人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《18 中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (63)

1、中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解說(shuō)明文常識(shí)、積累重點(diǎn)字詞。2、學(xué)習(xí)課文恰當(dāng)安排說(shuō)明順序，使文章層次分明、條理清楚。3、了解本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，以及這些說(shuō)明方法在文中的作用。4、認(rèn)識(shí)我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就和勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。第一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解說(shuō)明文。說(shuō)明文是以 為主要表達(dá)方式的文章，是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)、或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明整理。說(shuō)明文從內(nèi)容上可以分為 說(shuō)明文和 說(shuō)明文。常見的說(shuō)明順序有三種： 、 、 。常見的說(shuō)明方法有：、等。2、走近作者。本文作者 是我國(guó)著名的 、。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作

2、。他主持設(shè)計(jì)和修建了 。著有 等。3、積累字詞，給下列加點(diǎn)字注音。洨河（） 勻 稱（）（）河堤（）弧形()拱橋()4陡坡()和諧()橋墩()惟妙惟肖（） 合作探究1、整體感知課文。（1） 本文是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象是 ,它的總體特征是：（2） 作者在文中為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，先說(shuō)明 的特點(diǎn)，再以 橋和橋?yàn)槔f(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2、劃分段落，歸納段意，理清結(jié)構(gòu)。（1） 本文共 10 個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分(第至第 段)： 。第二部分(第_至第 段)： 。第三部分(第 段)： 。（2） 由各部分內(nèi)容來(lái)看，這篇說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)安排是： 。3、理解說(shuō)明順序。（ 1）文章按“石拱橋中國(guó)石

3、拱橋中國(guó)石拱橋的典型杰作中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因中國(guó)石拱橋的新發(fā)展”來(lái)組織全文，因此，全文的說(shuō)明順序是 。（2）文章按“旅人橋趙州橋盧溝橋長(zhǎng)虹大橋”來(lái)說(shuō)明石拱橋的發(fā)展，這是按 順序組織材料。4、熟讀課文（1） 分析我國(guó)石拱橋的光輝成就的原因？（2） 解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，說(shuō)明了什么？當(dāng)堂檢測(cè)1、根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。（1） 均勻，比例和諧。（）（2） 樸素而有古代的風(fēng)格。（）（3） 形容描繪得十分精妙逼真。（）（4） 形容非常靈巧，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有什么可以相比的。（） 2、把下面五個(gè)詞按從大到小的順序排列起來(lái)。石拱橋橋趙州橋石橋中國(guó)石拱橋3、品讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。永定河上的盧溝橋，修建

4、于公元 1189 到 1192 年間。橋長(zhǎng) 265 米，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自 16 米到 216 米。橋?qū)捈s 8 米，路面平坦， 幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把 11 個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（1） 本段的說(shuō)明對(duì)象是 ，它是 典型代表之一。（2） 根據(jù)內(nèi)容在文中找出一個(gè)四字詞語(yǔ)概括盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 。（3） 為這段文字劃分層次正確的一項(xiàng)是（）