代入法解二元一次方程組教案

1、代入法解二元一次方程組教案以下是為您推薦的代入法解二元一次方程組教案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。代入法解二元一次方程組哈爾濱市第八十六中學(xué)第二屆探索杯教學(xué)大獎賽創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位教學(xué)設(shè)計教研組數(shù)學(xué)時間課題13.2二元一次方程組的解法代入法設(shè)計理念教師要從過去知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和組織者，與學(xué)生零距離接觸共同探究。在教學(xué)過程中教師設(shè)置開放的、面向?qū)嶋H的、富有挑戰(zhàn)性的問題情境，使學(xué)生在嘗試、探索、思考、交流與合作中培養(yǎng)分析、歸納、總結(jié)的能力，把要我學(xué)變成我要學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，并根據(jù)活動中示范和指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生大膽闡述并討論觀點(diǎn)，說明所獲討論

2、的有效性，從而營造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)氛圍。維目標(biāo)知識與技能1、會用代入法解二元一次方程組2、 初步體會二元一次方程組的基本思想-消元過程與方法通過對方程組中的未知數(shù)特點(diǎn)的觀察和分析，明確解二元一次方程組的主要思路是消元，從而促成未知向已知的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，體會化歸思想。情感態(tài)度與價值觀通過研究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)難點(diǎn)探索如何用代入法將二元轉(zhuǎn)化為一元的消元過程。教學(xué)方法啟發(fā)、討論、交流教學(xué)手段多媒體課件教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程活動11、我國和世界的人口與吸煙有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。2、問題：你能知道我國和世界其他國家吸

3、煙群體中的死亡人數(shù)到底有多少嗎?活動2:1、球體和長方體在天平中的問題2、怎樣求出球體和長方體的重量?3、 怎樣解二元一次方程組呢?活動3：解方程組活動4：總結(jié)：代入法解二元一次方程組的方法1. 將方程組中的一個方程的一個未知數(shù)用含另一未知數(shù)的式子表示出來.2. 把得到的式子代入另一個方程，得到一元一次方程，并求解.3. 把求得的解代入方程，求另一未知數(shù)的解?；顒?：實戰(zhàn)練習(xí)四種題型的練習(xí)選擇填空計算解答活動6：解決問題我國和世界其他國家吸煙群體中的死亡人數(shù)到底有多少人活動7：小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是代入法解方程組的方法8：應(yīng)用拓展9：作業(yè)1) .P110122) 歐幾里得數(shù)學(xué)題閱讀、思考解決問題思考回答問題交流思考總結(jié)，代入法解方程組的方從而體會數(shù)學(xué)來源于生活，從而提出解決問題的策略。敘述解題過程小組討論解決問題小組討論交流，通過觀察，思考總結(jié)，代入法解方程組的方法解決問題小組交流討論總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容解決問題通過閱讀，分析理解問題，從而體會數(shù)學(xué)來源于生活，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。引入新課學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)問題的同時，也解決了問題，理解了代入法解方程組的基本思路。通過總結(jié)方法，加深學(xué)生對代入法解方程的理解和掌握通過不同題型考察代入法解方程組通過探究方案的合理性，讓學(xué)生進(jìn)