小班科學(xué)活動(dòng)方案_有趣的玩具_(dá)第1頁
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文檔簡介

1、小班科學(xué)活動(dòng)方案: 有趣的玩具活動(dòng)目標(biāo)1 通過觀察、了解及動(dòng)手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。2 、學(xué)習(xí)詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。3 激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 大型海綿積木一套。2 各種形狀、大小不一的海綿塊若干。3 廣口瓶子若干與幼兒人數(shù)同。4 彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團(tuán)?；顒?dòng)過程（一）開始部分幼兒隨意的拼搭海綿積木。教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。（二）基本部分1 剛才大家玩了積木， 誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同 ?2 幼兒相互交談議論。3 你知道這里面裝的是什么嗎 ?（拉開拉鏈讓幼兒觀察），告訴幼兒這

2、叫“海綿”。4 你在哪些地方見過海綿，請 46 位幼兒說一說見聞。5 通過玩一玩， 做一做，看一看，讓幼兒說一說， 發(fā)現(xiàn)了什么 ?幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。教師巡回觀察幼兒操作活動(dòng)，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么?6 待幼兒活動(dòng) 10 分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發(fā)現(xiàn)了什么 ?如：“我把海在顏色盒里，盒里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。“我把大一點(diǎn)的海綿捏成一團(tuán)放進(jìn)瓶子里去了，到了瓶子里它又變大了?！? 教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚(yáng)做的好的幼兒。（三）結(jié)束部分教師小結(jié)：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；我們能把海綿捏成一團(tuán)或扎成蝴蝶， 但松開后它又能恢復(fù)原樣，說明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿

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