2022年中學(xué)讀書節(jié)活動方案

1、2022年中學(xué)讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想：營造讀書氛圍，提高人文素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。二、活動目的：1以讀書節(jié)活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。2通過讀書活動，建構(gòu)有特色的校園文化以及和諧的校園人際關(guān)系。三、活動主題：建書香校園，為人生奠基。四、活動口號1、營造書香校園，共建和諧馬中；2、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈；3、讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受；4、與書本為友，凈化心靈；與大師對話，提升境界；5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想；6、知識就是力量，讀書改變?nèi)松?、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；8、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂；9、書籍是人類進步的階

2、梯；10、精讀一本好書，點亮一盞心燈；五、_機構(gòu)組長：_（黨委書記、校長）副組長：_組員：_六、活動時間_年_月_日_月_日七、活動內(nèi)容1、“我的讀書名言”征集活動向全體同學(xué)公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關(guān)于讀書方面的用于激勵自己學(xué)習(xí)的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等?；顒佑赡昙壵Z文備課組長負(fù)責(zé)，班級評獎，優(yōu)勝者年級評獎。2、讀書節(jié)學(xué)科比賽活動各學(xué)科要借讀書節(jié)之機，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，讓學(xué)生將課外閱讀與課內(nèi)閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學(xué)科比賽活動。其中，高一年級統(tǒng)一_英語詞匯比賽，高二年級統(tǒng)一_數(shù)學(xué)解題比賽，高三年級統(tǒng)一_成語比賽。學(xué)科

3、競賽活動由年級和學(xué)科組共同負(fù)責(zé)，年級_人員，學(xué)科組負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀、試題命制、結(jié)果評定。3、“讀書與寫作”專題講座各年級語文備課組要面向年級同學(xué)開設(shè)讀書與寫作的專題講座，講述讀書與寫作的關(guān)系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關(guān)系做專題講座。4、“名言名句”書法大賽征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20_30cm以內(nèi)；毛筆書法篇幅限于30_70cm（豎）以內(nèi)。各幅作品均應(yīng)注明年級、班級和姓名。本項活動由學(xué)生會負(fù)責(zé)。5、“百家講壇”經(jīng)典片斷展播分年級_學(xué)生觀看“百家講壇”經(jīng)典片斷，寫觀后感。6、“好書伴我成長”征文及讀

4、書節(jié)活動學(xué)生心得體會評比活動緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標(biāo)題，要求寫出自己的親身感受?；蚋鶕?jù)學(xué)校開展的讀書節(jié)活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選_份體會較為深刻的文章參加評比。7、出一期“書香伴我行”?？乜?。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結(jié)出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學(xué)社共同完成。8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學(xué)生共同商定同讀書目，班級

5、其它學(xué)科教師在推薦書目中選定本班學(xué)生閱讀較多的著作，作為自己與學(xué)生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，做好學(xué)生的表率。在讀書節(jié)期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優(yōu)在學(xué)校鏡湖上發(fā)表。9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負(fù)責(zé)檢查評比。10、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據(jù)讀書節(jié)中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”；根據(jù)圖書館提供的數(shù)據(jù)，年級個人借閱次數(shù)最高的前數(shù)位同學(xué)，評為讀書節(jié)“讀書之星”。獲獎?wù)呔o予適當(dāng)?shù)莫剟睢０?、活動總結(jié)1、設(shè)獎：（1）按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽方案評出一、二、三等獎，并根據(jù)一等獎得_分，二等獎得_分，三等獎得_分計算班級得分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。（2）團體項目一等獎得_分、二等獎得_分、三等獎得_分（未分等次的則獲獎班級均計_分），某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。（3）班級團體總分為班級學(xué)生所有比賽得分及單項團體得分之和。（4）獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)給獎狀或證書、獎品。團體：每個年