巧用“無字詞典”進行詞義教學(xué)_第1頁
巧用“無字詞典”進行詞義教學(xué)_第2頁
巧用“無字詞典”進行詞義教學(xué)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.巧用“無字詞典 進展詞義教學(xué)巧用“無字詞典進展詞義教學(xué)教例：蘇教版第五冊?小稻秧脫險記?師：請同學(xué)們讀課文的第一、二自然段，找出不理解的詞語，并自己走上講臺把它寫在黑板上。學(xué)生自讀課文，并上臺寫下詞語：氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上。師：同學(xué)們找得很好，把一、二自然段中都找出來了。今天我們不求助有字詞典，而要用無字詞典來理解這幾個詞語，好不好？生：好！師：請同學(xué)們聽老師讀，聽聽老師是怎樣來讀這幾個詞語的。老師有感情地配樂朗讀，學(xué)生不時發(fā)出贊嘆聲。師：怎么樣？生：好！師：請像老師一樣讀。學(xué)生像老師一樣有感情地讀，老師不時表揚。師：讀到這里，我想，“氣勢洶洶、“蠻不講理、“不由分說、“一

2、擁而上肯定懂了。誰知道請舉手。老師喊了幾位舉手的同學(xué)上臺。師：這幾位同學(xué)都懂了，沒有懂的同學(xué)請看我們的表演。我當小稻秧，你們當雜草。雜草把小稻秧團團圍住，你們應(yīng)該怎么站？學(xué)生把老師從四面圍住。師：“你們干什么？生：“快把營養(yǎng)交出來。聲音低師：你們沒有讀懂。要兇，聲音要大，把腰叉起來。生：叉腰，大聲，兇惡地“快把營養(yǎng)交出來！師：“我們剛搬到大田不久，正需要營養(yǎng)，怎么能交給你們呢？學(xué)生不知所措師：問全體學(xué)生他們應(yīng)干什么？生：他們應(yīng)上前搶營養(yǎng)。師：對，要搶。營養(yǎng)在地里，快！“雜草們一擁而上，搶起了營養(yǎng)?！靶〉狙頉]精打采地垂下了頭。下面的同學(xué)哈哈大笑師：雜草厲害不厲害！兇不兇！生：厲害，兇。這就是“氣勢洶洶。雜草野蠻不野蠻？生：野蠻。講理不講理？生：不講理。這就叫“蠻不講理。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎？生：不讓。這就叫“不由分說“。各位“雜草請回去。笑聲學(xué)生讀黑板上的詞語：氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上。評析：語文教學(xué)要咬文嚼字。但這幾個詞語老師處理得很高明。他沒有一相情愿地去灌輸，而是借助情景啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用“無字詞典去自悟。詞屬于第二信號，只有當它與第一信號即它所代表的客觀事物聯(lián)絡(luò)起來時，這個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論