小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料：《黃山奇石》

1、.小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料：?黃山奇石?教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的14個(gè)生字的正確讀音，掌握會(huì)寫(xiě)的8個(gè)生字的筆劃筆順；2、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分；3、喜歡黃山，向往去黃山看奇石。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、正確流利有感情地朗讀課文 。信息資料：1、多媒體課件、生字卡片。2、搜集黃山的有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)第一課時(shí)施教時(shí)間： 9.6一、教學(xué)目的1、初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。2、初步理解課文內(nèi)容，理清文章層次。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、弄清“區(qū)、滾、著、狀的字形。2、查字典、觀察圖畫(huà)以理解詞語(yǔ)的意思。切入舉偶1、課件演示。出示

2、文中三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察：畫(huà)面上的石頭像什么？選擇其中的一塊想一想、說(shuō)一說(shuō)。剛剛小朋友看到的和描繪的是黃山的石頭，它以奇特出名世界。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)?黃山奇石?，看看課文是怎么描寫(xiě)的。板書(shū)課題。2、啟發(fā)談話。同學(xué)們，喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些好地方？今天老師想和同學(xué)們一起乘上旅游專列一同去安徽的黃山，去欣賞那里出名遐邇的奇石，愿意嗎？板書(shū)課題。聯(lián)絡(luò)學(xué)生愛(ài)旅游的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣。對(duì)話平臺(tái)自讀1、 自由讀，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。2、 同桌互相學(xué)習(xí)，檢查讀音。3、 小組合作讀，要求：彼此幫助，讀得流暢。4、 大組賽讀，要求：比比哪組讀得有情感。識(shí)字1、小組識(shí)字。小組內(nèi)用

3、自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以請(qǐng)教其他同學(xué)或請(qǐng)教老師。2、匯報(bào)識(shí)字。選出小組的代表，帶著大家認(rèn)讀生字。3、分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語(yǔ)，再去掉拼音讀生字詞。4、交流識(shí)字方法。5、游戲檢測(cè)。老師讀生字，學(xué)生和老師玩“照鏡子的游戲。評(píng)選“識(shí)字小能手。朗讀1、 用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀得正確、流利。2、 分自然段指讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)議。3、 小組合作通讀全文。寫(xiě)字1、老師出示要寫(xiě)的生字：尤、其、區(qū)、它。學(xué)生認(rèn)讀。2、 觀察字形，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。3、老師示范，重點(diǎn)對(duì)難寫(xiě)的字進(jìn)展指導(dǎo)。如：“區(qū)字的筆順：一區(qū)4、 學(xué)生練習(xí)。老師巡視。個(gè)人創(chuàng)意增減：一、提醒課題。1.導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名

4、山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么終究黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矚g呢？我們今天學(xué)習(xí)課文?黃山奇石?板書(shū)課題。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能對(duì)我國(guó)的秀麗山川更加理解，更加喜歡。2.觀看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。二、老師范讀課文，要求同學(xué)們聽(tīng)清生字讀音，并能說(shuō)出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細(xì)講的。共講了7種奇石，其中“仙桃石“猴子觀?！跋扇酥嘎贰敖痣u叫天都這4種奇石是詳細(xì)講的。讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。三、結(jié)合課文理解生字新詞。1.自讀課文，加深理解。2.指讀課文，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的理解程度。四、作業(yè)：抄寫(xiě)字詞。教學(xué)反思：這篇課文即有抽象概括的描

5、寫(xiě)-那里風(fēng)光秀麗神奇，又有詳細(xì)形象的描寫(xiě)-仙桃石，猴子觀海等4種奇石。作者形象生動(dòng)語(yǔ)言文字極具感染力地把祖國(guó)的黃山奇石描寫(xiě)得活靈敏現(xiàn)！就在校的學(xué)生來(lái)講，很少有人到過(guò)黃山，沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃山那種變化多端，形態(tài)各異的奇石，大多數(shù)學(xué)生缺少對(duì)黃山的直接經(jīng)歷，可是本學(xué)期出，在歸類識(shí)字中，通過(guò)看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)了“安徽黃山等風(fēng)景名勝，學(xué)生又對(duì)桃、猴、雞、等有豐富的生活經(jīng)歷。這樣，我在教學(xué)中，便充分利用學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)歷，借助電化教學(xué)手段，聲情并茂，生動(dòng)形象地強(qiáng)化學(xué)生感知，努力學(xué)懂這篇課文。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，目的是為了學(xué)以致用。在原先備課時(shí)，我把朗讀指導(dǎo)放在第一位，想讓學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)并感悟。但在課堂施行時(shí)我又臨時(shí)改變了策

6、略，新課改要求老師要有一顆慧心，做寫(xiě)作資源的開(kāi)發(fā)者。于是，我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并列段式的根底上，增加看圖聯(lián)想，給怪石起名字，寫(xiě)“奇石這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在與小組討論交流之后，加上先前的語(yǔ)言積累，通過(guò)兒童特有的思維，寫(xiě)出了比文中更具有童真童趣的話語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)也使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中嘗到了合作的快樂(lè)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我更加深深地體會(huì)到：要讓學(xué)生注重對(duì)文本的感悟。重感悟就是要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自由地去想象。我假如能在課堂上創(chuàng)設(shè)好一定的活動(dòng)情境，就能使課堂教學(xué)更加和諧、融洽，使學(xué)生始終處在興趣盎然的氣氛中。還應(yīng)該相信學(xué)生的才能，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。把的時(shí)機(jī)，的考慮留給孩子。這將是我今后努力的方向

7、。第二課時(shí)施教時(shí)間：9.7一、教學(xué)目的二、1、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。2、通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察才能和想象才能。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。2、把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)。三、教學(xué)過(guò)程對(duì)話平臺(tái)復(fù)習(xí)摘仙桃游戲：出示仙桃形生字卡片你喜歡哪個(gè)仙桃就拿起哪個(gè)，高高舉起，帶著同學(xué)生讀，并為仙桃找朋友組詞或找出形近字，并練慣用字詞說(shuō)話。精讀1、 師有感情略帶夸大的語(yǔ)氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心感受黃山石的奇。2、 學(xué)生分組自由朗讀。爭(zhēng)取做到有感情。3、 選讀匯報(bào)。喜歡哪部分就練習(xí)讀哪部分，再上臺(tái)展示。誦讀1、 多媒體

8、出示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出自己感受，體會(huì)黃山石的奇特與美麗。2、 配樂(lè)齊讀全文。3、 自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰(shuí)背得有感情。練習(xí)1、 出示課后“想想說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生弄清意思。2、 小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)。3、 匯報(bào)自己的成果。拓展1、如今，黃山還有許多叫不知名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開(kāi)想像的翅膀，去畫(huà)一畫(huà)這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫(huà)后邊介紹邊展示。2、搜集交流。將你搜集的有關(guān)黃山的故事、圖片等資料展示出來(lái)和同學(xué)們一起分享你的收獲。寫(xiě)字1、 出示要寫(xiě)的字：巨、安、塊、站。學(xué)生認(rèn)讀。2、 播放輕柔的音樂(lè)讓學(xué)生觀察字形。3、 學(xué)生練習(xí)。老師巡視。4、

9、 老師范寫(xiě)，指導(dǎo)重點(diǎn)。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。5、學(xué)生再練寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。伴教錦囊相關(guān)鏈接黃山黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米。那里，千峰競(jìng)秀，著名有的七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣勢(shì)磅礴。奇松、怪石、云海、溫泉號(hào)稱“天下四絕。被稱為黃山“四絕之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥(niǎo)似獸，形態(tài)各異，生動(dòng)逼真。其分布普及峰壑巔坡，構(gòu)成了一幅幅圖畫(huà)。黃山奇松，破石而生，傍崖生長(zhǎng)、千曲枝虬、蒼翠挺拔。黃山巧石，靈幻奇巧，形像逼真，假設(shè)靜假設(shè)動(dòng)， 一步一景。黃山云海，瑰麗壯觀，聚散奔突，排山倒海，變幻無(wú)窮。黃山溫泉，常流不息，水溫適宜，可飲可浴， 治病健身。個(gè)人創(chuàng)意增減：一、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟。老師：這節(jié)課我邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游，結(jié)合畫(huà)面、課文內(nèi)容給大家介紹黃山，希望大家積極參與