南京市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思考與實(shí)踐_圖文

1、 TechnologyEducation 2014/10/2901建設(shè)背景02總體規(guī)劃建設(shè)思路03公共服務(wù)平臺(tái)一期、二期建設(shè)簡(jiǎn)介04平臺(tái)長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制探索 學(xué)校 社區(qū)家 手持終端趣味課堂 試題題庫(kù)考題糾錯(cuò) 同步課堂課外視野 知識(shí)百科師生基礎(chǔ)信息庫(kù)學(xué)籍管理 教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師管理公文管理教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)人人通班班通 校校通 國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)省教育管理公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)家省市區(qū)縣學(xué)校教育公共信息服務(wù)認(rèn)證服務(wù)就業(yè)服務(wù)招生服務(wù)學(xué)生資助服務(wù)基教 中職 高教教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 高教基層統(tǒng)計(jì) 高教校產(chǎn)統(tǒng)計(jì) 基教裝備統(tǒng)計(jì) 基建統(tǒng)計(jì)年報(bào) 基教基層統(tǒng)計(jì) 中職教育統(tǒng)計(jì) 職工培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 高?？?/p>

2、技統(tǒng)計(jì) 學(xué)位授予統(tǒng)計(jì) 勤工儉學(xué)統(tǒng)計(jì) 本科教學(xué)統(tǒng)計(jì) 高校實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì) 決策支持教育統(tǒng)計(jì) 與決策支持社會(huì)公眾服務(wù)師德建設(shè)老師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)管理 師資隊(duì)伍培養(yǎng) 教師資格認(rèn)證 教師管理與培訓(xùn) 評(píng)審表彰規(guī)劃與決策國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要業(yè)務(wù)工作與監(jiān)管教育管理基教 中職 高教標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置 教育經(jīng)費(fèi) 教學(xué)與科研 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 校舍儀器設(shè)施設(shè)備 學(xué)校評(píng)估學(xué)校管理基教 中職 高教招生計(jì)劃 招生考試 學(xué)籍管理 資助管理 學(xué)歷認(rèn)證 就業(yè)管理學(xué)生管理人事管理 財(cái)務(wù)管理 資產(chǎn)管理 審計(jì)監(jiān)督 事務(wù)處理 信息管理 檔案管理涉外管理 來(lái)華留學(xué) 出國(guó)留學(xué) 外籍教師 涉外監(jiān)管經(jīng)費(fèi)管理教育經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)管科研管理 方向、項(xiàng)目、成果與基地 語(yǔ)

3、言文學(xué)管理政策、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)推廣、測(cè)試思政管理師生思政工作基層黨組織建設(shè) 體衛(wèi)藝管理指導(dǎo)學(xué)校體育 衛(wèi)生和藝術(shù)工作學(xué)位與研究生教育工作機(jī)關(guān)內(nèi)部 管理學(xué)位管理10學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(政策研究、機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、辦學(xué)資源教育服務(wù)科研服務(wù)校友服務(wù)教學(xué)管理 課程、排選考、成績(jī),教學(xué)評(píng)估教學(xué)活動(dòng) 課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外教學(xué)科研管理 項(xiàng)目、成果 科研活動(dòng) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究人力資源建設(shè) 薪酬、職務(wù)、黨政、人才人才培養(yǎng) 方案、學(xué)籍、獎(jiǎng)懲、思政實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備 房產(chǎn)地產(chǎn) 財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)支撐條件教學(xué)科研學(xué)科學(xué)科規(guī)劃學(xué)科評(píng)估科研教學(xué)教師學(xué)生編制招聘退休 離校計(jì)劃招生就業(yè) 社會(huì)服務(wù)支撐服務(wù)辦公宣傳信息化支撐文化生活服務(wù)后勤保

4、障01 建設(shè)背景02 總體規(guī)劃建設(shè)思路03公共服務(wù)平臺(tái)一期、二期建設(shè)簡(jiǎn)介04 平臺(tái)長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制探索 BASS網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化環(huán)境下的教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 教研協(xié)作平臺(tái) 資源平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 師生發(fā)展管理 網(wǎng)絡(luò)教研驅(qū)動(dòng)資源建設(shè) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展 建設(shè)服務(wù)于教研教學(xué) 的資源共建共享平臺(tái) 挖掘信息化教學(xué)需求培養(yǎng)教師信息化素養(yǎng)支撐教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目探索常態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基于教研教學(xué)數(shù)據(jù) 建設(shè)師生發(fā)展系統(tǒng) 統(tǒng)一身份認(rèn)證門(mén)戶(hù)平臺(tái) 虛擬社區(qū) 統(tǒng)一消息 01 02 03 0405個(gè)人教研空間教研協(xié)作空間名師工作室教師教學(xué)空間學(xué)生學(xué)習(xí)空間家校互動(dòng)空間生成資源使用資源使用資源生成資源數(shù)據(jù)支撐支撐環(huán)境協(xié)作空間協(xié)作空間虛擬社區(qū)統(tǒng)一身份

5、認(rèn)證01 建設(shè)背景02總體規(guī)劃建設(shè)思路03 公共服務(wù)平臺(tái)一期、二期建設(shè)簡(jiǎn)介04 平臺(tái)長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制探索遵循規(guī)律,尊重習(xí)慣積極引導(dǎo),驅(qū)動(dòng)需求教研驅(qū)動(dòng),資源共建補(bǔ)充延伸增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)交流空間資源建設(shè)驅(qū)動(dòng)引擎其 他 應(yīng) 用資源標(biāo)準(zhǔn) 資源標(biāo)簽 元數(shù)據(jù)定義 知識(shí)點(diǎn)綁定 資源審核 資源統(tǒng)計(jì) 資源推薦 資源評(píng)論 資源評(píng)價(jià) 資源推送 資源訂閱 資源收藏 資源瀏覽 資源下載 試題制作工具 資源收集工具 資源中心教研社區(qū)教學(xué)社區(qū) 資源管理 資源展示資源制作 資源搜索 資源過(guò)濾 數(shù)字版權(quán) 格式轉(zhuǎn)換 版本控制 權(quán)限管理 流媒體 資源加密 資源管理資源制作 W e bSe r v ice Json MMS Http Rtp

6、/R t c p RtspFtp 分布式存儲(chǔ) 存儲(chǔ)訪(fǎng)問(wèn)接口 云存儲(chǔ)設(shè)備應(yīng)用層 接口層 資源 服務(wù)層基礎(chǔ) 設(shè)施層國(guó)家級(jí)資源省級(jí)資源市級(jí)資源 區(qū)級(jí)資源校本資源師本生本資源同層次學(xué)校 組成同盟 學(xué)科知識(shí)點(diǎn) 參照體系作業(yè)等過(guò)程性 記錄與評(píng)價(jià)資源 建設(shè)01 建設(shè)背景02總體規(guī)劃建設(shè)思路03公共服務(wù)平臺(tái)一期、二期建設(shè)簡(jiǎn)介04 平臺(tái)長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制探索 建立“ 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、學(xué)校自主選擇、政府評(píng)估準(zhǔn)入 ”的資源建設(shè)、共享的新機(jī)制 通過(guò)市場(chǎng)開(kāi)發(fā),政府擇優(yōu)收購(gòu)、后補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)或推薦使用等機(jī)制 建立資源使用者自主選擇和購(gòu)買(mǎi)資源的機(jī)制,改變由政府分發(fā)資源的方式 建立對(duì)資源市場(chǎng)的引導(dǎo)、監(jiān)管、準(zhǔn)入機(jī)制 探索 建立教育信息化設(shè)

7、施運(yùn)維服務(wù)外包新機(jī)制 ,由專(zhuān)業(yè)化的企業(yè)或非贏利性事業(yè)機(jī) 構(gòu)提供運(yùn)維服務(wù),學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)維服務(wù)。 鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)開(kāi)發(fā)建設(shè)豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,并制定購(gòu)買(mǎi)教育資源云服務(wù)的政 策與機(jī)制,支持引導(dǎo) 學(xué)校與學(xué)生等學(xué)習(xí)者使用資源 。 制定義務(wù)教育學(xué)校師生校內(nèi)資源服務(wù)購(gòu)買(mǎi)政策,允許學(xué)校在 生均公用經(jīng)費(fèi) 中增列數(shù) 字教育資源或資源服務(wù)購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用。政府引導(dǎo)支持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)營(yíng)企業(yè)開(kāi)發(fā)資源 學(xué)校購(gòu)買(mǎi)服務(wù)資源提供商原有資源平臺(tái) 教研教學(xué)學(xué)習(xí)資源庫(kù):素材、積件、課件、教案、學(xué)案、作業(yè)、試題、論文 標(biāo)準(zhǔn)化接口使用跟蹤有償增值服務(wù)資源標(biāo)準(zhǔn)化(SCORM, QTI, CELTS-42 教師/學(xué)生積分機(jī)制、各種評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)跟多家機(jī)構(gòu)接觸,已經(jīng)接入:淘題吧等市電教館視頻資源(29832分鐘 十幾位學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)梳理課程資源應(yīng)用開(kāi)放性架構(gòu)資源開(kāi)放性架構(gòu)共建共享體系運(yùn)營(yíng)機(jī)制政策支持深加工 24統(tǒng)建共享機(jī)制的建立如何讓老師從被動(dòng) 參與到主動(dòng)參與?本質(zhì)問(wèn)題 數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)DCI網(wǎng)絡(luò)云點(diǎn)云點(diǎn)云點(diǎn)云點(diǎn)云點(diǎn)云-端廣域網(wǎng)絡(luò)云-端廣域網(wǎng)絡(luò)區(qū)臨時(shí)云資源市教育云遠(yuǎn)程資源市教育局云資源教學(xué)資源平臺(tái)教育信息平臺(tái)區(qū)1區(qū)2遠(yuǎn)程資源遠(yuǎn)程資源本地資源遠(yuǎn)程資源本地資源業(yè)務(wù)隨需部署&突發(fā)資源借用&備份業(yè)務(wù)隨需部署資源借用27班班通人人通 統(tǒng)一身份認(rèn)證