷失7三、正確引導(dǎo)女大學(xué)生提高審美能力8結(jié)論8參考文獻(xiàn)9致1011 / 16劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的影響

2、摘要?jiǎng)岢币徊ㄓ忠徊ǖ囊u來(lái)，對(duì)中國(guó)受眾產(chǎn)生了不可忽視的影響，尤其是作為青年群體的女大學(xué)生。我們所拍攝的畢業(yè)作品白日夢(mèng)就是反映了劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生產(chǎn)生的影響這一主題。本文研究過(guò)程中利用文獻(xiàn)分析和問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，首先從劇的形式美出發(fā)，分析劇是如何提高女大學(xué)生的審美情趣和審美鑒賞力，接著論述了劇的涵美促使女大學(xué)生提高了深層的審美價(jià)值觀，同時(shí)從另一方面論述了劇對(duì)女大學(xué)生審美心理的消極影響，結(jié)尾對(duì)如何利用劇正確引導(dǎo)女大學(xué)生提高審美能力提出了建議。關(guān)鍵詞劇 女大學(xué)生 審美心理 影響The influence of Korean dramas on contemporary female college

3、students' aesthetic psychologyClass 2，Grade 2007，Broadcasting and Television Director, Liu NaTutor： Tian XiulingAbstractWith the continuous strikes of Korean boom wave,the Korean dramas exert a great impact on the Chinese audiences, especially the youth groups of Chinese audiences, such as the f

4、emale college students. In order to reflect these influences on contemporary female college students, we produced our graduate work -"Daydream". Through literature analysis and Questionnaire investigation, this thesis analyzes the influence of Korean dramas on contemporary female college s

5、tudents' aesthetic psychology. First, starting from the formal beauty of Korean, it analyzes the Korean dramasways of improving the aesthetic taste and aesthetic appreciation of female Students. Then, it discusses how to promote the female college students to improve their aesthetic value idea d

6、eeply by the connotation beauty of Korean dramas. Meanwhile, this thesis discusses the negative impact of Korean dramas on female students' aesthetic psychology. Finally, some suggestions on how to guide the femalestudents to improve their aesthetic abilities are presented. Key wordsKorean drama

7、 Female college studentAesthetic Psychology Influence前言劇是國(guó)電視劇的簡(jiǎn)稱。劇誕生于上世紀(jì)60年代，進(jìn)入中國(guó)始于1993年，也就是中建交的第二年，劇嫉妒進(jìn)入中國(guó)播出。此后幾年，又陸續(xù)有劇進(jìn)口中國(guó)，當(dāng)時(shí)在中國(guó)的反響并不是很大，直到1997年劇愛情是什么開始在中國(guó)中央電視臺(tái)播出，引起了很大的轟動(dòng)，啟發(fā)了國(guó)娛樂(lè)文化引入中國(guó)并逐漸形成流。主要觀眾為年輕人。1999年，國(guó)音樂(lè)組合H.O.T和CLON的演出成功后，中國(guó)媒體開始造出“流”這個(gè)詞語(yǔ)，用來(lái)指國(guó)電視，音樂(lè)，游戲和其他形式的流行文化的強(qiáng)勢(shì)登陸中國(guó)與東南亞地區(qū)的現(xiàn)象11 李勝利 范小青.中韓電視劇

8、比較研究.2006年7月第一版.：中國(guó)廣播電視.2006:1-2進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著藍(lán)色生死戀、黃手帕、看了又看、百萬(wàn)朵玫瑰、來(lái)自星星的你等劇在中國(guó)的熱播，流在中國(guó)的高峰一直持續(xù)不減，國(guó)電視劇不僅限于當(dāng)?shù)?，已成為流行的亞洲文化的力量。隨著這股浪潮的涌來(lái)，引起了有關(guān)流行文化的商品消費(fèi)，劇使很多年輕人的價(jià)值認(rèn)同和生活習(xí)慣發(fā)生了變化，女性觀眾是劇的主要受眾，而女大學(xué)生更是劇的絕對(duì)主流，還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生，多數(shù)相信自己會(huì)與自己相愛的人生死相隨22 謝玨 楊晴桃.韓劇中的傳統(tǒng)女性形象解析.電影評(píng)介.2007（7）：1審美心理是人類的一種特殊的心理活動(dòng)，具體是指人們?cè)趯徝缹?shí)踐中面對(duì)審美對(duì)象，從而在審美

9、體驗(yàn)中獲得情感愉悅和精神快適的自由心理。當(dāng)代女大學(xué)生正處在一生中情感最豐富、精神最旺盛的期間，擁有強(qiáng)烈的自我認(rèn)識(shí)，她們對(duì)美的追求強(qiáng)烈而迫切，呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。用他們的心靈體驗(yàn)美，用自己旺盛的經(jīng)歷追求著美。其審美心理與收看的電視節(jié)目有很大的關(guān)聯(lián)，劇的熱播勢(shì)必會(huì)對(duì)女大學(xué)生的審美心理產(chǎn)生影響。一、劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的積極影響（一）夢(mèng)幻的形式美提高了女大學(xué)生的審美情趣和審美鑒賞力1、唯美浪漫的視聽感知畫面唯美。對(duì)于女大學(xué)生這一追求美、渴望美的受眾群體來(lái)說(shuō)，視覺(jué)的刺激是其觀賞的重要因素。劇在畫面的制作上追求浪漫唯美的意境，尤其善于營(yíng)造浪漫的氛圍，雪景、煙花、落葉、流星、海景等一系列代表浪漫的場(chǎng)

10、景屢見不鮮33 袁源.淺析韓國(guó)電視劇美學(xué)風(fēng)格的運(yùn)用，視聽天下（新聞知識(shí)），2009（02）：76-77音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的。一個(gè)好的主題曲，一段恰到好處的背景音樂(lè)絕對(duì)能起到?jīng)Q定性的作用，而對(duì)于喜歡音樂(lè)、喜歡劇的大學(xué)生，對(duì)劇中的音樂(lè)更是喜愛有加。劇中的音樂(lè)大部分都和劇情配合的恰到好處，例如在繼承者們第四集中（圖3所示），車恩尚和金嘆同在一個(gè)屋檐下，金嘆在窗邊看著捕夢(mèng)網(wǎng)想念著恩尚，恩尚就坐在樓下的石頭上看著天空思考著美國(guó)是否真的去過(guò)，在思考著與金嘆是否真的相遇過(guò)。他們近在咫尺，卻又讓觀眾感覺(jué)那么遙遠(yuǎn)，這時(shí)候昶旻演唱的moment伴隨著這份思念響起，就像歌中唱的那樣“縱使我倆相隔千里，縱然被阻隔，愿風(fēng)

11、中的思念傳遞我的心意”，讓觀眾很好的沉浸其中，感受著這份無(wú)奈，思考著等待他們的是怎樣的未來(lái)。如果這時(shí)候沒(méi)有背景音樂(lè)，留給觀眾的會(huì)只是簡(jiǎn)單地兩個(gè)人在思考著什么，毫無(wú)感情，也不會(huì)真切的感受到這份無(wú)奈和思念。這首背景音樂(lè)在第五集（圖4所示），金嘆向恩尚表明身份的時(shí)候再次響起，再次感受到隱隱的痛和無(wú)奈，地位的懸殊，彼此的思念，讓觀眾緊隨著男女主角的感情來(lái)回起伏，真切的有身臨其境的感覺(jué)。再如，我們所拍攝的畢業(yè)作品白日夢(mèng)在女主角夢(mèng)欣出現(xiàn)第二人格（圖5所示），掙扎在劇和現(xiàn)實(shí)中時(shí)選擇了鄧紫棋的喜歡你，音樂(lè)節(jié)奏的緩急畫面完美配合，很好的詮釋了女主角此時(shí)的心理狀態(tài)，掙扎在現(xiàn)實(shí)和幻想之間，矛盾糾結(jié)的心態(tài)表達(dá)的恰到好

12、處。如果去掉音樂(lè)，只有干癟癟的畫面，觀眾會(huì)絲毫體會(huì)不到主人公糾結(jié)的心態(tài)。在劇中音樂(lè)是營(yíng)造氣氛的主力軍，運(yùn)用好的音樂(lè)來(lái)配合電視劇的主題和情感是極其重要的，恰倒好處的配合才能讓受眾真切的融入劇情中。在女大學(xué)生融入劇的過(guò)程中，順其自然的被由音樂(lè)渲染的劇情所感染，聽覺(jué)帶來(lái)的刺激讓她們對(duì)劇的音樂(lè)產(chǎn)生興趣，從而擴(kuò)展了她們的審美角度，產(chǎn)生了審美認(rèn)同，進(jìn)而提高了她們的審美鑒賞力。2、青春靚麗的偶像打造當(dāng)代的女大學(xué)生雖然沒(méi)有了初高中時(shí)代對(duì)偶像的瘋狂崇拜、盲目追隨，但偶像因素也是她們擇劇的主要因素之一，問(wèn)卷調(diào)查顯示不少女大學(xué)生是沖著喜歡的偶像去選擇看那部劇。不得不承認(rèn)劇對(duì)明星的包裝做到了極致，首先演員的選擇上，幾

13、乎部部都是俊男靚女，帥氣的長(zhǎng)腿歐巴，靚麗清新的美女組合。不得不承認(rèn)，看著俊美的面孔都是一種美的享受。再者，在服裝和發(fā)型上劇同樣不遺余力的進(jìn)行著修飾，不管是女主人公還是男主人公都會(huì)換很多套衣服，每件衣服都靚麗唯美、帥氣逼人，而他們的服飾往往會(huì)代表著時(shí)代的潮流，走在流行的前沿，對(duì)于喜歡穿著打扮的女大學(xué)生這一群體，這又無(wú)疑是吸引她們看劇的一個(gè)原因。在劇演員的打扮中學(xué)得如何選擇適合自己的衣服，如何追隨潮流，又該怎樣搭配才靚麗唯美，她們不僅能領(lǐng)悟到自己穿衣打扮的問(wèn)題，還能對(duì)別人的穿著進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這一過(guò)程中，自然的提高著女大學(xué)生的審美鑒賞力。演員的發(fā)型無(wú)論是直發(fā)透露出來(lái)的清爽，還是卷發(fā)傳達(dá)出來(lái)的嬌媚，都給

14、觀眾耳目一新的感覺(jué)，完美地呈現(xiàn)著演員的性格特征，和劇情很好的吻合。對(duì)于當(dāng)代女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，偶像不僅是她們對(duì)潮流和美的追隨，同時(shí)，偶像扮演著“大眾情人”的角色，偶像形象帶有普遍存在于流行文化中希望與幻想的痕跡，偶像擁有當(dāng)代女大學(xué)生所渴望的特征:美貌、英俊、富有、名人圈、公眾影響力甚至超出個(gè)人疇的某些特權(quán)等44 馮婉.韓劇青春偶像劇何以走紅大學(xué)校園.太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2007年5月；第6卷（第3 期）：98-99（二）深邃的文化涵促進(jìn)女大學(xué)生深層審美價(jià)值觀的提高國(guó)的文化具有以儒家思想為主的鮮明特征，把儒學(xué)和民俗相融合作為本民族文化的基石，在此背景下創(chuàng)作出了很多傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、倫理美德的電

15、視劇5 張璐.淺談韓劇中的儒家傾向.棗莊學(xué)院學(xué)報(bào).2009年12月；第26卷（第6期）：29-31。其實(shí)劇大多展示的涵美就是儒家文化，也可以簡(jiǎn)單地說(shuō)是“真善美”6 吳枝兵.韓劇熱播與中國(guó)大陸受眾審美心理探析.宿州學(xué)院學(xué)報(bào).2010年9月；第25卷（第9期）：56-57。劇中最多的就是表現(xiàn)堅(jiān)貞的愛情、溫暖的親情、誠(chéng)摯的友情以與謙和忍讓、包容理解，使得儒家的傳統(tǒng)美德得以很好的詮釋。男女主角大多是善良的化身，美善合一的典，例如善良的男人中的男主人公馬陸為了女朋友不惜一切代價(jià)，以至于為女朋友擔(dān)負(fù)了殺人的罪名。來(lái)自星星的你中的都敏俊來(lái)自外太空，有著超能力，他同樣是一個(gè)善良的化身，雖然說(shuō)不干涉地球人的生活

16、，但正是因?yàn)槭昵坝盟某芰鹊男r(shí)候的千頌伊，與400年前救的少女徐宜花長(zhǎng)相一樣，導(dǎo)致他的心亂成一團(tuán)，這也是這個(gè)浪漫愛情故事的一個(gè)導(dǎo)火索，劇情中都敏俊始終扮演著善良的化身。再如魔女的戀愛中東夏也始終扮演著善良的角色，從一開始辦成圣誕老人陪哄小朋友們開心，到在酒吧幫助只見過(guò)一次的智妍擺脫尷尬，再到幫助孤兒院的孩子籌辦手術(shù)費(fèi)，以與不斷地將自己辛苦掙得錢送去“愛之屋”等細(xì)節(jié)都表現(xiàn)著他的善良。除了善良之外，劇中主人公大多自尊、自愛、自強(qiáng)自立，很多女主角地位很低，很不幸，經(jīng)歷著坎坷的人生，但是她們表現(xiàn)出一個(gè)共同的特質(zhì)，就是自強(qiáng)自立，不斷進(jìn)取、樂(lè)觀自信，靠自己的努力來(lái)改變著自己的命運(yùn)，展現(xiàn)著自己高貴

17、的品格。例如劇Dream High中的主人公高惠美面對(duì)家庭破產(chǎn)，無(wú)家可歸，她沒(méi)有自暴自棄，而是自強(qiáng)自立，為了還清債務(wù)，放棄自己喜歡的聲樂(lè)，努力的進(jìn)入麒麟藝高，后來(lái)成為幾乎被放棄的特招生，可她從來(lái)沒(méi)有放棄自己，一直努力的讓自己變強(qiáng)，最后成為耀眼的明星。這些善良和自強(qiáng)自立的特質(zhì)無(wú)不彰顯著儒家思想。正好迎合了中國(guó)觀眾的倫理美德，而作為當(dāng)代女大學(xué)生這一群體，面對(duì)浮躁的社會(huì)、冷酷的現(xiàn)實(shí)，她們的傳統(tǒng)美德意識(shí)岌岌可危，幾乎被淡忘。而當(dāng)她們?cè)趧≈蓄I(lǐng)悟到的時(shí)候，會(huì)讓她們感覺(jué)極其親切，引起她們的深層思考，對(duì)這種美德更加珍惜和羨慕，從而劇不斷地促進(jìn)著女大學(xué)生審美價(jià)值觀的提高。（三）濃郁的白日夢(mèng)色彩使女大學(xué)生達(dá)成審美

18、共鳴1、灰姑娘的傳奇劇大多講述與現(xiàn)實(shí)生活有一定距離的夢(mèng)幻化生活，它用虛幻的色調(diào)來(lái)塑造著一個(gè)個(gè)在我們現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的烏托邦。劇中的場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中是存在的，但又與現(xiàn)實(shí)生活有一定的差距，這是因?yàn)閯≈械膱?chǎng)景加入了具有視覺(jué)效果的時(shí)尚感和唯美化的色彩，這些為劇制造了夢(mèng)幻的元素，編織著最有大眾吸引力的白日夢(mèng)7 王俊忠.從傳播內(nèi)容看韓劇熱播.齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版.2008（6）：49-51。灰姑娘的故事是一個(gè)西方的著名童話，可以算的上一個(gè)老掉牙的故事，其情節(jié)發(fā)展模式一直沿用至今，在現(xiàn)實(shí)生活中依然有著持久的吸引力，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有幻想，都需要童話來(lái)裝點(diǎn)自己的精神生活，尤其是當(dāng)代女大學(xué)生，處于愛幻

19、想的年紀(jì)，她們心中都有一個(gè)灰姑娘情節(jié)8 金丹元.電視與審美：電視審美文化新論.2005年3月1日第一版.XX：學(xué)林.2005年：246。劇正好迎合了她們的審美心理。從灰姑娘故事模型出發(fā)，對(duì)其稍加改動(dòng)，營(yíng)造出更加唯美，順應(yīng)時(shí)代潮流的灰姑娘故事，例如劇繼承者們是典型的灰姑娘模式，車恩尚與傭人單親媽媽相依為命，是不折不扣的灰姑娘角色，而金嘆則是帝國(guó)集團(tuán)的繼承人，身世顯赫，英俊瀟灑，王子和灰姑娘的凄美愛情就此展開。我們所拍攝的故事片白日夢(mèng)中主人公夢(mèng)欣就有明顯的灰姑娘情節(jié)，她希望自己像繼承者們中的車恩尚那樣能和自己的白馬王子浪漫地相愛，而她心目中的那個(gè)白馬王子就是于浩，她希望自己就是那個(gè)灰姑娘，她的灰姑

20、娘情節(jié)的呈現(xiàn)，正是因?yàn)樗诔撩詣〉娜兆永?，灰姑娘的故事模式讓其在心中形成了審美共鳴。在劇中灰姑娘的故事情節(jié)屢見不鮮，但又各有特色，讓這些劇迷們?cè)谝粯庸适履Ｊ街?，產(chǎn)生不同的審美體驗(yàn)。2、對(duì)浪漫愛情的憧憬愛情對(duì)于處于大學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)正是最為關(guān)注的問(wèn)題之一，對(duì)愛情懵懂又渴望的他們都希望找到屬于自己的白馬王子或是公主，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，他們一般很難得到理想的愛情，往往寄托于幻想和游戲中，而大多數(shù)男大學(xué)生會(huì)將其寄托于游戲，而女大學(xué)生大多都寄托于幻想。在假定的影像世界中進(jìn)行情感消費(fèi)，劇通過(guò)制造夢(mèng)幻的愛情故事，正好滿足了女大學(xué)生的情感訴求，劇中表達(dá)的愛情是浪漫的、夢(mèng)幻的、純潔的愛情，沒(méi)有太多雜質(zhì)，也正是當(dāng)代女

21、大學(xué)生是所憧憬的，劇為她們編造了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，讓她們沉迷其中，徜徉其中。例如劇來(lái)自星星的你中所營(yíng)造的浪漫愛情，男女主人公克服危險(xiǎn)追尋真愛，最終地球人與來(lái)自外星球的人浪漫的在一起，如夢(mèng)如幻的場(chǎng)景，如癡如醉的情節(jié)，讓其不能自拔，完美的契合了女大學(xué)生對(duì)愛情的幻想。讓她們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的愛情在劇或幻想中實(shí)現(xiàn)，正如我們所拍攝的白日夢(mèng)中的主人公夢(mèng)欣就是把在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的愛情，通過(guò)幻想來(lái)實(shí)現(xiàn)。3、情感的釋放大學(xué)生是最具活力、最具激情的一大群體，他們對(duì)新事物有很大的熱情，他們對(duì)新奇、新潮的東西倍感興趣。而另一方面，他們承受著繼續(xù)升學(xué)的煩惱和要進(jìn)入社會(huì)的恐懼、找工作的不易，現(xiàn)實(shí)和理想的沖突讓他們焦慮、

22、悲傷、情緒低落。這時(shí)候很多女大學(xué)生會(huì)選擇看劇來(lái)逃避或是調(diào)節(jié)自己的情緒，劇正好契合了女大學(xué)生的審美訴求，達(dá)成審美共鳴，隨著劇中的情感大喜大悲，大起大落，釋放著日常生活中的情緒。正如我們所拍攝的白日夢(mèng)主人公夢(mèng)欣面對(duì)考研失利，找工作碰壁，選擇了看劇來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，才導(dǎo)致了幻想和現(xiàn)實(shí)混亂。劇讓當(dāng)代女大學(xué)情感得以釋放，達(dá)成情感共鳴，完成審美訴求。二、劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生審美心理的消極影響雖然夢(mèng)幻的形式美提高了女大學(xué)生的審美情趣和審美鑒賞力，深邃的文化涵促進(jìn)了女大學(xué)生深層審美價(jià)值觀的提高 濃郁的白日夢(mèng)色彩使得女大學(xué)生完成審美訴求，達(dá)成審美共鳴，但是劇對(duì)女大學(xué)生審美心理的消極影響也是不可避免的。（一）劇導(dǎo)致女大學(xué)生

23、的審美異化我們不得不承認(rèn)，劇的劇情太過(guò)浪漫虛幻，不切實(shí)際，而對(duì)劇過(guò)度迷戀的女大學(xué)生，盲目的崇拜國(guó)明星，完全的追隨他們的發(fā)型、服飾。市場(chǎng)上賣版服裝、國(guó)化妝品、國(guó)零食的越來(lái)越多，而女大學(xué)生是很大的一個(gè)消費(fèi)群體，她們瘋狂地追隨國(guó)明星的步伐。我們會(huì)看到很多大學(xué)生穿著版服裝，背著敏鎬同款包包，拿著手機(jī)玩著某部劇里的某個(gè)軟件、某個(gè)游戲，吃著某部劇里主角吃的零食，愛上了泡菜，愛上了式拌飯等等，這些行為無(wú)不顯示著對(duì)劇的迷戀。而迷戀一旦過(guò)了度，即會(huì)浪費(fèi)錢財(cái)，又會(huì)將寶貴的大好時(shí)光浪費(fèi)掉，耽誤學(xué)業(yè)，同時(shí)對(duì)劇與國(guó)飾品的過(guò)度依賴，導(dǎo)致丟掉了原有的自我，丟掉了我們民族的優(yōu)良美德，認(rèn)為奇裝異服才是追隨潮流，認(rèn)為高富帥就是美

24、，完全地把在美拋之度外，導(dǎo)致審美異化，造成片面的審美觀念。（二）劇導(dǎo)致女大學(xué)生的審美迷失劇里的主角形象太過(guò)完美、太過(guò)夢(mèng)幻，很多女大學(xué)生因?yàn)槌撩詣。焯毂г棺约耗信笥褯](méi)有劇里的男人溫柔、體貼、帥氣、多金，導(dǎo)致和男朋友天天吵架、矛盾不斷激化，最終走向分手。而一些沒(méi)有男朋友的女大學(xué)生則一直夢(mèng)想著找到劇中王子形象的男朋友，可是現(xiàn)實(shí)終究還是現(xiàn)實(shí)，劇里的夢(mèng)幻角色是不存在的，導(dǎo)致她們一直抱怨現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)羨慕劇里的女主角，不斷地沉迷其中，甚至把自己想象成劇中的女主角，和帥氣多金的王子相戀，迷失在虛幻和現(xiàn)實(shí)之間，將白日夢(mèng)當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。正如我們所拍攝的故事片白日夢(mèng)中的主人公夢(mèng)欣因?yàn)樘焯斐撩詣?，而在現(xiàn)實(shí)和理想中迷失了方向

25、，導(dǎo)致認(rèn)為于浩真的是自己的男朋友，其實(shí)那些都是她自己做的白日夢(mèng)。白日夢(mèng)終歸白日夢(mèng)，她們遲早要關(guān)上劇，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)她們不知所措，精神處于崩潰狀態(tài)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，喪失了努力生活的動(dòng)力。開始自暴自棄，不知道什么是自己該追求的，什么是自己該摒棄的。最終導(dǎo)致審美迷失，審美心理處于混亂狀態(tài)。三、正確引導(dǎo)女大學(xué)生提高審美能力從以上來(lái)看，劇對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生產(chǎn)生的影響是不可否認(rèn)的，我們應(yīng)該引導(dǎo)她們樹立正確的審美觀念，為她們形成健康的審美心理提供幫助。首先，應(yīng)該積極利用劇所具有的優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)女大學(xué)生樹立符合社會(huì)發(fā)展的審美觀念，根據(jù)女大學(xué)生的心理需求，引導(dǎo)她們正確的看待劇，在享受劇帶來(lái)審美樂(lè)趣的同時(shí)，學(xué)

26、會(huì)分辨是非，能認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)自己有幫助的，什么是對(duì)自己有害的，充分的提高審美鑒賞力，用愉快放松的態(tài)度欣賞劇。吸納劇中精華的東西，像一些傳統(tǒng)的倫理觀念，堅(jiān)貞的愛情，溫暖的親情，誠(chéng)摯的友情以與謙和忍讓、包容理解，引導(dǎo)她們形成正確的倫理道德觀念，成為有素質(zhì)、有文明的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生。同時(shí)通過(guò)劇所傳達(dá)出的唯美，帶來(lái)視覺(jué)沖擊，從而來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生提高審美情趣和審美鑒賞力，形成審美體驗(yàn)。再者，我們可以通過(guò)完善教育體系，開設(shè)審美心理方面的選修課，指導(dǎo)女大學(xué)生如何正確的選擇劇，提高女大學(xué)生自律能力，讓她們約束自己，看劇要有一個(gè)度，追劇也要有一個(gè)度，不能耽誤學(xué)業(yè)，把握好看劇的時(shí)間，最好在業(yè)余休閑時(shí)間，要適度。最后，我們應(yīng)

27、該加強(qiáng)我們的民族文化修養(yǎng)，加強(qiáng)我國(guó)的電視劇、電影拍攝質(zhì)量，制作更多優(yōu)質(zhì)、受歡迎而且充滿正能量的娛樂(lè)電視節(jié)目，讓女大學(xué)生更多的接觸到優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，樹立正確的民族審美觀念、審美意識(shí)。結(jié)論劇在我國(guó)的持續(xù)熱播，對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生的審美心理確實(shí)產(chǎn)生了一定的沖擊力。雖然夢(mèng)幻的形式美提高了女大學(xué)生的審美情趣和審美鑒賞力，深邃的文化涵促進(jìn)了女大學(xué)生深層審美價(jià)值的提高，濃郁的白日夢(mèng)色彩使得女大學(xué)生完成審美訴求，達(dá)成審美共鳴，但是劇同樣導(dǎo)致了一部分女大學(xué)生審美觀念的迷失，導(dǎo)致她們形成片面的審美觀念，審美心理異化。所以我們必須引導(dǎo)當(dāng)代女大學(xué)生正確地看待劇，有選擇性的接受劇的積極因素，堅(jiān)決地抵制劇給我們帶來(lái)的糟粕。樹立正確的審美觀念，擁有健康的審美心理。參考文