小學語文第六冊第七單元測試卷教學反思案例課文

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2、mp;agrave;izi教 jiàojio 書 牛圈 qun juàn 轉(zhuǎn)載zàizi我發(fā)現(xiàn)每組帶點字的字形一樣，可是 。2、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。6分憂 繼 旅 持 普 猶 斷 旋 特 譜 我發(fā)現(xiàn)每組的兩個字 。3、我會照樣子填詞。5分清對濁 動對 吞對 對 功對罪 守對 得對 對 我發(fā)現(xiàn)“對字前后的兩個詞 。三、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！1、四字詞語，我會填！2分南轅 轍 名不 傳 心吊膽 栩栩如 2、適宜的詞語，我也會填！2分清新的 聚精會神地 快樂得 紅彤彤的 3、照樣子連一連，我更行！6

3、分 八仙過海 愿者上鉤姜太公釣魚 冰在薄處裂繩在細處斷 各顯神通日落胭脂紅 日月如梭 光陰似箭 無雨必有風我平時還積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句呢：4、我很喜歡背誦古詩，我能給以下詩句正確的打“√錯誤的打“×。4分1海內(nèi)存知己，天涯共此時。2七夕今霄看碧宵，長河漸落曉星沉。3萬壑樹參天，千山響杜鵑。4不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀。5、我也喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。2分青的草， ，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了 的春天。四、先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！4分 雖然 既然 希望 愿望1這個方法 很好，但不夠平安。

4、2 你錯了，就應(yīng)該主動認錯。3童年時候我有一個美妙的 ，那就是長大以后當一名優(yōu)秀的人民老師。4我多么 人類永遠沒有戰(zhàn)爭，沒有災(zāi)難啊！第二部分：閱讀積累與運用30分一、我認真閱讀?可貴的沉默?選段，我會按文后要求答題。15分沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥pi了一下這些得意的孩子們他們的得意恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢_像獲得赦shè免一樣_那一雙雙躲閃的目光又從四面八方漸漸地回來了。先是一兩聲_既而就七嘴八舌了_“問爸爸！“不，問外婆！“自己查爸爸媽媽的身份證！教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。1、我明白要在“ 標上正確的標點符號。 2分2、我想知道“緩和的“緩字的讀音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_ 部，它的準確讀音是hun hun劃“ 0.5+0.5+1分3、我發(fā)現(xiàn)“四面八方與“七嘴八舌都是含有 的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語: 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對意思相反的詞：沉默 1+1+1分 4、默讀這段話，我感受到“我文中的老師是一位 的老師。我是從這些字眼詞語體會到的： 。我也感受到“這些孩子是一群 的孩子。主要表達在這些字眼中： 1+1+1+1分 5、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。我體會沉默前的“熱鬧是指 ；