2022年關于大班班主任工作計劃5篇

1、高品質文檔2022年關于大班班主任工作計劃5篇 作為幼兒園班主任要為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。下面是收集整理的關于大班班主任工作方案5篇范文，歡迎借鑒參考。 關于大班班主任工作方案5篇(一) 一，班級狀況分析 ：大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)

2、加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 二、教學工作方案。 1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數學教研活動。 6、五大領域

3、： 1健康-身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;依據指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。 2社會-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做

4、的習慣;體驗形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事;要集風光前敘述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智能;培育使用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂嬉戲中，培育對樂曲結構的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 5數理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對，推想的力量;增進數數力量，學習簡易統計方法并對爭論結果進行

5、歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 三、平安工作： 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，訓練幼兒不準亂摸電插座，訓練幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓練。 3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。 四、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺特別馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃

6、藥的幼兒名單， 。 3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓練 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 五、家長工作： 1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，樂觀主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯系冊，以取得家長訓練與幼兒園

7、訓練的全都。 2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，樂觀參加社區(qū)訓練，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面訓練有機結合。 3利用家園天地向家長宣揚育兒閱歷。 4利用網絡與家進步行聯系。 關于大班班主任工作方案5篇(二) 作為一名幼兒班主任，對小伴侶就要更盡心盡力，照看好每一位小伴侶。 新學期已經開頭，這學期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學問上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人狀況擬定本學期工作方案。 作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的訓練是根的訓練，在本學期嚴格遵守訓練法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表

8、。在工作中要求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項工作，樂觀參與園里各項活動。 一、訓練教學工作 在教學中，為了實現有效教學必需仔細備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學實踐中。擅長總結經 驗，仔細撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學問技能質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應措 施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生開心的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要樂觀參與公開課，多看對業(yè)務有關心的書籍。不斷拓寬學問面，為教學內容注入新的活力。在教 學活動中，依據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日

9、活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。在教學 中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進展力量。 二、班級日常管理 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼 兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓練，加強幼兒幼兒各種行為習慣培育訓練，使幼兒生 活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有肯定進展。 加強晨檢工作，照實填寫"消毒記錄&

10、quot;、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨 檢工作，對傳染病做到早發(fā)覺、早報告、早消毒。常常開展戶外體育活動，增加幼兒體質，依據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關愛，按時 喂藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺、早治療。 三、 平安工作 教給幼兒一些平安學問，強化幼兒平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 四、 家長

11、工作 我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與協作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。 總之，我深深的體會到幼兒訓練的重要性。我自己也要不斷的洗 腦，以空杯的心態(tài)學習新的訓練理論，總結他人及自己的訓練教學閱歷，學習他人的特長，更好的運用到自己的訓練教學實踐中。我信任我會以飽滿的熱忱，全新的姿勢投入到自己的訓練事業(yè)中。 關于大班班主任工作方案5篇(三) 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己

12、為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的共性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把的精力投入到工作中去，爭取在家長的協作下使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、總目標 依據園務方案和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務方案為工作準則，結合班級實際狀況，仔細踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新訓練模式為突破

13、口，全面提高保教質量，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量和生活自理力量，注意智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的進展，使每個幼兒在其最近進展區(qū)上都有的提高。 三、主要工作任務及措施 (一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。 詳細措施 1、組織本班老師學習幼兒園指導綱要，為幼兒制造一個友愛和諧的集體，寧靜、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。 2、活動室、主墻及活動區(qū)材料準時更換、充實，并與主題活動親密協作，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進展幼兒的協調力量及動手操作力量。在室外創(chuàng)設作品欄，展現幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現

14、作品及觀賞作品的機會。 3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面進展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。 4、更加合理的利用社區(qū)資源。 (二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內外平衡。 詳細措施 1、依據本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。 2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，賜予個別輔導和隨機訓練。 3、依據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。 4、依據本班

15、幼兒動作進展水平現狀及各年齡階段幼兒進展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。 6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預備、有效果分析，能依據每次分析結果進行改進。 7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培育幼兒喜愛科學、喜愛大自然的情感。 (三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成訓練，為幼兒終身進展奠定堅實基礎。 1、關心幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成訓練，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。 2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規(guī)章意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動

16、中習得閱歷、習得學問和技能，提高幼兒交往的力量、合作力量，讓孩子終身受益、童年生活幸福歡樂。 (四)重視對幼兒的觀看、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進訓練工作。 詳細措施 1、仔細填寫幼兒成長記錄冊，體現幼兒的成長過程及進步。 2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展現，以便家長了解幼兒成長的動向。 3、重視訓練評價對訓練活動的作用，定期對幼兒進展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的進展狀況及需要，從而供應更加相宜的關心和指導。 (五)平安訓練工作 留意依據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱

17、幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。訓練他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。 (六)家長工作 1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓練問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒學問的內容，準時展現主題活動狀況，關心家長了解幼兒園的教學狀況，向家長推舉訓練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 關于大班班主

18、任工作方案5篇(四) 這學期， 我擔當了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對社會有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結同學，誠懇大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的力量。為了更好地訓練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學期特制定方案如下： 首先在日常生活習慣方面：連續(xù)培

19、育幼兒的衛(wèi)生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規(guī)訓練，懂得小伴侶之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。幼兒期是心理進展的關鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上

20、一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應當視狀況賜予相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。 本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經常不能用心聽講，經常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其樂觀主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關懷愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 然后我們要協作家長訓練好幼兒。充分利用家長早晚

21、接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，溝通時急躁傾聽，同時發(fā)表意見，還可依據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓練好幼兒。 信任孩子們肯定會在我們三位老師的的共同呵護和引導下健康歡樂的成長! 關于大班班主任工作方案5篇(五) 一、班級狀況分析 幼兒狀況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從力量上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了肯

22、定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為精彩地進展。但同時也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓練的優(yōu)勢，結合我班實際狀況全面幼促進兒進展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理力量和衛(wèi)

23、生習慣上與力量強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 家長狀況分析：在平常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的訓練上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并消失訓練子女中訓練觀念的偏差。 班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種訓練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員大周老師工作熱忱很高，急躁、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保

24、健學問，對孩子的生活護理有較強的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。 二、幼兒進展目標 (一)、健康領域目標： 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽信號變隊形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識。 4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能快速有序的穿*服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、熟悉常見的平安標識，主動遵守社會基本規(guī)章，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 8、把握平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 (二)、社會領域目標： 1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給

25、他人和集體產生不良影響。 2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關系。 3、主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長輩、關懷同伴，主動照看愛護他人。 5、了解社會中的多種規(guī)章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6、熟悉社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。 7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。 8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。 (三)、語言領域目標： 1、仔細傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運用一般話與他人進行溝通，學習正確使用聲調和語調。 3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含

26、義。 4、在集體生活中，能樂觀主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地敘述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進行協商，爭論，具有初步的語言評價力量和概括力量。 6、能有表情的敘述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 (四)、科學領域目標： 1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡潔的天氣記錄。 3、運用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質的特征 4、在成人的指導下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。 5、了解浮沉現象，初步熟悉自然資源與人類的關系，了解愛護自然資源組成學問。 6、查找各種事物之間的聯系及變

27、化規(guī)律，初步形成類的概念并進行*分類。 7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8、學習正確書寫數字。 (五)、藝術領域目標： 音樂： 1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據自己的意愿和想象大膽表現。 嘗試用各種材料、工

28、具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 三.衛(wèi)生保健 抓好班級日常的保育工作，做到仔細認真。細心照看幼兒每日的飲食起居，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。關心幼兒獲得科學的健康學問及平安學問，使其身心得到健康、和諧的進展。 1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生; 2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 3.同時加強幼兒的衛(wèi)生訓練。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理

29、嬉戲材料等。 5.在日常生活中特殊關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒能夠健康健壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺特別急時處理。 四.環(huán)境創(chuàng)設 綱要中明確指出："環(huán)境是重要的訓練資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的進展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時，還強調："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)訓練資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"隨著綱要的貫徹落實，以及我園創(chuàng)設與訓練環(huán)境相適應環(huán)境的討論方案的實施，我們

30、在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進行了有益的嘗試。我們熟悉到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是老師為幼兒預備的，滿意幼兒進展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面進展的物質的、精神的環(huán)境，開頭創(chuàng)設環(huán)境訓練幼兒，使幼兒在樂觀主動與環(huán)境交互中得到身心和諧進展。 物質環(huán)境： (1)以人為本，注意幼兒全面進展，師生互動、家園互動、生生互動，連續(xù)樂觀探究適合小班幼兒參加的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。 (2)依據主題、教學內容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展現角等，使之切切實實成為

31、訓練幼兒的重要手段。 心理環(huán)境： 1、樹立正確的兒童觀、訓練觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，進展中的問題。深化了解幼兒的內心世界，形成敬重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正公平的師生關系。 2、老師要學會包涵，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種相宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動進展。 五.平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 1.加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 2.在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。 3.提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長。 六.家長工作： 1、進一步開展家長委員會，鼓舞更多的家長參加到家長委員會，商討