社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)格式

1、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)格式篇一：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)格式要求社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)格式一、總結(jié)封面：1. 左上方：字體為三號(hào)宋體。第一行為社團(tuán)（協(xié)會(huì)）全稱；第二行為活動(dòng) 名稱。2. 中間：字體為宋體初號(hào)。表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結(jié)、 學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)等。3. 右下角：字體為宋體小三號(hào)。主辦單位如果只有一個(gè)，應(yīng)注意寫明全 稱，一般校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)主辦單位掛內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。如果不止 一個(gè)主辦單位，應(yīng)按照內(nèi)蒙古科技大學(xué)有關(guān)要求從上到下排列。一般原則為： 黨組織放在團(tuán)組織上方，學(xué)生組織放在團(tuán)組織之后；級(jí)別較大的單位放在上 面。承辦單位、協(xié)辦單位（體現(xiàn)有冠名權(quán)的企業(yè)或個(gè)別贊助較多的企業(yè)名稱） 書寫原則仿照主

2、辦單位。二、正文要求：（標(biāo)題） * 活動(dòng)的總結(jié)【關(guān)于標(biāo)題的說明：字體為宋體四號(hào)，居中，加粗。一般以“舉辦 * 活動(dòng) 的總結(jié)”為題】（空一行）一、活動(dòng)目的【30 字以內(nèi)，以下字體要求均為宋體四號(hào)，不加粗，以下 不予聲明。】二、活動(dòng)意義【50 字以內(nèi)】三、活動(dòng)主題（口號(hào)）【20 字以內(nèi)，主要寫明此次活動(dòng)的口號(hào)如“展現(xiàn)街舞風(fēng)采、釋放青春 活力”?！克?、活動(dòng)時(shí)間年*月*【如有多場(chǎng)，應(yīng)表明每一場(chǎng)的時(shí)間】五、活動(dòng)地點(diǎn)注明每一場(chǎng)活動(dòng)的地點(diǎn)】六、流程【50 字左右，活動(dòng)的主要程序及相關(guān)負(fù)責(zé)部門】七、正文：【150 字左右，正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教 訓(xùn)。主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示

3、；或者將工作的過程、基本情況、 突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是?！堪?、經(jīng)費(fèi)：【表格形式】九、圖片：【不少于 5 張】署名和日期篇二：社團(tuán)工作總結(jié)范文社團(tuán)工作總結(jié)范文 一、 活動(dòng)背景校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示 自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。二、 活動(dòng)目的三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備1、根據(jù)活動(dòng)的要求，綠翼社與演講與口才協(xié)會(huì)的社團(tuán)干事對(duì)此次清潔綠葉 活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃，同時(shí)號(hào)召社團(tuán)會(huì)員干事積極參加此次活動(dòng)，并為此次活 動(dòng)成功提供了前提保證。2、提前向?qū)W社聯(lián)進(jìn)行了申請(qǐng)活動(dòng)，并在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好了活動(dòng)必須品。3、提前想干事會(huì)員通知了時(shí)間、地點(diǎn)。

4、四、活動(dòng)基本情況1、前期橫幅宣傳2、社團(tuán)成員指定時(shí)間在社團(tuán)集合；3、對(duì)人員進(jìn)行分工；4、前往活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)開始；5、舉行比賽活動(dòng)，；6、頒獎(jiǎng)留念合影；五、活動(dòng)的效果1、準(zhǔn)備較充分“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛?詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。如 我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì) 的計(jì)劃及活動(dòng)部署2、密切配合演講與口才積極的協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。為此表示感謝。3、分工具體安排合理 在活動(dòng)沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注 意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，

5、同學(xué)們普遍反映良好。4、活動(dòng)全面深入 從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到 校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論。在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足與建議。（ 一 ） 不足1、時(shí)間有些倉促這主要是由于我們兩個(gè)社團(tuán)決定聯(lián)誼參加此次活動(dòng)是在 4 月 22 號(hào)才申請(qǐng)下 來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致有的人因?yàn)橛惺虏荒軄?，?此此次活動(dòng)雖成功舉行，大家在活動(dòng)中也非常的快樂。 但不能全員參加。 是我們兩個(gè)社團(tuán)遺憾之處。2、安排上存在不足。 主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的 完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)

6、系。（二）建議1、完善策劃書得細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。2、開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感 得教育3、活動(dòng)之前加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。六 活動(dòng)的結(jié)果和意義1、活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加學(xué)校公益 活動(dòng)，為學(xué)校市容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。2、這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“環(huán)保讓生活更精 彩，綠化使校園更美麗”的主題。向內(nèi)開展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展 順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。3、這次活動(dòng)我們兩個(gè)社團(tuán)以零的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的清潔 綠葉活動(dòng)。綠翼社 演講與口才 范

7、文一結(jié)束。社團(tuán)活動(dòng) 1首屆大學(xué)生英文歌曲大賽總結(jié) 活動(dòng)時(shí)間： 2011年 3月 24日至 4月 3日 活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心參與人員：徐醫(yī)全體在校生藥學(xué)院SUPER口語協(xié)會(huì)和麻醉學(xué)院新新青年俱樂部于 4月3號(hào)晚18: 30在 大學(xué)生活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦了首屆大學(xué)生英文歌大賽?？偟膩碚f，這次活動(dòng)還是 比較成功的，雖然當(dāng)中出現(xiàn)了一些小插曲。現(xiàn)將這次活動(dòng)的詳細(xì)情況總結(jié)如 下。此次活動(dòng)的策劃書由策劃部部長(zhǎng)起草，全體管理層開會(huì)討論，得出最終方 案，充分發(fā)揮了每一個(gè)人的力量，為活動(dòng)的順利舉辦打下基礎(chǔ)。初賽于 3月 24號(hào)在簡(jiǎn)易教室舉行，整個(gè)流程安排的很順暢，選手既是參賽 者，也是觀眾。在五位評(píng)委的評(píng)比中，四

8、十多位參賽者按照按順序上臺(tái)一展歌 喉。最后，張洋，劉朝東等十五位參賽者脫穎而出，順利進(jìn)入決賽，其中也包 含一些組合。初賽之后的準(zhǔn)備緊張有序的進(jìn)行著，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助和制作噴繪、條 幅、海報(bào)；組織部負(fù)責(zé)通知晉級(jí)選手和告知決賽事宜；資源部負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)物 品。決賽前的三次彩排，一次在簡(jiǎn)教室，兩次在大學(xué)生活動(dòng)中心。由于選手準(zhǔn) 備的不夠充分，第一次彩排時(shí)效果很不理想。后來的第二次彩排進(jìn)行的比較順 利，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處，這為決賽的順利進(jìn)行起到了不小的幫助。 決賽當(dāng)天中午，在全體管理層成員加緊工作下，現(xiàn)場(chǎng)布置的很漂亮和整齊。下 午，參賽選手和主持人又進(jìn)行了最后一次帶妝彩排。這次活動(dòng)的成功之處有以

9、下幾點(diǎn)：第一，在各部們的維持下，活動(dòng)秩序井 然，沒有出現(xiàn)混亂。第二，本次活動(dòng)增加了投票環(huán)節(jié)，每位選手都帶來了一定 數(shù)量的親友團(tuán)，加上活動(dòng)的宣傳到位，現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)目很多，與此同時(shí)，我們的 投票環(huán)節(jié)是在比賽臨近結(jié)束時(shí)收取，留住了絕大多數(shù)觀眾，沒有出現(xiàn)到比賽最 后觀眾走的差不多的情況。第三，現(xiàn)場(chǎng)安排了抽取幸運(yùn)觀眾和觀眾回答問題的 環(huán)節(jié)，和現(xiàn)場(chǎng)觀眾很好的互動(dòng)，增強(qiáng)了比賽的趣味性。第四，比賽第一環(huán)節(jié)的 組合形式，有勁歌熱舞，小品，妙趣橫生，使場(chǎng)上的氣氛一次又一次的活躍起 來。第五，此次活動(dòng)是兩個(gè)社團(tuán)聯(lián)合舉辦的，相互合作，起到了 1+12 的共贏 效果。比賽中也出現(xiàn)了一些問題：第一，比賽中途，舞臺(tái)燈泡壞了，

10、頓時(shí)沒有了 燈光效果，還好有一盞投影燈，效果還算不錯(cuò)。雖然這是一次意外事故，但下 次還是要提前把這些問題考慮到，做好充分準(zhǔn)備。第二，后臺(tái)的背景音樂播放 出了些問題，導(dǎo)致選手上臺(tái)后冷場(chǎng)了幾分鐘，處于一種尷尬的場(chǎng)面，這是我們 以后需要改進(jìn)的地方?？傮w來說，本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功，激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的 熱情，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)也看到了不足之處，我們會(huì)不 斷的從中學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)的成功舉辦做好充分的準(zhǔn)備。社團(tuán)活動(dòng) 2“ write my love ”創(chuàng)意英文書寫大賽 活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)時(shí) 間：2011年 9月 26 日活動(dòng)地點(diǎn)：一食堂門前參與人員：徐醫(yī)全體在校生

11、為了充分調(diào)動(dòng)藥學(xué)院學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)做好新學(xué)期社團(tuán)推 廣工作， 2011年 9月 26日我社在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在一食堂門口成功 舉辦了“ write my love ”英語創(chuàng)意書寫大賽，并在校內(nèi)獲得了同學(xué)們的熱烈反 響。通過這次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀且富有新意的作品。參賽同學(xué)盡情發(fā)揮 自己的想象力與創(chuàng)造力，帶給大家一個(gè)個(gè)“驚喜”，例如將一些英文字母與醫(yī) 學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，用人、動(dòng)物等多種模型來作為英文的模板，還有一些同學(xué)作品 的版面設(shè)計(jì)相當(dāng)精美，很吸引觀者的眼球，不失有眼前一亮之感。一幅幅作品 無不彰顯著當(dāng)代大學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性與充滿活力的青春。參賽過程中，同學(xué)們通 過設(shè)計(jì)英文字母的

12、書寫，從另一個(gè)角度用心發(fā)現(xiàn)英語的魅力，充分激發(fā)了大家 學(xué)習(xí)英語的熱情。這次活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下舉辦得完滿成功極大地提升了我協(xié) 會(huì)成員的自信心，為我協(xié)會(huì)接下來舉辦更多、更好的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。篇三：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)格式要求天津職業(yè)大學(xué)征誠(chéng)勵(lì)志社總結(jié)要求1、總結(jié)的整體布局 正文字號(hào)：標(biāo)題為號(hào)黑體一號(hào)加粗，下面的小標(biāo)題為黑體三號(hào)加粗；除標(biāo)題所有的中文字體為宋體四號(hào)，英文為羅馬；正文統(tǒng)一左對(duì)齊。2、正文的版面設(shè)置 圖片環(huán)繞方式要求用“嵌入型”版式； 此版式中標(biāo)題處寫該圖的名稱，若有注釋，則用五號(hào)字加粗寫于圖下方； 圖片居于中央，周圍必須留有一定的邊距，不可占滿整張A4紙，且圖片清晰，無模糊不清現(xiàn)象。 要有社團(tuán)

13、標(biāo)志（如本文本） 無需加封皮 最后有落款（自己學(xué)院和社團(tuán)）和時(shí)間3、內(nèi)容 文字?jǐn)⑹霾簧儆谝话僮?。（社團(tuán)文化節(jié)總結(jié)至少三百字） 圖片（社團(tuán)文化節(jié)總結(jié)至少五張）校團(tuán)委 社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和

14、學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

15、加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)

16、基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行

17、四邊形和梯形 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修

18、田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的

19、原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：

20、a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“

21、趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，

22、我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先

23、把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的

24、教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，

25、組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能 力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形 式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽 活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生