小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版二年級二年級上冊認識鐘表

1、認識半時教學(xué)目標1.1. 使學(xué)生會看鐘表上的半時2.2. 培養(yǎng)學(xué)生遵守時間，珍惜時間的良好生活習(xí)慣。教具、學(xué)具準備多媒體課件，鐘表模型、投影儀器，小鬧鐘學(xué)具教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境1 1 .動畫故事“勤勞的小蜜峰”引入。多媒體出示小蜜蜂早晨起床，發(fā)現(xiàn)蜜蜂源跳圓圈舞找小伙伴，采 花蜜的 4 4 個鐘表面時刻的畫面。2.2. 提出問題a a 同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你 能正確地說出鐘表面上的時刻嗎？生：勤勞的小蜜蜂早晨 6 6 時就起床了。b b 它在什么時刻發(fā)現(xiàn)了蜜源，跳起了圓圈舞？ （8 8 時半）生：大約 8 8 時多。C C 它是什么時刻找小伙伴和采花蜜的（101

2、0 時半和 1111 時） 生：它們 1 10 0時半找到小伙伴，1111 時半和小伙伴一起采到了花蜜。3.3. 提示課題小花蜜 8 8 時半發(fā)現(xiàn)蜜源，1010 時半到 1111 時半和小伙伴一起采花 蜜。今天，大家一起來認識半時。（板書）二、自主探索，合作交流1 1 .投影儀出示 3 3 時半鐘面。師：a a、你能說出這是什么時刻嗎？b b 說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌討論）由學(xué)生自主交流匯報， 時鐘指向 3 3 時和 4 4 時中間 分針指向 6 6 就表示 3 3 時半。2 2.依次出示 8 8 時半、1010 時半請學(xué)生觀察，并讓各組合作，動 手撥一撥，說一說。a a 你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)

3、生匯報：發(fā)現(xiàn)了 3 3 時半、8 8 時半、1010 時半鐘面的分針都是指向 6 6。 b b 半時與整時分針指的位置有什么不同？（學(xué)生自由討論）生匯報前面學(xué)習(xí)的整時， 分針轉(zhuǎn)一圈都指向 1212，而今天認識的半時， 分針轉(zhuǎn)半圈指向 6 6c c 全班交流，總結(jié)得出：幾時半的時候，分針總是指向6 6,時針總是指在兩個數(shù)的中間。d d 引導(dǎo)學(xué)生觀察半時的寫法（討論）學(xué)生得出：電子表的半時用 3030 表示。點左邊是幾點右邊是 3030， 就表示幾時半。三、實踐應(yīng)用1 1 .投影課本第 9393 頁“做一做” 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗， 給出上學(xué)的路上，上課，鍛練看書等幾項 活動。a a 讓學(xué)生結(jié)合自己

4、的生活經(jīng)驗獨立完成b b 分組交流，說一說自己一天的生活中，幾時半都在做什么， 加課時對半時的認識。2.2. 游戲活動a a 教師說出幾個時間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥b b 同桌合作，一個說時刻，另一個撥出來。3.3. 讓學(xué)生任意撥出一個你最喜歡的時刻，并說一說這個時刻 你在干什么？（自由交流）教師巡視后予以肯定，并鼓勵同學(xué)們上臺講一講自己最喜歡 的那一時刻在干什么？老師，今天大家都學(xué)會了新本領(lǐng)。我們可以一起來幫助小蜜 蜂完成它的日記了。4.4. 投影課本第 4 4 題連結(jié)線。老師說明要求，讓學(xué)生獨立完成畫出最右邊鐘面上的時針和分針5.5. 小結(jié)師生共同小結(jié)請學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲師：同學(xué)們，我們學(xué)會了認識鐘表，知道時間是寶