小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?坐井觀天?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求:1.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生懂得“坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):青蛙和小鳥的對(duì)話。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì)有不同的看法。2.教學(xué)難點(diǎn) :理解“坐井觀天的意思。三、教具準(zhǔn)備:1.有關(guān)水井的教學(xué)掛圖一幅、小鳥圖一幅。2.本課課文錄音帶一盒及注音生字卡。四、教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程 :第一課時(shí)一、提醒課題1.板書課題:坐井觀天2.張掛教學(xué)掛圖。板書:觀。講解字形、字義。3.解釋課題:坐井觀天,就是坐在井里看天。4.提出問(wèn)題:誰(shuí)坐在井里看天呢?在井里

2、看到的天是什么樣子呢?請(qǐng)大家聽(tīng)我讀課文。二、范讀課文或放錄音1.要求學(xué)生一邊聽(tīng),一邊想上面的兩個(gè)問(wèn)題。2.要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音。三、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文1.學(xué)生自讀課文:如今,請(qǐng)同學(xué)們自己讀一遍課文。讀的時(shí)候,要注意讀準(zhǔn)生字的字音,用序號(hào)把這一課的幾個(gè)自然段標(biāo)出來(lái)。2.指名讓學(xué)生分段朗讀課文。四、教學(xué)生字、詞1.出示注音卡片:觀沿答百別弄際抬信2.要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。3.用生字練習(xí)組詞。五、課堂練習(xí)1.指導(dǎo)書寫生字。2.比一比,再組成詞語(yǔ):井 觀 沿 百 開(kāi) 現(xiàn) 沒(méi) 白 3.齊讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀得流利。第二課時(shí)一、引入課題1.張掛教學(xué)掛圖,讀題。2.上一課,我們初步讀了?坐井觀天?這篇

3、課文。今天,我們來(lái)細(xì)讀、理解。二、講讀課文1.學(xué)習(xí)第一自然段。對(duì)照掛圖,讓學(xué)生說(shuō)明青蛙和小鳥各自所處的位置。板書:井沿。講解生字。井沿:井沿,就是井口的邊沿。沿,讀第二聲,不要讀成第四聲。2.講讀第二、三自然段。1青蛙向小鳥提出了什么問(wèn)題?你從哪兒來(lái)呀?2小鳥是怎么答復(fù)青蛙的?我從天上來(lái),飛了一百多里3“一百多里在這里說(shuō)明了什么?一百多里是一段很長(zhǎng)的路程,在這里說(shuō)明小鳥飛了很遠(yuǎn),天很大4指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第二、三自然段。3.講讀第四、五自然段。1朗讀第四、五自然段。2“說(shuō)大話是什么意思?大話是指夸大的話3青蛙為什么說(shuō)小鳥“說(shuō)大話?因?yàn)榍嗤苷J(rèn)為天只有井口那么大,根本沒(méi)有一百多里,小鳥不可能飛那么

4、遠(yuǎn)板書:井口那么大4小鳥是怎么答復(fù)青蛙的?你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!板書:無(wú)邊無(wú)際5無(wú)邊無(wú)際是什么意思?用來(lái)形容什么?無(wú)邊無(wú)際沒(méi)有邊際的意思。在這里用來(lái)形容天非常大6指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第四、五自然段,注意“哪的讀音和語(yǔ)氣“哪作語(yǔ)氣詞,讀輕聲,不讀第三聲7青蛙和小鳥為了一件什么事?tīng)?zhēng)論起來(lái)了?為了天有多大的問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)4.講讀第六、七自然段。1青蛙為什么認(rèn)為天不過(guò)井口那么大?因?yàn)榍嗤芴焯熳诰?,抬頭看見(jiàn)的天只有井口那么大2指導(dǎo)朗讀“我不會(huì)弄錯(cuò)的。自信、肯定、自以為是的語(yǔ)氣3小鳥為什么笑了?小鳥笑青蛙目光太狹窄,只能看到井口那么大的一小片天,還自以為是,不成認(rèn)自己的看法有錯(cuò)誤4小鳥為什么叫青蛙跳出井口來(lái)看一看呢?因?yàn)榍嗤芴鼍谝院?,眼界就?huì)變得開(kāi)闊,就會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的天空,就不會(huì)再堅(jiān)持自己原來(lái)的錯(cuò)誤看法了5指導(dǎo)朗讀“你是弄錯(cuò)了。其中的“是字,表示了肯定的、勿容置疑的語(yǔ)氣5.小結(jié):這篇課文是一那么寓言,它通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論,告訴我們一個(gè)道理:站得高,才能看得遠(yuǎn);看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物,站得要高,看得要全面,不然就會(huì)像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。坐井觀天,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后,人們就用“坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些目光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺,而又自以為是的人。三、課堂練習(xí)1.指名學(xué)生分角色朗讀課文。2.填空:青蛙坐在

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