《我們周圍的空氣》“知識點”與“考點”

1、.?我們周圍的空氣?“知識點與“考點本文由查字典化學網(wǎng)為您整理提供本單元先是進展空氣中氧氣含量測定，提出空氣是一種珍貴的資源，造成空氣的污染因素與防治措施，然后給出氧氣的性質(zhì)實驗，得出氧氣是比較活潑氣體的結(jié)論，最后是氧氣的實驗室制法。考察時常以社會熱點新聞為背景，將這些知識與社會消費生活實際相結(jié)合，同學們可從考題相對應的知識點入手解答，萬變不離其宗。一、知識考察點知識點1 考察空氣的成分及空氣中氧氣含量的測定考察點在于：1空氣中的主要成分及體積分數(shù)。2利用固體紅磷與空氣中氧氣反響而不與氮氣和其它氣體反響，反響后生成的仍是固體物質(zhì)，這樣密閉容器中氣體體積減小減小的體積即為氧氣的體積，約為1/5，

2、內(nèi)部壓強減小，外部大氣壓將水壓向密閉容器內(nèi)，從而測定空氣中氧氣的含量。分析實驗失敗時可能有以下原因：1紅磷量缺乏，使瓶內(nèi)氧氣未耗盡；2容器氣密性不完好，使外界空氣進入瓶內(nèi)；3未完全反響就停頓加熱；4未冷卻至室溫就讀數(shù)等。例1 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置。1在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。反響前注射器內(nèi)氣體總體積反響后注射器內(nèi)氣體總體積25 mL22 mL2小強測得實驗結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)2l填“>、“、“<。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是。填序號 沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室

3、溫；參加銅絲量太少；參加銅絲量太多3通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是 。思路點撥 此題考察空氣中氧氣含量的測定方法。1目的是使空氣中的氧氣充分反響；2由表中數(shù)據(jù)可看出被消耗掉的氧氣的體積為25 mL22 mL3 mL，3 mL/25 mL×100<2l分析原因時可從反響物的用量上、反響條件、裝置氣密性等去考慮：；3通過化學反響除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反響前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該種成分的含量。知識點2 考察空氣的污染因素及防治措施考察點在于：1空氣是一種珍貴的資源。掌握氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不如氧氣

4、活潑可用于保護氣等，以及氮氣和二氧化碳不支持燃燒是相對的，有些物質(zhì)如鎂也可在氮氣或二氧化碳里燃燒。2造成空氣污染的因素主要是指有害氣體SO2、NO2、CO等和粉塵灰塵、粉煤灰等，這些污染源主要來源于煤、石油等化石燃料的燃燒和工廠的廢氣及汽車的尾氣等。防治措施是針對污染因素和污染源而言的，其中CO主要來源于汽車尾氣。3看懂空氣質(zhì)量報告，其中“空氣污染指數(shù)主要是SO2、NO2、CO、可吸入顆粒物等一般不含CO2。例2 環(huán)境問題再次給人類敲響了警鐘。以下舉措不利于環(huán)境保護的是A植樹造林，嚴禁亂砍濫伐B垃圾分類存放、回收和處理C大量使用煤、石油等化石燃料D大力開發(fā)、利用新能源思路點撥化石燃料的燃燒會導

5、致大氣中CO2含量上升，造成的環(huán)境問題是溫室效應。答案為C。知識點3 考察氧氣的實驗室制法、性質(zhì)和用處考察點在于：1氧氣的實驗室制法。注意制取氣體的思路和方法：制取O2的藥品常選用液體H2O2需MnO2作催化劑而不用固體KMnO4或KClO3，因為前者是在常溫下就可以制取且對環(huán)境無污染，而后者需要加熱且平安系數(shù)不大。其要點是：明確氣體制取的化學反響原理；根據(jù)反響物的狀態(tài)及反響條件常溫、加熱、使用催化劑等，選擇制取氣體的發(fā)生裝置固固加熱裝置用KMnO4或KClO3、固液不加熱裝置用H2O2；根據(jù)氣體的性質(zhì)確定搜集裝置排水法、排氣法。2理解“催化劑概念要掌握“一變兩不變：“一變是指催化劑能“改變其

6、他物質(zhì)的化學反響速率這就包含加快和減慢作用；“兩不變是指催化劑本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)并不改變。使用催化劑只能改變某物質(zhì)的化學反響速率，并不影響該物質(zhì)的產(chǎn)量。3氧氣的化學性質(zhì)主要表達在較強的氧化性助燃性：與金屬鎂、鋁、鐵、銅等發(fā)生反響；與非金屬碳、硫、磷、氫氣等發(fā)生反響；與化合物一氧化碳、甲烷、乙醇等發(fā)生反響。4氧氣的性質(zhì)決定了用處：氧氣不易溶于水醫(yī)療上通過蒸餾水瓶觀察輸氧快慢，氧化性助燃性支持燃燒和提供呼吸緩慢氧化。例3 如以下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請答復：1儀器a名稱是，A裝置中的集氣裝置只能搜集密度比空氣 的氣體。2實驗室用分解過氧化氫H2O2的方法來制備氧氣，其文字表達式為，反響中

7、，MnO2起 作用，加快了H2O2的分解。說出氧氣的一個用處。3用A或B裝置制備氣體的反響應該是 和液體不需要加熱的反響。思路點撥 1a為長頸漏斗，集氣瓶正放證明搜集密度比空氣大的氣體；2過氧化氫水+氧氣 這里MnO2是催化劑，起到催化作用支持燃燒或提供呼吸；3從裝置可看出是固體或液體和液體不需要加熱型的反響。知識點4 考察物質(zhì)簡單的分類及判斷考察點在于：根據(jù)物質(zhì)的種類可以將物質(zhì)分為混合物和純潔物。純潔物只有一種物質(zhì)組成，有固定構(gòu)造、固定的組成和性質(zhì)，可以用固定的符號“化學式來表示?；旌衔锸怯刹煌N分子、原子或離子構(gòu)成的，純潔物是由同種分子、原子或離子構(gòu)成的。純潔物中各元素的質(zhì)量分數(shù)一定是定值

8、，而所含元素質(zhì)量分數(shù)是定值的物質(zhì)或只含一種元素的物質(zhì)不一定是純潔物，如含碳100%的物質(zhì)可以是金剛石，也可以是石墨的純潔物，或是金剛石和石墨兩種物質(zhì)混合成的混合物。判斷某物質(zhì)是否是純潔物時，不要只看外表上的“純或“混，而要看本質(zhì)。如“冰和水的混合物其實不是混合物而是純潔物，因為冰和水都是由水分子構(gòu)成的。例4 “黑火藥是我國古代四大創(chuàng)造之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，“黑火藥屬于 A純潔物B化合物 C氧化物D混合物思路點撥“黑火藥是由硝酸鉀、硫磺、木炭三種物質(zhì)組成，應屬于混合物。答案為D。二、中考鏈接12019?廣州市 空氣是一種珍貴的自然資源，以下氣體不可直接從空氣別離獲得的是 A用作醫(yī)療急

9、救的氧氣B用作焊接保護氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮氣D用作清潔燃料的氫氣22019?北京市 以下物質(zhì)中，含有氧分子的是 AO2 BMnO2 CCO2 DH2O232019?貴陽市 根據(jù)判斷以下說法正確的選項是 A空氣中主要含氮氣和氧氣B空氣是純潔物C空氣中含量最多的氣體是氧氣D空氣中不含二氧化碳氣體42019?紹興 2019年3月25日，浙江省環(huán)保廳開場試報的一項新空氣污染指數(shù)工程是 A二氧化硫B可吸入顆粒物CPM25 D一氧化碳52019?宿遷市 以下物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是 A木炭 B硫粉 C紅磷 D鐵絲62019?婁底市 以下關(guān)于催化劑的說法不正確的選項是 A化學反響前

10、后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變B催化劑可以進步某些化學反響的速率C催化劑可以降低某些化學反響的速率D任何化學反響都需要催化劑72019?佛山市 2月29日，新發(fā)布的?環(huán)境空氣質(zhì)量標準?中增加了PM25監(jiān)測指標。PM25是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物，對人體安康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。以下措施能減少PM25污染的是 A鼓勵開私家車出行B鼓勵使用太陽能熱水器C鼓勵用煤火力發(fā)電D鼓勵用液化石油氣作燃料82019?桂林市 常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反響后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為 A80 mL B60 mL C40 mL D20 mL9201

11、9?江西省 以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是 A氧氣B一氧化碳C煙塵D氮的氧化物102019?婁底市 生活中常見的以下物質(zhì)屬于純潔物的是 A冰水 B果汁 C碘鹽 D食醋112019?蘇州 蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機來處理和保護文物。即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達9999%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。以下有關(guān)氮氣說法錯誤的選項是 A通常狀況下氮氣易溶于水B氮氣不能供給呼吸C通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑D高濃度氮氣可抑制菌類的生長122019?懷化市人類每時每刻都離不開空氣，請你寫出證明空氣存在的一種方法。干凈的空氣對我們的身體安康非常重要，

12、但是隨著工業(yè)的開展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重，請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議。132019?瀘州市為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個同學用如下圖的裝置分別進展了實驗探究。1甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停頓并冷卻后，翻開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入氣體體積約占集氣瓶容積的 。2乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是 。3丙同學：向集氣瓶中參加少量的 溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學一樣的實驗結(jié)果。142019?成都實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如下圖。1假設(shè)用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取

13、氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有填一種。反響的化學方程式是；二氧化錳是反響的。2假設(shè)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是 填裝置序號，在加試劑之前的操作是。3假設(shè)搜集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的搜集裝置中的 填裝置序號，理由是。152019?上海市某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進展如下探究實驗。為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下比照實驗：將30 g KClO3與10 g MnO2均勻混合加熱將x g KClO3與10 g CuO均勻混合加熱在一樣溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。中反響的化學方程式是_；中x的值應為_。乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量一樣時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積500 g1%01 g9 mL500 g2%01 g16 mL500 g4%01 g31 mL本實驗中，測量O2體積的裝置是_填編號。實驗結(jié)論：在一樣條件下，_，雙氧水分解得越快。丙用右圖裝置進展實驗，通過比較_也能到達實驗目的。參考答案：1D 2A 3A 4C 5C 6D 7B 8A 9A 10A 11D12 空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立，有氣泡冒出，說明有空氣存在；化石燃料的大量使用，排放