2022年秋季學期初三年級組工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年秋季學期初三年級組工作計劃團結合作 埋頭苦干 樂于奉獻 力爭本屆初三在教學上有更大的突破各位領導、老師們：大家好！我們學校在剛結束的XX屆中考中取得了較好的成果，剛才老初三各學科備課組代表，分別從尖子生的培育、學生兩極分化的防范、班級整體學習樂觀性的調(diào)動、集體備課的作用以及班級管理的閱歷等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的閱歷和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學習與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三班級組的老師提出要求，盼望我們能夠傳承老初三的精神，團結合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于擔當，力爭本屆初三在教學上有更大的突破，在明年的中考中取得抱負的成果。下面談談我的一些個

2、人準備，如有不當之處，請學校領導和老師們準時指出，賜予正確的指導。一、進一步加強班級組的思想政治工作：我們要進一步加強班級組師德師風建設，仔細落實”抓教風，帶學風，促校風”的思想政治工作思路。我們將常常召開班級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的訓練教學工作進行研討和深刻反思，準時訂正存在的問題，促進教風、學風的正面進展，促進和加強班級組老師的師德師風建設。樹立以學生為中心的訓練教學思想，端正教學思想，提高競爭氣氛，落實責任心建設，緊緊圍繞教學工作，促進班級組的工作正常開展。二、努力提高班級組管理工作的質(zhì)量：1、大力提倡團結協(xié)作，制造樂觀向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮班級組的整體效能。

3、我們班級組最大的特點，在工作中，班級組全體老師共同制造了樂觀向上、和諧融洽的工作氛圍。班級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都樂觀幫忙。在這基礎上，我們將依據(jù)新初三班級組成員的力量、閱歷、專長等方面的不憐憫況，努力做到合理使用，科學分工，并做到通力合作，相互支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神?？朔щy，團結全都，制造佳績。2、充分調(diào)動班級組老師工作的樂觀性和制造性，提高合作意識，發(fā)揮 “比、學、超”的集體觀念.我們新初三班級組應當是一個有活力的班級組，老師們都比較年輕，大家在一起應當布滿歡樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成果，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋

4、常，每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！所以在開學之初，我們就開頭實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學生輔導。初三工作強度大、任務重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女老師肯定要克服個人的種種困難，一如既往地樂觀工作。我盼望在初三這一年里，我們老師形成了一

5、種”團結、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商議，有困難共同解決，大家團結全都，同舟共濟，相互理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。三、切切實實地抓好教學常規(guī)工作：初三的教學工作主要以促進老師與學生的進展而進展，以全面提高和鞏固教學質(zhì)量為重點而綻開。團結和依靠全體初三班級老師，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。1、仔細落實常規(guī)教學工作。常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學工作的落實，是提高教學質(zhì)量的關鍵。在抓常規(guī)教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。仔細落實我校教學常規(guī)要求，嚴格

6、執(zhí)行學校的各項管理制度，協(xié)作教育處加強教學常規(guī)管理，常常檢查，準時評價，發(fā)覺問題，準時解決，不走過場。班級組將定期或不定期地檢查老師們的備課狀況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改狀況，組織學生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題仔細分析，加以爭論，同時提出改進措施。2、著力提高課堂教學效率。俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前仔細備好課。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力氣,課前仔細備教材,備學生,做到課堂教學目的性強,重點突出,練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求老師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長

7、的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有方案、有模式，有中心發(fā)言人，有爭論記錄，同學科教學全都化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎。同時，各學科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，仔細制定教學方案，細心組織課堂教學過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，教導迷津，提高學生審題、解題的力量及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。另外，在教學中要抓好兩頭。要求各位老師即要學會“加法”即抓好能夠考上高中的學生，為提高升學率打下基礎，又要學會“減法”即要照看學習成果差的學生，使他們平穩(wěn)完成九年義務訓練階段，成為合格的中學生。新初三（1

8、）班到（5）班，著重抓思想訓練保穩(wěn)定，抓班級紀律的穩(wěn)定、教學秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎上有所進步；抓住班級前200名的學生，保證明年中考中高中的錄用率；抓差補差，保證中考的合格率和平均分。對成果實在差的學生則嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學工作的正常開展。而初三（6）班的任課老師要加快教學的進度，加深教學內(nèi)容的難度。抓好學習方法的指導，提高學生的學習效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。3、注意訓練準時鞏固在教學工作過程中，各學科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學生熟識題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報考試狀況，了解、協(xié)調(diào)各科教學、分析討論教與學的狀況，提出整

9、改意見，明確目標并制訂詳細工作方案和支配，落實措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨便。常常對學生進行考前輔導，消退學生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應，使學生從不同的角度和側面去理解和擴大學問面，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮。4、加強對年輕老師的指導和關心，形成”傳、幫、帶”的雙贏局面。為了提高年輕老師的訓練教學水平，班級組將協(xié)作教育處加強了對年輕老師的培育，分別由閱歷豐富的老師結對子，班級組也利用各種機會對年輕老師進行指導和關心，并且在”傳、幫、帶”的過程中，促使全組老師共同進步。同時，也發(fā)揮年輕老師上進心強、熱忱高的優(yōu)勢，帶動全組老師形成樂觀向上，競爭強的工作氛圍。四、注意對學生的

10、訓練管理工作要想提高老師的訓練教學質(zhì)量，我們千萬不能忽視學生這個主體。我們要充分發(fā)揮班級組的訓練優(yōu)勢，樂觀探究一條具有本組特色的德育工作路子。1、構建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。訓練學生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責。我們?nèi)握n老師在課堂教學中遇到與學生發(fā)生沖突時，要自己想方法解決，而不是把它推給班主任、或者學校領導，因為你有訓練學生的義務。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學生卻是完全不同的。因此，我們要擅長與學生溝通、溝通，而且要主動的與學生溝通和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學期都能通每位學生談一次話，或許對你的訓練教學能起到事半功倍的效果。2、要非常重視學生的主體參加，培育仆人翁的責任感，增加自治自理力量。老師們在課堂教學過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關注學生聽課的心情變化，那么，我們的課堂教學效果可想而知了。所以，我們在課堂教學中肯定要以學生為主體，讓學生自始至終參加課堂的教學活動，要使學生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。3、班主任老師要細心設計符合本班特點，體現(xiàn)時代性的訓練系列活動，不斷擴大和深化訓練內(nèi)容。活動的開展肯定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學