中華經(jīng)典詩文讀后感

1、中華經(jīng)典詩文讀后感中華經(jīng)典詩文讀后感中華經(jīng)典詩文讀后感一青島東勝路小學六年級一班王明君«卜算子詠梅出自陸游之手。全詩上下透露著一種蒼涼感、一種悲傷感、一種無力感、還有一種堅決同惡勢力斗爭到底的信念。在冬天開放的梅花，要獨自與風雪斗爭，要拼盡全力去爭奪那僅有的半分之一的生存希望。他要獨自承受來自風和雨的打擊，還要獨自承受冬天的蒼涼，沒有朋友的寂寞難道他還不夠可憐嗎？你身為同類為什么還要打擊他？難道他有早開的權利是他所能決定的嗎？難道只有他放棄生命，你們才會接受他？不，不是這樣的。當一個生命在同類中顯得非常出色時，難免會遭到嫉妒。但他的出色也是用同等價值的東西換回來的。正是蠟梅花這種不畏

2、嚴寒的精神，才受到了人們的贊賞。梅花，你苦戰(zhàn)三季，才迎來在冬天開放的權利。在這三季中，你要獨自承受來自同類的冷嘲熱諷。你要在艱苦的環(huán)境中，在同類們冷眼相待下茍活三季，在冬季中化悲憤為力量綻放出你最美麗的容顏。梅花無意與他人爭奪早報春的權利”，只因自身的需求卻引來了眾花的嫉妒。聽了古今的名人對梅花的贊賞，我們呢？黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”少壯不努力，老大徒傷悲工我們應該學習梅花凌寒怒放的品質，不畏人生旅途中的艱難險阻，像梅花那樣，時時早、時時早，做東風第一枝中華經(jīng)典詩文”讀后感二青島東勝路小學六年級一班馮超我，一名普通的小學生，在學校開展經(jīng)典誦讀活動以來，我從一個懼怕語文課的學生，逐漸成長

3、為一名喜歡語文，摯愛文學的學生，而在經(jīng)典誦讀學習過程中的漢樂府民歌長歌行對我啟發(fā)很大。漢樂府民歌長歌行，全詩所要表達的意思為：美好的春天的早晨，葵承朝露，晶瑩青翠，正等著太陽的光和熱，萬物一派生機！但擔心這好景不長，只要秋天一到，葉黃花落，便是一片蕭條了。在想想百川東流歸大海，一去不復返，哪里會再向西流回來呢？人生要趁少壯的時候努力，否則，只有到衰老的時候空自懊悔悲嘆了。在詩中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話說的沒錯。日子慢慢地過去了，人也慢慢變得衰老起來。轉眼間，你不知不覺地由兒童變成中年人，然后再變成老人。到那時候，你會感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。（讀后感）回想幼年的時候：

4、日子從玩耍里過去；日子從電視的屏幕里過去；日子從洗澡時過去；日子從睡覺時過去；日子從逛街里過去；等你老時你當然會感覺到它從你眼前過去。今天，我們還年少，是祖國的花朵，也是祖國的未來。現(xiàn)在應當珍惜時間，好好學習，多學知識，練好本領，長大后為祖國建設出一份力，回報祖國。不是有這么一句話嗎：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們珍惜時光，為祖國的強盛而努力學習吧！青島東勝路小學六年級一班于意這一天，我在家里誦讀了中華誦經(jīng)典誦讀這本書。其中，三人行，必有我?guī)熝伞边@句讓我受益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？

5、它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的山不厭高，水不厭深的哲理”啊！窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識詩經(jīng)。碩鼠碩鼠，無食我黍?！笔侨嗣癫豢皠兿鲏赫ィ虩o可忍，幻想投奔樂土”的詩。詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉每一種感情都是如此的強烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀詩經(jīng)，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感充溢著每一首詩。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩都