長城教案(第2課時).

1、17 長城 （第 2 課時）師：同學們，上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學習了長城這一課，甚至還走進了歷史，陪著長城走過了千百個歲月，相信長城一定給你們留下了非常深刻的印象，那么現(xiàn)在就請你談一談長城給你們的印象。生：像一條長龍，氣魄雄偉，是偉大的奇跡。師：是啊，長城是偉大的，它有著雄偉的氣魄，是我們中華民族的驕傲，本文的作者如此贊嘆長城：出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。齊讀。師：從哪兒看出長城是氣魄雄偉的呢？請同學們打開課文，快度瀏覽課文，并用“”劃出有關(guān)語句。生：自由默讀，圈畫。請找出來的同學把句子大聲地讀一讀。師：從哪兒看出長城的氣魄雄偉呢？誰來說。生：第一段（讀）“遠看長城，

2、它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。”師：讀了這個句子，你體會到了什么呢？生：我體會到了長城的長。師：從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)有多長？生：一萬三千多里。師：一萬三千多里，同學們，你知道有多長嗎？二十多年前有一個年輕人曾徒步走完了這一萬三千多里，用了整整五百零八天，來，讀出你們的驚嘆。誰來讀，就讀描寫長的這一句。生讀師：同學們，我們樂清體育館的跑道一圈有四百米，而要走完長城相當于在樂清體育館的跑道跑上 32000 圈。長嗎？來，再讀。真是名副其實的萬里長城，來，全體男生讀。師：請看大屏幕上的這幅長城遠景圖。從遠處看長城，除了感覺長，還有什么特點

3、？生：彎彎曲曲師：你們看，順著山勢長城是曲曲折折，起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峽谷，他就俯沖直下 這樣的姿態(tài)文中用了一個什么詞？生：蜿蜒盤旋師：非常正確！一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，多美呀，多有氣勢啊，誰愿意來讀讀第一段，就讀出這種美，這種氣勢。指名讀。師：美中有氣勢，來，同學們一起讀。師：這樣美而又有氣勢的長城，讓我們情不自禁的發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡！師：文中還有哪里可以說明長城是氣魄雄偉的？生：從第二段能感受到長城的高大堅固。師：是呀，長城是用巨大的條石和城磚筑成的，而且可以五六匹馬并行，足以看出它的高大堅固。同時作者在這一段還介

4、紹了長城的構(gòu)造。師：請同學們細細地，自由地朗讀課文第二自然段，看看作者分別給我們介紹了構(gòu)成城墻的哪些部分？圈畫出來（學生自由朗讀第二段）生：這一段向我們介紹了長城的垛子、射口、瞭望口和城臺。師：同學們看，這是一幅長城的近照，這就是高大堅固的長城。誰能看著圖向大家介紹長城的結(jié)構(gòu)呢？生：指著圖片給大家介紹了長城的垛子、射口和瞭望口、城臺師：你能從圖上找到答案，真會讀書！但是你們知道他們的作用嗎？生：打仗時用來瞭望和射擊用的。城臺屯兵（讀書真仔細）師：那么怎樣做才能減少傷亡呢？生 1：我知道了。當敵人還沒有進攻時，可以在上面的瞭望口進行清晰地觀察，當敵人進攻時，士兵可以躲在城墻后面，在下面小的射口進

5、行還擊；駐扎在城臺里的士兵可以迅速跑到城墻， 從射口有力地射擊敵人， 最大限度的避免了傷亡， 。師： ( 說的太好了 ) 同學們，長城就是這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國的領土，像長城這樣巧妙的設計，在世界上是絕無僅有的。當你知道這些得時候，你想說點什么？生 1：長城太偉大了！生 2：我想到了我國的古代勞動人民。他們太了不起了！生 3：古代勞動人民真是太聰明了！師：是啊，像長城這樣“長”而“高大堅固”的工程，在世界上是獨一無二的。讓我們在此由衷地贊嘆： 這樣氣魄雄偉的工程， 在世界歷史上是一個偉大的奇跡。師：千百年的歲月過去了，歷史的銷煙已經(jīng)散盡，但青山依舊在，長城依舊在，為了

6、一睹長城的雄姿，成千上萬的人，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著城墻上的條石，百感交集，思緒萬千，他們想到了什么？我們來讀一讀第三自然段，自己讀，讀好后，你可以把自己感受最深的句子畫出來，再反復讀一讀，可以放聲地讀。出示：單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。師：指名讀句子。你感受到了什么？同學們，你們誰知道修筑長城的年代是一個怎樣的年代？生：科技非常的不發(fā)達，而且那時是古代，得靠人力來把磚和用的東西運到山上去。師：你從課文那句話中知道科技非常不發(fā)達？生讀：（第三自然段）師：你從中體會到什么？生交流。你從那些

7、詞語中體會到勞動人民的不容易和艱辛？（一步一步 、陡峭、數(shù)不清、兩三千斤重）師：同學們知道兩三千斤有多重嗎？相當于咱們?nèi)?4 個同學重量的總和。在當時科技非常落后的時代，要把這些數(shù)不清的巨大的條石，靠無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步，抬上陡峭的山嶺，想想看，要流多少汗水；多少鮮血，甚至要犧牲多少生命??？同學們，你們能讀出這種艱辛和不易嗎？（指生讀 ）評：從你的朗讀中老師已經(jīng)感受到了修筑長城的艱辛和不易。多么辛苦??！師：盡管困難重重，可長城還是修筑成功了，那是一種怎樣的勞動，透過這段文字，你仿佛看到了什么？閉上眼睛聽老師讀這段話，邊聽邊想象。師范讀師：你仿佛看到了什么？炎炎烈日下北風呼呼清晨，天剛

8、蒙蒙亮夕陽西下一群衣衫破爛的勞動人民，扛著巨大的條石，在皮鞭狠毒的抽打下，頂著毒花花的日頭，一步一步艱難地往上爬。一些年老體衰的人實在支撐不住，就倒下了，永遠的閉上了眼睛，而一些步履蹣跚的人則因為速度慢而遭到更惡毒的鞭打 。許多勞動人民因為苦役而慘死在長城腳下。師：這種勞動不是一天兩天，而是長年累月，請你讀一讀。聽得出，你也是在動心動情地讀。生齊讀。師：這樣的工程也不是一段兩段，而是綿延萬里，一起再讀出對古代勞動人民的崇敬之情來。齊讀師：歷經(jīng)風風雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑起了萬里長城，這就是我們的人民，這就是我們的長城，這就是我們偉大的民族。讀師：這樣的城墻舉世無雙，這樣的雄偉

9、工程世界少有，這樣的艱巨工程靠人力完成，歷史罕見，這樣的精心設計使之易守難攻，絕無僅有。這是勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶。 讓我們一起滿懷贊美、 滿懷敬佩，深情地對古代勞動人民說 - 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。讓我們一起激動地、 自豪地對全世界說：-這樣氣魄雄偉的工程， 在世界歷史上是一個偉大的奇跡。師：同學們，長城是古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲和自豪，想親眼看看我們的萬里長城嗎？想師：面對這巍然屹立的萬里長城，此時此刻，你心中肯定有萬語千言。就讓這千言萬語匯成一句話吧！請拿起你手中的筆，趕快寫下來。生：我愛我們偉大的長城，更愛我們偉大的祖國！師：感情真摯，表達凝練！生：設計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡。師：把無比自豪的感受大聲地讀出來。師：長城不僅震撼著我們，也震撼著全世界。美國前總統(tǒng)尼克松登上了長城，他情不自禁地贊嘆道長城是一個奇跡，一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。法國總統(tǒng)密特朗這樣說過：沒到過金字塔就等于沒到過埃及，沒到過長城等于沒到過中國。師：讓我們和作者、和世界偉人一起贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。師：如今“不到長城非好漢”已經(jīng)成了中外游人的一句豪言壯語。長城以其悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱于世。