中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表

1、中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表:重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)負(fù) 責(zé)人建設(shè)內(nèi)容2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人 才培 養(yǎng)模 式與 課程體 系改1.創(chuàng)新人 才培養(yǎng)模式預(yù)期目標(biāo)：建成“崗位主導(dǎo)、T型結(jié)構(gòu)”的人才培養(yǎng)模式，并建立與人 才培養(yǎng)方案相配套的管理制度.驗(yàn)收要點(diǎn)：1 .市會(huì)計(jì)仃業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告1份；2 .制定具有我校特色的基于“崗位主導(dǎo)、T型結(jié)構(gòu)”的人才始力7K o3、人才培養(yǎng)方案的專家論證報(bào)告；4、建立“會(huì)計(jì)專業(yè)企業(yè)跟崗訓(xùn)練”管理制度。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善具有我校特色的基于“崗位主導(dǎo)、T型結(jié)構(gòu)”的人才培養(yǎng)模式，建立人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)

2、重實(shí)踐、重技能的人才培養(yǎng)模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、人才培養(yǎng)方案的階段實(shí)施成果；2、企業(yè)專家評(píng)價(jià)報(bào)告；3、建立與人才培養(yǎng)模式相配套的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制；4、完善“會(huì)計(jì)專業(yè)企業(yè)跟崗訓(xùn)練”管理制度。2.課程體系建設(shè)及 改革創(chuàng)新預(yù)期目標(biāo)：開展崗位能力調(diào)研及論證， 形成具有職業(yè)教育特色的“能力 本位，訓(xùn)練主線”會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系及結(jié)構(gòu)安排。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、就業(yè)崗位（群）及崗位（群）能力調(diào)研報(bào)告：2、人才培養(yǎng)方案及實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 1份；3、專家指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)課程體系的論證報(bào)告及紀(jì)實(shí)材料：4、會(huì)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)、T3用友軟件兩門精品課程標(biāo) 準(zhǔn)通過專家論證。5、按照工學(xué)結(jié)合的要求，完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 、基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)

3、電算化實(shí)訓(xùn) 4門有特色的 項(xiàng)目課程預(yù)期目標(biāo):進(jìn)一步豐富完善“能力本位，訓(xùn)練主線”會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系，形成特 色，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、使課程體系與教學(xué)內(nèi)容滿足職業(yè)崗位需求，完善專業(yè) 核心課程標(biāo)準(zhǔn)，形成具有科學(xué)的.能充分體現(xiàn)職業(yè)特色的課程標(biāo)準(zhǔn)體系， 完善校本教材，爭(zhēng)取盡快出版。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、實(shí)施新模式和課程體系的調(diào)查表、反饋意見表：2、人才培養(yǎng)方案修訂的會(huì)議，活動(dòng)記錄、圖片等原始資料：3、課程體系改革總結(jié)報(bào)告和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃修訂稿；4、進(jìn)一步修訂完善2門精品課程標(biāo)準(zhǔn)，匯編成冊(cè)。5、進(jìn)一步完善4門項(xiàng)目課程形成示范。6、公開出版會(huì)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)、 T3用友軟件等兩門校本教材，不斷 修訂完善基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

4、實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化實(shí) 訓(xùn)等4門校本教材。3.課程建設(shè)與教材 開發(fā)預(yù)期目標(biāo)：建立校部?jī)杉?jí)精品課程建設(shè)體系，制定精品課程建設(shè)方 案，形成精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，調(diào)整教 學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)項(xiàng)目，補(bǔ)充課程建設(shè)資源，實(shí)施會(huì)計(jì) 崗位實(shí)戰(zhàn)、T3用友軟件2門精品課程建設(shè)。校企合作 共同完成標(biāo)準(zhǔn)的制定及完成 3本“學(xué)崗融通、適用地方”的校 本教材試用稿編寫。驗(yàn)收要點(diǎn)：1會(huì)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)、T3用友軟件初步建成優(yōu)質(zhì)核心 課程，并通過中期評(píng)估：2、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)校級(jí)精品課程建設(shè)任務(wù) 書、課程教學(xué)錄像，特色教材；預(yù)期目標(biāo)：完善校部?jī)杉?jí)精品課程建設(shè)體系，進(jìn)一步落實(shí)精品課程的建設(shè)方案，建成 會(huì)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)、

5、T3用友軟件2門精品課程建設(shè)，完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)建成校級(jí)精品課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：1會(huì)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)、T3用友軟件建成優(yōu)質(zhì)核心課程，并通過終期評(píng)估； 2、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)建成校級(jí)精品課程，并通過終期評(píng)估，； 3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成報(bào)告，進(jìn)行推廣。4.教學(xué)模 式改革創(chuàng) 新預(yù)期目標(biāo)：創(chuàng)新建設(shè)信息化教學(xué)環(huán)境， 更新教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法， 實(shí)行 “漸進(jìn)式全程實(shí)踐”教學(xué)模式，在多門課程實(shí)施崗位教 學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)對(duì)接。驗(yàn)收要點(diǎn)：1 .教學(xué)模式改革實(shí)施方案 1份；2 .教學(xué)模式改革公開課教案集及示范課教學(xué)設(shè)計(jì)；3 .教學(xué)模式改革交流研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)及改革示范課教學(xué)反思2份；4 .專業(yè)帶頭人和骨干教師教學(xué)模式

6、示范課說講評(píng)材料。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步優(yōu)化信息化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)崗位教學(xué)研究，改革課程教學(xué)方法與手段，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，繼續(xù)實(shí)行“漸進(jìn)式全程實(shí)踐”教學(xué)模式，在多門課程實(shí)施崗位教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)對(duì)接。驗(yàn)收要點(diǎn)：1 .教學(xué)模式改革不范課教案 1份；2 .教學(xué)模式改革不范課教學(xué)設(shè)計(jì) 1份；3 .教學(xué)模式改革示范課課件 1份；4 .教學(xué)模式改革示范課教學(xué)反思 1份；5 .教學(xué)模式改革學(xué)生調(diào)研報(bào)告 1份；6 .教學(xué)模式改革成果總結(jié)佐證材料 1份；7 .總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成報(bào)告，進(jìn)行推廣。預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他組織等多方共同參與的評(píng)價(jià) 機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，建 立以能力

7、為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，把“指標(biāo)多維、方法多樣、 主體多元”和雙證書的評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，初步建立專業(yè)課程試題庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的考核，并重視企 業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生的評(píng)價(jià)。驗(yàn)收要點(diǎn)：5.評(píng)價(jià)模1,制定專業(yè)課程評(píng)價(jià)改革方案 1份；式改革 2、完善實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，制定校企共同參與的評(píng)價(jià)方案；3、完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)、等 門課程60%試題庫(kù)建設(shè)。4、畢業(yè)生雙證書率達(dá)到 100%5、畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 97%,專業(yè)對(duì)口率85%;6、進(jìn)行行業(yè)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生評(píng)價(jià)的調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：把評(píng)價(jià)“嵌入”到職業(yè)教育教學(xué)的全過程，貫穿于教學(xué)過程的始終，重視來自企業(yè)和社會(huì)的評(píng)

8、價(jià)，完善專業(yè)課試題庫(kù).驗(yàn)收要點(diǎn)：1、完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、 、財(cái)產(chǎn)物資崗位會(huì)計(jì)及實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)、審計(jì)、等門課程試題庫(kù)建設(shè)；2、實(shí)訓(xùn)課程成績(jī)?cè)u(píng)定方法修訂及成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)施材料；3、專業(yè)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案修訂及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)施材料；4、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法；5、進(jìn)行行業(yè)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生評(píng)價(jià)的調(diào)研，進(jìn)一步修訂行業(yè)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)的調(diào)研報(bào)告，完善評(píng)價(jià)方案；6、畢業(yè)生雙證書率達(dá)到100%;7、畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 98%,專業(yè)對(duì)口率 88%;6.數(shù)字化教學(xué)資源 庫(kù)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成本專業(yè)60%教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)及素材收集、制作，為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師實(shí)施教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電

9、算化實(shí)務(wù)、等 門課程的試題庫(kù)、資源庫(kù)、案例庫(kù)、影像庫(kù)等資源庫(kù)的建 設(shè)，完成60%的建設(shè)任務(wù)。預(yù)期目標(biāo)：完善資源庫(kù)的建設(shè)，完善課程信息化平臺(tái)，為教師實(shí)施教學(xué)、編寫教材、考試組織，技能鑒定及學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供專業(yè)化服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、進(jìn)一步完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)、等門課程的試題庫(kù)、資源庫(kù)、案例庫(kù)、影像庫(kù)等資源庫(kù)的建設(shè)。2、總結(jié)新的教學(xué)模式，形成報(bào)告，進(jìn)行推廣。7.專業(yè)群建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：輻射拉動(dòng)以會(huì)計(jì)電算化專業(yè)為核心的市場(chǎng)營(yíng)銷、物流服務(wù) 與管理等在專業(yè)群中課程體系、核心課程、師資隊(duì)伍的資 源共享。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)群建設(shè)方案；專業(yè)群管理制度；專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)體系；專業(yè)群精品課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、

10、考核方案；骨干教師培養(yǎng)方案、制度及相關(guān)材料1份；兼職教師聘用方案、制度、名單、聘書及相關(guān)證書。預(yù)期目標(biāo)：整合專業(yè)群內(nèi)優(yōu)勢(shì)，完成會(huì)計(jì)電算化專業(yè)引領(lǐng)的骨干專業(yè)群建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)群課程改革紀(jì)實(shí)材料1套；專業(yè)群教師實(shí)踐紀(jì)實(shí)、評(píng)價(jià)、總結(jié)材料1套；兼職教師聘用名單、聘書及相關(guān)證書。師 資 隊(duì)伍 建 設(shè)1 .專業(yè) 帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：通過國(guó)內(nèi)外進(jìn)行學(xué)術(shù)研討、技術(shù)培訓(xùn)，企業(yè)交流合作，培 養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，擴(kuò)大在省內(nèi)的影響，提升專業(yè)帶頭人 把握專業(yè)發(fā)展方向的能力，具備專業(yè)建設(shè)及專業(yè)領(lǐng)域管理 能力，引領(lǐng)專業(yè)改革與發(fā)展。驗(yàn)收要點(diǎn)：1,培養(yǎng)為專業(yè)帶頭人批文；2 .進(jìn)行教改引領(lǐng)觀摩課材料；3 .精品課會(huì)計(jì)崗位實(shí)戰(zhàn)的

11、開發(fā)建設(shè)材料；4 .赴國(guó)外或參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，回校后舉辦培訓(xùn)講座，提 交培訓(xùn)報(bào)告1份；5 .到企業(yè)掛職工作2-3個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐軌跡材料：企業(yè)評(píng) 價(jià)、實(shí)踐記實(shí)、實(shí)踐總結(jié)等 1份；6 .主持國(guó)家級(jí)級(jí)課題會(huì)計(jì)電算化試題庫(kù)的課題研究 中期檔案；7 .指導(dǎo)骨干教師2名紀(jì)實(shí)材料；8 .至少擁啟兩個(gè)雙師技能證書。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)具有國(guó)際視野、洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解企業(yè)需求，具有把握專業(yè)發(fā)展方向，在省財(cái)會(huì)專業(yè)有T影響力的專業(yè)帶頭人1人，逐步擴(kuò)大專業(yè)影響力，促進(jìn)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)提升。驗(yàn)收要點(diǎn)：1,培養(yǎng)為專業(yè)帶頭人批文；2 .進(jìn)行教改引領(lǐng)觀摩課材料；3 .精品課T3用友軟件的開發(fā)建設(shè)材料；4 .赴國(guó)外或參加國(guó)家

12、級(jí)培訓(xùn)，回校后舉辦培訓(xùn)講座，提交培訓(xùn)報(bào)告1份；5 .到企業(yè)掛職工作2-3個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐軌跡材料：企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐記實(shí)、實(shí)踐總結(jié)等1份；6 .參加國(guó)家級(jí)級(jí)課題會(huì)計(jì)電算化試題庫(kù)的課題研究中期檔案；7 .指導(dǎo)骨干教師2名紀(jì)實(shí)材料；8,至少擁啟兩個(gè)雙師技能證書。預(yù)期目標(biāo)：通過參加國(guó)內(nèi)技術(shù)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、承接企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目或交流項(xiàng)目等形式培養(yǎng)骨干教師 2名，提高教師理論和專業(yè) 技術(shù)水平。驗(yàn)收要點(diǎn)：1 .確定為骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，制定培養(yǎng)計(jì)劃；2 .骨干 2.每人每年下企業(yè)實(shí)踐1個(gè)月，提供企業(yè)實(shí)踐軌跡材料：教師培養(yǎng) 企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐記實(shí)、實(shí)踐總結(jié)等；3 .進(jìn)修學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)，每人開設(shè)專業(yè)講座l次以上；4 .作為主

13、講教師參與校精品課程、項(xiàng)目課程、崗位教學(xué) 課程和教學(xué)資源庫(kù)開發(fā)與建設(shè)材料；5 .各指導(dǎo)青年教師1名；6 .課題研究中期檔案；7 .至少擁有一個(gè)雙師技能證書。預(yù)期目標(biāo)：通過參加國(guó)內(nèi)技術(shù)培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉、承接企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目或交流項(xiàng)目等形式培養(yǎng)，提高教師理論和專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)“雙師”骨干教師 2名。驗(yàn)收要點(diǎn)：1 .確定為骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，制定培養(yǎng)計(jì)劃；2 .每人每年下企業(yè)實(shí)踐 1個(gè)月，提供企業(yè)實(shí)踐軌跡材料：企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐 記實(shí)、實(shí)踐總結(jié)等；3 .進(jìn)修學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)，每人開設(shè)專業(yè)講座l次以上；4 .作為主講教師參與校精品課程、項(xiàng)目課程、崗位教學(xué)課程和教學(xué)資源 庫(kù)開發(fā)與建設(shè)材料；5 .各指導(dǎo)青年教師1名；

14、6 .課題研究中期檔案；7 .至少擁有一個(gè)雙師技能證書。3.青年教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：通過技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐、學(xué)歷提升等形式重點(diǎn)培養(yǎng)2名青年教師，使其教學(xué)能力和專業(yè)技能有較大提高。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、確定為青年教師培養(yǎng)對(duì)象,制定培養(yǎng)方案；2、青年教師參加各級(jí)培訓(xùn)的證明材料；3、參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、參與精品課程、項(xiàng)目課程、崗位教 學(xué)課程和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、參與課題研究的相關(guān)證明材 料；4、取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；5、青年教師在市級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。預(yù)期目標(biāo)：通過技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐、學(xué)歷提升等形式重點(diǎn)培養(yǎng)2名青年教師，使其教學(xué)能力和專業(yè)技能有較大提高。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、確定為青年教師培養(yǎng)對(duì)象,制定培養(yǎng)方案；2、青

15、年教師參加各級(jí)培訓(xùn)的證明材料：3、參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、參與精品課程、項(xiàng)目課程、崗位教學(xué)課程和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、參與課題研究的相關(guān)證明材料；4、取得初級(jí)會(huì)計(jì)師或初級(jí)審計(jì)師資格的相關(guān)證明材料。5、青年教師在市級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。3 .教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范輻射作用.“雙師”素質(zhì)型 教師教師達(dá)95%以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、師資培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施過程記錄；2、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果材料：3、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范輻射材料；4、“雙師型”教師的的相關(guān)證明材料。預(yù)期目標(biāo)：規(guī)范教師教育教學(xué)工作，促進(jìn)本專業(yè)師資整體水平的提升，提高專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、 知識(shí)技能

16、強(qiáng)、教學(xué)效果好的“雙師”型的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案1份；2、建成以專業(yè)帶頭人宋菲為龍頭的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)；建成 以專業(yè)骨干教師；建成以校內(nèi)專業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)專家 和企業(yè)兼職教師為成員的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；3、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程性材料；4、專業(yè)教師實(shí)踐跟蹤、評(píng)價(jià)、反饋材料1套；5.師德師風(fēng)及“雙師”素質(zhì)育人能力培養(yǎng)計(jì)劃及考核辦法1份；4.兼職 教師隊(duì)伍 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)財(cái)務(wù)總監(jiān)擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，指導(dǎo)專業(yè)改革和建設(shè)；聘請(qǐng)具有 5年以上企業(yè)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、具有會(huì)計(jì)主管相應(yīng)職位的會(huì)計(jì)人員 8名擔(dān)任兼職教師，開展講 座、報(bào)告、承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，打造專兼結(jié) 合的

17、教師團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：1、兼職教師聘任方茶 和兼職教師管理制度 各1份；2.聘請(qǐng)財(cái)務(wù)總監(jiān)擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，聘請(qǐng)會(huì)計(jì)人員8名，擔(dān)任兼職教師，完善兼職教師資源庫(kù)；3、到學(xué)校開設(shè)講座報(bào)告2次，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)每人每年工作量不少于120學(xué)時(shí)；4、兼職教師名單，兼職教師聘書、教學(xué)任務(wù)書、兼職教師的職稱證書、畢業(yè)證及及相關(guān)教學(xué)材料：5、兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃。6、兼職教師參與學(xué)校專業(yè)教學(xué)、課程改革、專業(yè)建設(shè)的相關(guān)材料1份。預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)具有5年以上企業(yè)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、具有會(huì)計(jì)主管相批職位的會(huì)計(jì)人員 9名， 擔(dān)任兼職教師，開展講座、報(bào)告、承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，并不 斷完善兼職

18、教師資源庫(kù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、聘請(qǐng)會(huì)計(jì)人員9名，完善兼職教師資源庫(kù)，兼職教師占專業(yè)教師比例達(dá)25% ;2、到學(xué)校開設(shè)講座，報(bào)告 2次，并指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課和指導(dǎo)實(shí)習(xí)，每人每年工作量不少于120學(xué)時(shí)；3、修訂并完善兼職教師隊(duì)伍管理辦法；4、兼職教師教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)材料。5、兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃。6、兼職教師名單、兼職教師聘書、職稱證書、畢業(yè)證及相關(guān)證書1份；7、兼職教師參與學(xué)校專業(yè)教學(xué)、課程改革、專業(yè)建設(shè)的相關(guān)材料。校預(yù)期目標(biāo)：完善會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、校企合作委員會(huì)； 成立企業(yè)家工作站，共同開發(fā)項(xiàng)目課程和崗位課程，職教 集團(tuán)開展活動(dòng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：企合1、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員資料，委員會(huì)章程、工作制

19、作、1.校企合度、活動(dòng)記錄；工學(xué)作、工學(xué)2、校企合作協(xié)議和活動(dòng)記錄，合作企業(yè)參與教學(xué)比例達(dá)結(jié)合結(jié)合體制100% ;運(yùn)行 機(jī)制 建設(shè)機(jī)制建設(shè)3、成立企業(yè)家工作室的資料及開展活動(dòng)的記錄；4、健全校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制；5、6名教師到企業(yè)做為期 1個(gè)月以上的實(shí)踐活動(dòng)軌跡材料；初步完成頂崗實(shí)習(xí)管理體系建設(shè)，并用于實(shí)習(xí)管理；建立 實(shí)習(xí)及就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。6、職教集團(tuán)活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、校企合作委員會(huì)；利用企業(yè)家工作站, 完成項(xiàng)目課程和崗位課程的開發(fā)。職教集團(tuán)繼續(xù)開展活動(dòng)驗(yàn)收要點(diǎn)：1、專業(yè)委員會(huì)成員資料，委員會(huì)章程、工作制度、活動(dòng)記錄；2、合

20、作協(xié)議和活動(dòng)記錄，合作企業(yè)參與教學(xué)比例達(dá)100% ;3、企業(yè)人員開展教學(xué)的記錄；4、職教集團(tuán)活動(dòng)記錄；5、利用企業(yè)家工作室完成的項(xiàng)目課程和崗位課程的開發(fā)成果；6、進(jìn)一步修訂完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制；5、安排6名教師到企業(yè)做為期 1個(gè)月以上的實(shí)踐活動(dòng)軌跡材料；6、為企業(yè)培訓(xùn)員工 300人次/年。7、職教集團(tuán)活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料。2.訂單式預(yù)期目標(biāo)：探索與企業(yè)、行業(yè)深層次校企合作模式，與1家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，組建企業(yè)崗位教學(xué)班。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、校企合作制定的訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議1份；2、校外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議 1份；3、訂單式培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃 1份；4、訂單式培養(yǎng)學(xué)生管理辦法 1套。5、組建“企業(yè)崗位教學(xué)班”

21、的有關(guān)資料及開展教學(xué)的記錄。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)鞏固“訂單式”校企合作模式、 新增1家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)， 進(jìn)一步增 加和完善崗位教學(xué)班級(jí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、校企合作制定的訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議1份；2、學(xué)生訂單培養(yǎng)情況總結(jié)、考核評(píng)價(jià)材料1套；3、訂單式培養(yǎng)實(shí)習(xí)監(jiān)控制度、訂單培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)記錄、訂單培養(yǎng)項(xiàng)目運(yùn)作紀(jì)實(shí)各1套；4、組建“企業(yè)崗位教學(xué)班”的有關(guān)資料及開展教學(xué)的記錄。3.校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)基地建 設(shè)預(yù)期目標(biāo)：提升品質(zhì)，構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，新建1 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，使之成為能夠?qū)嵤├韺?shí)一體化項(xiàng)目、崗位 教學(xué)的場(chǎng)所。開展技能教學(xué)研究，開發(fā)技能教學(xué)課程資源， 實(shí)現(xiàn)技能大賽項(xiàng)目與課程教學(xué)的有效對(duì)接。驗(yàn)收要點(diǎn)

22、：1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的有關(guān)資料，包括調(diào)研報(bào)告、研討會(huì)議記錄、記要，論證后見和建設(shè)方策等；2、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購(gòu)置設(shè)備清單；3、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地使用記錄；4、技能訓(xùn)練、技能研究、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等方面開展工作的記錄及成果。預(yù)期目標(biāo)：發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室在技能訓(xùn)練、技能研究、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等方面的功能， 進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，使之成為能夠?qū)嵤├韺?shí)一體化項(xiàng)目、崗位教學(xué)的場(chǎng)所。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理的有關(guān)制度；2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行資料包括使用、維修記錄等；3、學(xué)生利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行項(xiàng)目課程和崗位課程學(xué)習(xí)的原始資料；4、利用實(shí)訓(xùn)基地開展社會(huì)服務(wù)的資料；5、技能研究、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等方面開展工作的記錄及成果，形成 經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)校企合作，新增 2家合作企業(yè)，建立緊密性校企合作 實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供條件。建立健全校外實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制，保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的持續(xù)發(fā)展。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、校企合作協(xié)議；4.校外實(shí)2、學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的有關(guān)資料：學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)基地建手冊(cè)、指導(dǎo)教師工作手冊(cè)及檢查記錄；設(shè)3、對(duì)實(shí)習(xí)及就業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，并將 調(diào)研報(bào)告應(yīng)用于人才培養(yǎng)方案的修訂。4、初步完成學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、工作崗位 職責(zé)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的職責(zé)等管理制 度。預(yù)期目標(biāo)