五年級下冊語文第三單元電子備課教案13打電話

1、課題：13 打電話 備課時間3月29日上課時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2、通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。能力目標(biāo)1、 1、體會相聲語言的藝術(shù)特點。2、 2、能體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。情感態(tài)度與價值觀1、 1、體會相聲語言的藝術(shù)特點，認(rèn)識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。2、 2、能對相聲感興趣，喜歡聽相聲，試著說相聲。教學(xué)課時1課時。教學(xué)重點體會相聲語言的藝術(shù)特點。教學(xué)難點認(rèn)識不說廢話的重要意義。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備1、相聲打電話錄音。2、其他相聲節(jié)目的錄音

2、教法、學(xué)法以讀悟、分角色、表演形式組織教學(xué)，學(xué)生自學(xué)為主，教師點撥指導(dǎo)為輔。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.同學(xué)們，我們平常說話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)打電話一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？2.揭題：打電話。3.談打電話。（1）導(dǎo)語：同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時候最需要注意的問題是什么呢？（盡量地節(jié)約時間）（2）如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢？（3）模擬計時表演。（兩個學(xué)生上臺模

3、擬表演，教師計時。）板書特寫：_ 分鐘小結(jié)板書：簡練、得體、明白。（4）這么一點兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲打電話。二次備課：二、呈現(xiàn)新課二、初讀課文，整體感知1.讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。（1）學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。（2）檢查自學(xué)，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷（3）交流：這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？2.分角色朗讀課文，讀通順。（1）找一個小伙伴分角色練習(xí)對話，并互相評價。（2）擂臺賽：各小組推薦兩人，競賽讀。（教師、他生當(dāng)評委）三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟1.討論：甲、乙說話各有什么特點？從哪些方面可以看出來？（1）甲：不知道你猜猜。

4、猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是夠啰嗦的。甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。（2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會嗎？不開會。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：人家沒事。甲：太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?？票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢！2.歸納：作者在這里極盡夸張之能事，把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。3.小組練習(xí)：小組內(nèi)練習(xí)表演打電話4.集體推薦兩人上臺表演相聲打電話，教師計時。板書特寫：

5、_ 小時小結(jié)板書：啰嗦、耗時、誤事。5.暢所欲言：通過觀看相聲打電話，你受到了什么樣的啟迪？6.小結(jié)：說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間，還會耽誤事情，我們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。四、學(xué)生選讀，了解相聲1.學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點。2.學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。3.教師小結(jié)：通俗易懂發(fā)，如話家常；幽默、風(fēng)趣、夸張。4.欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。三、鞏固提高，本課小結(jié)相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容；相聲常常在最后要“抖包袱”；相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，可以讓人們在笑聲中得到啟迪四、作業(yè)布置自選作業(yè)：（選擇自己喜歡的一項完成）1.創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作（1）語言情境一：甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。（2）語言情境二：悅悅是一個冒失鬼，又是一個機靈鬼，他常常用機智巧妙的語言幫自己擺脫困境。（3）語言情境三：有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。（4）語言情境四：小明是一個很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。選擇自己喜歡的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。2.熟讀打電話，想象當(dāng)時的