搶答成語游戲答案

1、搶答成語游戲答案篇一：成語游戲活動課設計方案】txt活動目的：1、豐富學生的成語倉庫，幫助學生掌握積累成語的方法，提高學生 學習成語的興趣。2、通過競賽活動，培養(yǎng)學生思維活躍，反應敏捷的學習品質(zhì)，培養(yǎng) 學生的竟爭意識和協(xié)作精神?；顒又黝}：成語猜猜看參與對象：1-6年級活動時間：2014年3月17日 3月21日 活動方式：1、 成語游戲2、 書面考核活動內(nèi)容：1、成語游戲:如按要求說成語、成語接龍、成語搶答、成語運用等2、書面考核:各年級根據(jù)教學進度出題一-二年級:四字詞語填空、看圖猜成語為主；三-六年級：成語之最、看圖猜成語、成語接龍、按要求填成語等。 活動頒獎：書面考核各班取前五名：獎狀、獎

2、品 明陽學校小學部語文組2014年3月17日【篇二：成語游戲教學設計】句，大多由四個字 組成，一般都有出處。 成語是一個豐富的小世界，通過學習成語，同學們一定會更加熟悉 成語，運用成語，使 同學們的文章更有文采。【篇三：小學語文成語游戲活動課設計方案】=txt【活動目的】1、豐富學生的成語倉庫，幫助學生掌握積累成語的方法，提高學生 學習成語的興趣。2、通過競賽活動，培養(yǎng)學生思維活躍，反應敏捷的學習品質(zhì)，培養(yǎng) 學生的竟爭意識和協(xié)作精神?！净顒臃椒ā?、將全班學生分為五個小組開展活動。2、教師擔任主持人，選五名學生作為五個小組的記分員。每組選派 一名同學當通訊員。3、活動結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總

3、結(jié)積累成語的方法。 【活動準備】投影儀一臺，投影片若干【活動時間】兩課時?！净顒硬襟E】 第一步：填空激趣 興趣是最好的老師，而創(chuàng)設最佳的教學情境，有利于激發(fā)學生的學 習興趣，喚起學生們發(fā)自內(nèi)心的學習愿望，使他們?nèi)肭槿刖?，主?參與學習。通過投影儀，映出四條成語，每條成語空出一個字。每 組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一 字得10分。填進去的四個字是成、語、游、戲。齊讀填進去的字， 板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加10分，答錯倒扣10分。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水， 游（戲）人間。第二步：分組競賽1、巧填人體部位。 先投影，

4、同學們按順序填出相應的人體部位。按規(guī)定的時間，各組 通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加10分，不會寫的 可以用拼音代替。（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3） 另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚 （眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之 以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴） 學舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮 天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸） ，（20）（肝）膽相照，（21）集（腋） 成裘，（22）瞠（

5、目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳） 擦（掌） 最后，由老師訂正。2、填上省會名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語，每題20分。如果能說出該省的名稱，另加10分；如果能說出該省的簡稱，再加20分。聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟南）柯一夢；不謀而 （合肥）頭胖耳；地北天（南寧）缺勿濫；源遠流（長春）風 化雨；難能可（貴陽）春白雪，百川歸（海口）若懸河；金 友王（昆明）察秋毫；語重心（長沙）里淘金；指東罵（西寧） 死不屈。3、填成語，組對聯(lián)，講意思。此題共8個小題，同時提供10個成 語供同學們選擇。每個成語10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對學生 有著極大的教育意義。如果學生能講出對聯(lián)的大致意思，

6、則另加20分。世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）；忍一言風平浪靜， 退幾步（海闊天空人）；良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒；光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；（近水樓臺）先得月， 向陽花木易為春；（一失足成千古恨），再回首是百年身；（山重水復）疑無路，（柳暗花明）又一村；（業(yè)精于勤）勤而 能奮，（行成于思）思則必學。4、按要求說成語。要求每個成語中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝強，弱和強是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義 詞。東張西望，張和望是一組近義詞。說出三字、五字和五字以 上的成語（每個成語10分）5、成語接龍。由各組自己定一個字或字音開頭，進行成語接龍， 可以用諧音接龍。該組

7、的每個同學都可以回答，每個成語10分。如 果五秒之內(nèi)不能回答，則開始計算分數(shù)，這樣培養(yǎng)同學們的協(xié)作學 習精神。由老師給每個組指定一個字，進行成語接龍。（成、語、接、龍、妙）由老師出一個字，按一至五組的順序進行接龍。6、 成語搶答。由老師說成語的意思，學生搶答，每個成語10分。 學生站起來后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進了風險機制。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。 全世界都有名充分發(fā)表自己的見解沒有一個細微的地方不照顧到拿不定主意；一個人把住關(guān)口，一萬個人都打不進來，形容 地勢非常險要。7、 互相考，考不倒。每組派一個人考其他組的同學，出題者只能根 據(jù)本學期課本上學

8、過的成語出題。出題者先指定被考組的一個同學 站起來，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學可以幫助，不需 幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。8、 根據(jù)美化了的漢字特點，各猜一成語，培養(yǎng)學生的觀察能力和想 象能力。用投影映出五幅圖案，學生搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或 成竹在胸）9、根據(jù)圖畫搶答成語，如果有難度，可適當提示，每個成語10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當，七上八下）10、成語運用。用五分鐘左右的時間，寫一段基本通順連貫的話， 看誰用的成語最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比， 每個成語10分。第三步：活動頒獎

9、取得第一名的小組，只要是發(fā)過言的，每個同學獎一個本子其它組 每組評一個成語大王，并獎一個本子。第四步：活動小結(jié) 老師用精煉的語言，對這次活動進行小結(jié)，用激勵的話語，鼓勵學 生在今后的學習生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們 的 語言，拓展我們的思維，豐富我們的學習，豐富我們的生活，讓我 們的生活五彩繽紛，充滿陽光。第五步：活動向深外延伸1、鼓勵學生課后多積累成語。2、讓有興趣的學生寫好這次有趣的成語游戲的作文，用投影出 示提綱。一、 活動前，準備工作及同學們的心理狀態(tài)；二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；三、活動后，活動的結(jié)果、自己的感受。說明：這次活動是對學生的語文知識、心理素質(zhì)的大檢