小學語文第十冊 教學設計 養(yǎng)花

1、.小學語文第十冊 教學設計 養(yǎng)花教學設計例如一第一課時教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫以下詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養(yǎng)花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點明中心的句子，并能說出課文是從哪幾個方面表現(xiàn)中心的。教學重點：知道課文所要表達的中心是什么及養(yǎng)花帶來的樂趣，以及課文從哪幾個方面來表現(xiàn)中心的，有感情地朗讀課文。教學難點：理解課文內(nèi)容，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、安康向上的思想感情。教學過程：第一課時一、課前談話，引入本課你喜歡養(yǎng)花嗎？誰說說養(yǎng)花有什么好處？那

2、么我們看文中老舍先生是怎么對待養(yǎng)花的？板書：13養(yǎng)花。二、介紹老舍、老舍養(yǎng)花本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在?文匯報?上的一篇散文。老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個貧民家庭。在“五四新文化運動中，他開場用白話文創(chuàng)作。1937年，他的代表作長篇小說?駱駝祥子?問世。在現(xiàn)代文學史上影響很大。還創(chuàng)作了?方珍珠?、?龍須溝?、?月牙兒?、?西望長安?、?茶館?、?四世同堂?等劇本和小說。曾獲“人民藝術(shù)家的榮耀稱號。關(guān)于老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開場的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。老舍先生特別愛養(yǎng)菊花，經(jīng)常與愛養(yǎng)花的朋友互相交談，致使花的品種到達1

3、00多種。大風、暴雨降臨，全家就搶救花草。到了群花盛開的時候，老舍先生總是邀請好友前來飲酒、賞花，他覺得這是非常有樂趣的事。三、學生自學生字、詞和課文1、按生字表讀準字音，記清字形，結(jié)合課文理解詞義。2、通讀課文，標好自然段序號，劃出不理解的詞句。3、朗讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容。四、檢查自學情況1、讀準字音：拼讀，讀生字，注意糾正錯誤。記清字形，理解詞義：有問題提出來大家討論。討論時查字典并結(jié)合課文理解。秉燭夜游：部首：禾或丿。筆順：秉，與“乘區(qū)別。詞義：秉，拿。舉著燈燭在夜間游賞。糾正字音：樂趣、計較、雖然、適當、盡管、傾盆2、多音字：3、讀課后“讀讀寫寫中的詞語。如有不理解的提出來大

4、家討論。如：置之不理，置，放。把它放在一邊不去理睬。4、指名朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事，是從哪幾方面來講的？整體感知養(yǎng)花給“我?guī)順啡ぁ?、提出不理解的詞句，質(zhì)疑。寫?zhàn)B花的樂趣為什么還寫憂？五、練習朗讀課文，讀熟課文六、指名分段讀課文，讀后說出段意，理清線索。老師板書1、為什么養(yǎng)花； 2、養(yǎng)什么花；3、養(yǎng)花要摸門道； 4、養(yǎng)花有益身心；5、養(yǎng)花使人喜悅； 6、養(yǎng)花使人傷心；7、養(yǎng)花的樂趣。七、布置作業(yè)1、抄寫詞語。2、讀熟課文。3、想想自己喜什么花草，它有什么特點和為什么喜歡，以及在養(yǎng)的過程中有什么感受？第二課時教學目的：1、有感情地朗讀課文，使學生體會養(yǎng)花既須勞動，又長見識，能給人

5、們帶來樂趣。2、給課文編寫提綱。3、背誦自己喜歡的自然段。4、選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。要寫出它的特點和你為什么喜歡它。教學重點：引導學生理解課文的思想內(nèi)容，體會作者的思想感情；理解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫詳細的。教學難點：1、理解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫詳細的。2、學習課文寫法，選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。教學過程：一、復習、談話，引入本課誰養(yǎng)過花？請舉手，說說你的感受。老舍先生養(yǎng)花有什么感受呢？樂趣我們來繼續(xù)學習課文。二、讀講課文1、請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫?zhàn)B花的樂趣的？學生列提綱，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題隨機解決。請同學按提綱上的內(nèi)容讀一讀相關(guān)的段落。2、請你再默讀課文

6、，舉例說一說，課文是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫詳細的，還有什么問題沒解決？自讀批注討論交流點撥：1為什么只養(yǎng)好種易活，自己能奮斗的花？什么叫“奇花異草？老師：這與老舍的性格有關(guān)，對花草提出了一個內(nèi)在的標準，不追求外形大小，色香，要自己奮斗。老舍的一生就是勤勉奮斗的一生。有感情地朗讀。養(yǎng)花的樂趣是什么？人生啟迪：勤勉奮斗。2“多么有意思指什么？在養(yǎng)花理論中摸到門道，花養(yǎng)得很好。有感情地朗讀這一自然段。用一句話歸納作者在養(yǎng)花中得到了什么？為什么養(yǎng)花能得到知識？花種類不同，習性不同，對自然環(huán)境與管理要求不同養(yǎng)花的樂趣在哪里？增長知識3作者的收獲給了我們怎樣的啟示？只有按規(guī)律辦事，花才能養(yǎng)活，只有在理論中總結(jié)

7、經(jīng)歷，才能摸到門道，增長知識。4“這多么有意思呀！指什么？養(yǎng)花的樂趣在哪里？養(yǎng)花須付出勞動，但有益身心，有所收獲。有感情地朗讀這一自然段，板書：付出勞動，有益身心。5那么養(yǎng)花的樂趣是什么？板書：有喜有憂“喜悅是樂趣，那么“憂也算樂趣嗎？養(yǎng)花有喜有憂，生活中有成功也有失敗，這樣才是有趣的人生，無憂只有喜，生活平淡無味。而人生的意義就在于奮斗。6齊讀最后一段，說說這段在全文中的作用，與前面幾段有什么關(guān)系？分、總，與第一段有什么關(guān)系？照應養(yǎng)花的樂趣是什么？有感情地朗讀。3、自己背誦喜歡的段落。三、總結(jié)全文1、有感情地朗讀全文，總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。體會作者的思想感情。找出中心句。第7自然段2、從?養(yǎng)花?中，你對老舍有什么理解？熱愛生活，熱愛勞動，探求知識，積極奮斗。3、投影出示本課的提綱：文章中心：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。材料安排：1、把養(yǎng)花當作樂趣。2、分述養(yǎng)花的樂趣：養(yǎng)自己能奮斗的花人生啟迪養(yǎng)花要摸門道增長知識養(yǎng)花要付出勞動有益身心養(yǎng)花使人喜悅有喜養(yǎng)花使人憂傷有憂3、總結(jié)養(yǎng)