2019年高二上期地理教計(jì)劃

1、.20192019學(xué)年高二上學(xué)期地理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想和目的要求：1、堅(jiān)持推進(jìn)新的課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學(xué)生的可持續(xù)開展。地理3是在地理1、2的根底上進(jìn)一步闡述了在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)開展。在學(xué)生探究區(qū)域的可持續(xù)開展的對策的過程中，幫助學(xué)生掌握地理的根本原理、根本規(guī)律等在理論中的運(yùn)用。2、堅(jiān)持實(shí)用性和針對性原那么，在把握高考的命題方向的根底上以全面進(jìn)步學(xué)生成績和培養(yǎng)學(xué)生地理思維才能為根據(jù)進(jìn)展教學(xué)和測評，力求讓學(xué)生滿意。二、教學(xué)任務(wù)1、通過認(rèn)識區(qū)域的差異，讓學(xué)生理解區(qū)域可持續(xù)開展面臨的主要問題和解決途徑。2、理解全球的環(huán)境與開展問題，理解國際合作的價(jià)值，初步

2、形成正確的全球意識。3、增強(qiáng)對資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識，形成可持續(xù)開展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)措施：1、認(rèn)真研讀課標(biāo)，在吃透課標(biāo)的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n備教材、備學(xué)生、備知識、備方法2、充分運(yùn)用案例教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得解決此類問題的一般方法。3、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目的，表達(dá)新課程改革的思想，效勞學(xué)生全面開展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)展教學(xué)。1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)根本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)根本環(huán)節(jié)。課前通讀教材，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)道路圖的

3、根底知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的解惑做好準(zhǔn)備。上課時(shí)，活潑考慮，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在45分鐘內(nèi)真正排除，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效果。課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成自測自評試題。2、落實(shí)活動理論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識程度，將大力推進(jìn)教材活動理論。學(xué)生分組做好活開工程的選擇、準(zhǔn)備、施行，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃重。3、注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。每單元完畢后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)展重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反響，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。4、研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中到達(dá)共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論