2016幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

1、新城幼兒園幼兒園2016 年度教職工培訓(xùn)計(jì)劃新的一年新的開始, 為了進(jìn)一步提高我園教職工綜合素質(zhì), 特?cái)M定2016年度教職工培訓(xùn)計(jì)劃, 具體內(nèi)容如下:一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神, 我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo) , 研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路 , 以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南, 優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)為主線, 立足本園實(shí)際, 以教師的所需為本, 優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容, 創(chuàng)新培訓(xùn)模式, 引領(lǐng)教師在教中研, 在研中思 , 在思中得 , 實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。二、培訓(xùn)目標(biāo)2016 年我園將完成年內(nèi)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)100%的任務(wù); 組織園長、教

2、師參加區(qū)級及以上各類專項(xiàng)培養(yǎng)培訓(xùn)100%的任務(wù)。我園本年度分批分次組織園長、教師赴外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流, 讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦, 讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園。通過園本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及八步區(qū)教育局組織的各項(xiàng)外出培訓(xùn)等形式 , 促使教師更新觀念, 樹立現(xiàn)代教育理念, 優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu), 提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù), 提升辦園品質(zhì), 建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍, 讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展, 更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。三、組織機(jī)構(gòu)我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為:組長 :（ 園長 ）副組長 :（ 業(yè)務(wù)副

3、園長）成員 :（ 保教主任）（ 教研主任 ）（ 小班年級教研組長）（ 中班年級教研組長）（ 大班年級教研組長）四、具體措施（一 ）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)以教研組為載體, 積極通過師德學(xué)習(xí), 進(jìn)一步凈化教師的思想境界, 不斷提升教師的師德水平, 深入開展師德師風(fēng)專題研討, 以及幼兒園德育工作論壇, 繼續(xù)深入研究新綱要新理念, 促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀, 特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng); 促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀。具體做法:1. 隔周組織一次教職工政治、理論學(xué)習(xí), 提高教職工政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)常開展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會(huì)主義核

4、心價(jià)值觀。組織教師收看先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì), 把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來, 與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來 , 引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣, 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛孩子, 時(shí)時(shí)對照幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn), 找出差距和不足。努力做人民滿意的教師。2. 進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程, 讓書香伴隨每一個(gè)教師的成長。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣, 廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識(shí)、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為, 幼兒園將組織教師共同讀一本書、好書推薦會(huì)、讀書交流會(huì)、讀后感評比等活動(dòng), 并提供溫馨的閱讀空間, 引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí), 培養(yǎng)書香型教師。(二 )教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)針

5、對教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng), 實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合 , 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。1. 繼續(xù)師資優(yōu)勢互補(bǔ)一方面 , 根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn), 讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長, 以教學(xué)實(shí)踐為中心, 確定學(xué)習(xí)內(nèi)容, 以教師日常的工作環(huán)境,作為培訓(xùn)基本場所, 手把手地傳授, 并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄, 主要形式有:師徒結(jié)對: 新教師可塑性強(qiáng), 她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師, 具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。對新教師提出“一年入門 , 兩年過關(guān), 三年達(dá)標(biāo) , 五年成熟”的目標(biāo) , 師徒共同簽訂責(zé)任書, 保證

6、每周相互交流, 每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié), 讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長。同伴互助: 同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中,我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作, 專題討論中幫助, 相互聽課后交流, 檢查教案后反饋, 使老師們在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。2. 加強(qiáng)課程研究, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量(1) 抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性, 是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際, 本學(xué)期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲, 游戲材料的投放, 游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究 , 大組引領(lǐng), 請骨干教師作這方面的講座, 年級組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討, 如一課多、

7、同課異構(gòu)。提高教學(xué)質(zhì)量。(2) 抓常態(tài)課的研究上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵, 教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向, 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí), 提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課, 徒弟要主動(dòng)邀請師傅聽常態(tài)課, 教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課, 邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題, 新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課, 懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課 , 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流, 確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。(三 )積極拓展園本培訓(xùn)模式1. 全員培訓(xùn), 整

8、體推進(jìn)(1) 專業(yè)教師培訓(xùn)首先是青年教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù), 充分利用本園的人力、物力、財(cái)力, 把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體, 打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要求做到: 一年 , 師傅帶教, 常規(guī)入門; 二年 , 自主執(zhí)教, 工作上路; 三年 ,總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 發(fā)展優(yōu)勢; 四年 , 登臺(tái)唱戲, 嶄露頭角; 五年后 , 闖出校門 , 走向成熟。其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動(dòng) , 采用“專家引領(lǐng) , 教師踐行”有效拓展教師的思路 , 開展系列評課活動(dòng)。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng), 并開展課題研究; 三是開展與名園、名師

9、結(jié)對的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評課活動(dòng); 四是師徒帶教活動(dòng), 積極開展的結(jié)對形式是多層面的, 有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對、骨干教師與園外名師結(jié)對。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì) , 以點(diǎn)帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”, 預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí), 培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”, 從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此, 我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作 , 為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng) , 通過教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式, 給骨干教師加壓擔(dān)子, 培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,

10、 從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。(2) 生活教師培訓(xùn)結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際, 積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑, 推進(jìn)幼兒園后勤工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化建設(shè), 我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長, 強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí), 結(jié)合后勤工作實(shí)際, 開展后勤老師集體備課活動(dòng), 根據(jù)自己崗位的特點(diǎn),總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法, 并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒, 提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。(3) 其他教職工培訓(xùn)一如既往地抓好園醫(yī)、炊事員、保安、保潔員的培訓(xùn)工作, 在各管理部門負(fù)責(zé)組織園本培訓(xùn)的同時(shí), 積極參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn), 不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質(zhì)。2. 拓展園本教研途徑, 加快教師專

11、業(yè)成長步伐。教研活動(dòng)是教師成長的搖籃。隔周星期一下午我園都會(huì)開展形式多樣的教研活動(dòng) , 發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用, 探索符合時(shí)代需要的教研模式 , 通過園本培訓(xùn), 促進(jìn)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升, 提高全園的教育教學(xué)水平。（四 ）專家引領(lǐng) , 共促教科研培訓(xùn)繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo), 來園進(jìn)行課題研究指導(dǎo), 開展專題講座 , 結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo), 全面提高教師群體的教科研能力的。（五 ）園際間教研活動(dòng)的開展本學(xué)年我們也將繼續(xù)開展園際教研活動(dòng), 攜手三個(gè)第三幼兒教育集團(tuán)分園, 以更多、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動(dòng), 讓本集團(tuán)內(nèi)的分園教師有

12、更多更大的收獲。新城幼兒園二。一六年二月二十日篇二：幼兒園2015-2016第一學(xué)期工作計(jì)劃孩兒屯幼兒園2015-2016 學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:孩兒屯幼兒園將深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要, 深刻把握綱要精髓,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí), 規(guī)范各項(xiàng)管理, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn), 自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心 , 以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵, 以校園文化建設(shè)為載體, 營造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍, 不斷提升辦園品質(zhì), 促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作目標(biāo)（一 ）深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要, 圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與

13、落實(shí), 加強(qiáng)研討 , 強(qiáng)化幼兒一日生活管理, 提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。（二 ）加強(qiáng)師資隊(duì)伍, 引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗, 勤奮工作, 提高他們職業(yè)道德水平樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng), 提高教師教學(xué)研討水平, 進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。（三 ）加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng) , 促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展, 使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合小學(xué)段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。（四 ）廣泛聽取家長建議, 努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法, 不斷提高家長工作的質(zhì)量 , 辦好家長學(xué)校, 爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。（五）積極爭取參加市、區(qū)級各

14、類競賽。三、主要措施（一）抓實(shí)師德建設(shè), 提高教師專業(yè)素質(zhì)1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育, 組織教師學(xué)習(xí)幼教新信息 , 做好學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì), 努力更新教育教學(xué)觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒, 以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往, 全身心地投入幼教工作, 有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心 , 宣傳和 提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的 大氣” , 積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍, 以人為本的育人氛圍。2、切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性, 每兩周進(jìn)行一次, 每次有一個(gè)主題, 由史蘭香老師負(fù)

15、責(zé)組織, 展開討論。根據(jù)幼兒實(shí)際, 合理運(yùn)用教材, 設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案 , 使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育研究等幼兒雜志, 經(jīng)常上教育網(wǎng), 不斷吸收新信息。爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園, 擴(kuò)大教師的視野, 抓住到市、區(qū)各園的聽課機(jī)會(huì), 學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。3、強(qiáng)化反思與研究, 倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué), 努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng), 以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)

16、班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動(dòng)。期初, 教師制定專題研究題目, 期間認(rèn)真觀察與探索, 期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié), 并進(jìn)行交流。5、迎接升格檢查, 全體備戰(zhàn)。（二 ）重視有效的過程管理, 明確責(zé)任1、進(jìn)一步落實(shí)“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度 , 細(xì)化、強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。2、幼兒園教師要保教結(jié)合, 適宜安排幼兒的一日生活; 重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值, 積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲, 將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣, 促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等

17、方面的發(fā)展。3、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況, 確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。4、通過開辟種植園、天氣預(yù)報(bào)圖表與溫馨提示、新聞播報(bào)、評選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動(dòng), 促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理, 注意各種教學(xué)資料的積累。（三 ）認(rèn)真做好衛(wèi)生保健、安全工作, 確保幼兒安全1、加大對各項(xiàng)消毒制度的執(zhí)行, 加強(qiáng)對晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作, 對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除, 杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。2、衛(wèi)生環(huán)境, 責(zé)任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境, 具體分工 , 責(zé)任到人。3、做好傳染病防治工作（1 、

18、加強(qiáng)晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時(shí)上報(bào)疾控中心、教委辦, 不得隱瞞 ）4、強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí), 預(yù)防各類安全事故發(fā)生。5、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施, 確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。由學(xué)?？倓?wù)處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查,并做好安全檢查記錄。6、結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié), 對幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng), 使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能 , 提高幼兒的保護(hù)能力并定期舉行安全演練。（四 ）加強(qiáng)家園聯(lián)系, 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展1、每學(xué)期召開一次“家長會(huì)”和“家長開放日活動(dòng)”, 讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng), 促進(jìn)幼兒園工作的

19、進(jìn)一步發(fā)展。2、開學(xué)初, 各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁, 做到美觀新穎, 突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄, 對家長達(dá)到家園教育同步, 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換, 創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境, 開展豐富多彩的體育活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極參與, 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣, 密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全 , 在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。3、通過家園溝通、召開會(huì)議等途徑了解聽取家長、教師的意見。4、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。5、充分利用家長資源, 促進(jìn)幼兒園的整體工作, 為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。四、月份工作八月份1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作, 各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。2、完成園工作計(jì)劃。九月份熱情接待幼兒, 穩(wěn)定幼兒情緒, 幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活, 教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排, 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練, 逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。召開新小班段的家長會(huì), 重組家長委員會(huì)。十月份1. 各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新, 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。2. 由史蘭香組織教師圍繞