《圖形的旋轉(zhuǎn)》PPT課件

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們要能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確的描同學(xué)們要能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)900AOABO圖形圖形B可以看作可以看作圖形圖形A繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 得到。得到。900AOAOBC圖形圖形C可以看作可以看作圖形圖形B繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 得到。得到。900AOABCOD圖形圖形D可以看作可以看作圖形圖形C繞繞O點(diǎn)點(diǎn)

2、順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 得到。得到。900位置位置: 從什么位置起到什么位置從什么位置起到什么位置中心點(diǎn)中心點(diǎn): 繞什么點(diǎn)繞什么點(diǎn)方向方向: 順時(shí)針或逆時(shí)針順時(shí)針或逆時(shí)針度數(shù)度數(shù): 旋轉(zhuǎn)了多少度旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個(gè)怎樣描述一個(gè)物體的旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)總結(jié)BACACBACACBBACACABCBCAABCBCAABCBACO1234O1234圖形圖形1繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。2O1234圖形圖形2繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。3O1234圖形圖形2繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針

3、旋轉(zhuǎn)（順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）可得到可得到圖形圖形 4 所在的位置。所在的位置。1800你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識(shí)制作一你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識(shí)制作一幅漂亮的圖案嗎幅漂亮的圖案嗎?試一試你一定行試一試你一定行!A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖圖B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A逆時(shí)針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。oABoABC本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖形的旋轉(zhuǎn)，本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖