2017-1018校園文化工作計劃

1、2017-2018學(xué)年鄂溫克中學(xué)校園文化建設(shè)工作計劃為進(jìn)一步深化學(xué)校校園文化建設(shè)工作，切實(shí)貫徹教育部尖于大力加 強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知（教基20065號）精神，根據(jù) 上級的要 求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定2017-2018學(xué)年鄂溫克中學(xué)校園文化建設(shè)工作 計劃。一、指導(dǎo)思想以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”。以不放 棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)；以建 設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí) 際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合， 推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)

2、校 的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。二、總體目標(biāo)通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手， 促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校 園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛 圍，促進(jìn)校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。通過1年的努力，促使我校校 園達(dá)到：環(huán)境整 潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊 全、規(guī)范、科學(xué)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏、和諧文明、以人為本的 精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、 特色鮮明的校園文化三、實(shí)施原則1 育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)

3、合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā) 揮校園 文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和 良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校 中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能 中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。3特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi) 容和形式，在民族傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟民族傳統(tǒng)文化，用 融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。4 繼承與發(fā)展原則：本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路， 精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、 美化、文化，各個場所

4、布置個性鮮明，符合特點(diǎn)，精心打造特色校園文化， 竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué) 特色。四、建設(shè)內(nèi)容（一）學(xué)校精神文化建設(shè)建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積淀厚重的 文化底蘊(yùn)。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì) 量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展，尊重學(xué)生差異，矢注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生 的特長，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。（二）學(xué)校制度文化建設(shè)1 進(jìn)一步完善和修正各項(xiàng)管理制度，形成具有本校特色的科學(xué) 規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深 入師生人 心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自

5、覺意識，達(dá)到師生自主管理高 度。2加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室。3學(xué)生牢記學(xué)生一日常規(guī)等要求，班級要上墻。4學(xué)校各項(xiàng)制度 管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文 尖懷，構(gòu)建和諧校園。（三）校園環(huán)境文化建設(shè)1 校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對校園進(jìn)行美化、綠 化、硬化和亮化。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗，進(jìn) 一步提升學(xué)校文化長廊育人功能。在學(xué)校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng) 花，努力打造綠色、環(huán)保“園林式”校園。2樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo) 志為主。3班級文化。班級文化是影響學(xué)生時間最長、教育最直接、滲

6、透力最 強(qiáng)的文化。學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)把班級文化建設(shè)作為重頭戲。首先，利用各 種學(xué)習(xí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任建設(shè)班級、管理班級的水平。其次班級 門口設(shè)計體現(xiàn)班級精神的展示內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設(shè) 計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。第三，開好主 題班會，通過各種形式、不同內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、奉獻(xiàn)、勤奮、節(jié)儉、守紀(jì)、互助等方面教育。力求建立 先進(jìn)的班級文化，創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境，保持班級整潔的衛(wèi)生，樹立班級 優(yōu)良的風(fēng)氣。第四，緊緊圍繞書香校園文化開展各種活動，讓班級充滿活 力，人情味，形成昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。4辦公室文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工

7、作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作 制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉 筆字的書寫能力，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神 追求。5餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥 的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運(yùn) 用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。6.宿舍文化。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力、團(tuán)隊合作能力、 集體生活習(xí)慣。做好值日安排上墻、寢室制度上墻、床鋪干凈整潔、物品擺 放整齊，走廊布置寢室文化宣傳標(biāo)語等。（四）學(xué)校日常文化建設(shè)1 節(jié)日文化。運(yùn)用各種節(jié)日

8、開展有教育意義主題實(shí)踐活動。3-5學(xué)習(xí)雷 鋒日、五四青年節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、民族體育運(yùn)動活動等。2. 課程文化。開發(fā)校本課程文化，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、 文明禮儀課、第二課堂活動，建好學(xué)校勞動實(shí)踐基地。3. 科研文化。積極開展各項(xiàng)課題研究，通過課題研究提升教師教學(xué)研 究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論 文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。4宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，做好學(xué)校微信 公眾平臺建設(shè)，開發(fā)好學(xué)校校園網(wǎng)站，擴(kuò)大宣傳板報、顯示屏功能作用，建 立學(xué)校榮譽(yù)展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。5行為禮儀文化。號召全校師生著裝規(guī)范、

9、舉止端莊文雅、語言文明 談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。（五）、民族傳統(tǒng)文化的建設(shè)通過開設(shè)民族傳統(tǒng)文化課程，增 強(qiáng)學(xué)生 對蒙元文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化 的精髓。五、組織分工1 成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2 具體分工（1）學(xué)校精神文化建設(shè)：校長；（2 ）學(xué)校制度文化建設(shè)：教導(dǎo)處（3）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、后勤、教務(wù)總務(wù)： 校園環(huán)境文化、餐廳文化。各學(xué)校：樓道文化、班級文化。教務(wù)：樓道 文化、辦公室文化。（4）學(xué)校日常文化建設(shè)：政教、教務(wù)。團(tuán)總支：節(jié) 日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。教務(wù)：課程文化、科研文化。六、保障措施1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一指揮， 涉及具體項(xiàng)目由相尖人員負(fù)主要責(zé)任，全校每個部門和個人要主動參與、 積極配合。2加大宣傳力度。學(xué)校召幵全校大會解讀好方案和做好動員工作，增強(qiáng)師生主人翁意識，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極宣傳校園文化工 作進(jìn)展情況，通過參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。3多渠道籌措資金，調(diào)動一切力量，群策群力，全員參與，自己動 手，勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師生集體榮譽(yù)感和凝聚力、向心力。4學(xué)校要在校園文化建設(shè)中，