山東省濟(jì)南市長清區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

1、試卷第10頁，總8頁絕密啟用前題號一一三四五六七八總分得分考試范圍：xxx;考試時間：100分鐘；命題人：xxx第I卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評卷人得分、選擇題1.A.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正卿.的一項(xiàng)是（）臀見（pig彬彬有禮（bi藜瀆（xi4給予(g e)iB.謳騙（ku a ng魯鈍(dun)笑渦（wo）孜孜不倦（z jC.舵手（duo）熄滅（x盤桓（huS）呼呱墜地（gu）D.榮鷹（ying詰難(ji f惆悵（ch mg）信手拈來（zh a D2.下列詞語中沒有幫別字.的一項(xiàng)是（)A .制裁趕時髦眼花瞭亂全力以赴B.格守和家歡抽絲剝繭大發(fā)雷霆C.歌謠耳為風(fēng)吹毛求疵血雨腥

2、風(fēng)D.拘泥擠牙膏嘩眾取寵雕粱畫棟O 線O:號O 線O訂 O裝考:級 班:名 姓核訂 O裝O 學(xué)O 外 O 內(nèi)O 山東省濟(jì)南市長清區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題試卷副標(biāo)題注意事項(xiàng)：1 .答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上3 .下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng).的一項(xiàng)是（）A.李老師甘做人梯，好為人師 ,三十年如一日，義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。B.使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，一定會讓您的家蓬草生輝.。C .他所描畫的枯樹總能給人春天即將到來的感受，人們稱贊他有妙手回春.的繪畫技能。D.他在這次選拔中脫穎師出.，以第一名的優(yōu)異成績被選入市乒乓球隊(duì)。

3、4.下列句子中沒有琳病.的一項(xiàng)是（）A.幾個月以來，我們學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了兩次“全閱讀活動”讀書心得交流會。B.無論是文天祥、夏完淳還是秋瑾，他們身上都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。C.讀了草房子這部書，讓他回憶起了美好時光，似乎又回到了童年時代。D. 12月13日，濟(jì)南市舉行了森林火災(zāi)撲救演練，既鍛煉了消防救援隊(duì)伍，又增強(qiáng)了 處理應(yīng)急事故的能力。5.下列關(guān)于名著的表述不正確.的一項(xiàng)是（）A .水滸傳為“造反者”樹碑立傳， 是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。B.楊志，綽號“青面獸”，因醉打蔣門神，只得上二龍山落草。C.燕青為宋江接受招安立了大功。后拒絕接受朝廷封誥，獨(dú)自離去，

4、功成身退。D.花榮號稱“小李廣”，宋江被高俅等害死后，他在宋江墓前自縊身亡。第II卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評卷人得分閱讀下面的文段，完成后面小題魚我所欲也孟子魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲 莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有 甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢

5、者能勿表耳。一草食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之, 乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識 窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉 為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本O6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義解釋不正確.的一項(xiàng)是（）A ,所晉有甚于死者（惡：討厭，憎恨）B.故患有所不辟也（患：禍患，災(zāi)難）C.萬鐘于我何加.焉（加：虛報 ）D.鄉(xiāng)為身死而不受（鄉(xiāng)：同“向，先前，從前）7 .下面各項(xiàng)句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A .故不為.茍得也/力宮室

6、之美B ,呼爾而與.之/所識窮乏者得我與.C ,所欲有甚于.生者/每假借于.藏書之家D .蹴爾而 與之/長跪而謝之8 .下列對選文理解有誤.的一項(xiàng)是（）A.文章以魚和熊掌“二者不可得兼”開頭，運(yùn)用舉例論證的方法，說理生動。8 .孟子說理善用精妙的比喻、精當(dāng)?shù)膶Ρ?，語言縱橫馳騁，氣勢恢宏。C.文章第2段講述不食嗟來之食的故事，從正面論證了 “舍生取義”的觀點(diǎn)。D.孟子認(rèn)為本心“人皆有之”，只是普通人容易喪失?！百t者能勿喪耳”，表明所謂 修身，就是要保有“本心”。評卷人得分閱讀下面的文段，完成后面小題種世衡，宋名將也。初，世衡知環(huán)州 ，有蕃部牛家族奴訛素倔強(qiáng)，未嘗出謁郡 守，聞世衡至，遽郊迎。世衡

7、與約，明日當(dāng)至其帳，往勞部落。是夕大雪，深三尺。左 右皆曰：地險，不可往。世街曰：“吾方以信結(jié)諸羌，不可失期。”遂冒雪緣險赴 之。奴訛方臥帳中，謂世衡必不至。世衡蹴 而起。奴訛大驚曰：“吾世居此山未有漢 官至吾部者公乃不疑我耶？”遂率其部落羅拜，皆感激心服。由是，沿邊諸城獨(dú)環(huán)州不增兵益糧矣。（選自宋史？種世衡傳）注釋知環(huán)州：擔(dān)任環(huán)州知州。環(huán)州，今甘肅環(huán)縣。蕃部：少數(shù)民族，就是下文所 說的“羌”。牛家族奴訛：牛家讀是羌族的一個部落。奴訛是首領(lǐng)名。蹴：踏。 羅拜：羅列而拜，圍繞著下跪。9 .用“ / ”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫二處?吾世居此山未有漢官至吾部者公乃不疑我耶10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句

8、子。吾方以信結(jié)諸羌，不可失期。11 .文中提到“左右皆曰”、“奴訛大驚”，運(yùn)用了 的手法，體現(xiàn)了種世衡的品質(zhì)。評卷人得分閱讀下面的古詩，完成后面小題宋？陳克自在垂。綠蕪墻繞青苔院，中庭日淡芭蕉卷。蝴蝶上階飛，烘簾玉鉤雙語燕，寶鰲 楊花轉(zhuǎn)。幾處簸錢 聲，綠窗春睡輕。注菩薩蠻：詞牌名。蕪：叢生之草。烘簾：暖簾，用以擋風(fēng)的布簾。寶鰲: 華美的井、池。簸錢：唐、宋間流行的一種賭博游戲。12 .展開聯(lián)想和想象，描繪“綠蕪墻繞青苔院，中庭日淡芭蕉卷”的畫面。13 .從表現(xiàn)手法 的角度，賞析“幾處簸錢聲，綠窗春睡輕” 一句的妙處。評卷人得分14 .按要求填寫相應(yīng)語句。(1)忽如一夜春風(fēng)來， 。(岑參白雪歌送

9、武判官歸京)(2) ,燕然未勒歸無計(jì)。范仲淹漁家傲 瞅思)(3) ,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮出師表)(4) 了卻君王天下事， 。(辛棄疾破陣子 勸陳同甫賦壯詞以寄之(5) ,英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾滿江紅)(6)回首向來蕭瑟處，歸去， 。(蘇軾定風(fēng)波)(7)文天祥在過零丁洋中直抒胸臆，表現(xiàn)作者愿意以死明志，為國捐軀的豪情壯志的兩句詩是：“ , 。六、基礎(chǔ)知識綜合15 .閱讀材料，回答問題。山林、秋雨、明月、清泉這些唯美的意象(A)在畫家筆下成為悠遠(yuǎn)的畫境，,在歌者那里幻化成美妙的旋律，它們共同組成了中國藝術(shù)審B）沉醉其中。你會驚訝美理想的境界?；蚣澎o空靈，或縱橫恣肆，或蒼莽渾厚于這種天人合一的藝

10、術(shù)境界。（1）請參照畫線（A）句，在橫線上仿寫一個句子。 線O :號 線O 訂 O裝考:級 班:名 姓核訂 O裝O 學(xué)O 外 O 內(nèi)O（2）請將畫線（B）句改成雙重否定句。評卷人得分閱讀下面的文章，完成后面小題植物工廠的明天到未來植物工廠，我們馬上會聯(lián)想到科幻電影火星救援中的場景：因強(qiáng)沙塵 暴導(dǎo)致被遺留在火星上的旅行員馬克？瓦特尼，面對食物缺少的生存危機(jī)，將居住艙改造成一片土豆農(nóng)場，孤獨(dú)地在火星上生存了500多天，最后成功地退回了地球。這個火星上種莊稼的故事，應(yīng)該是未來工廠滿足航空航天戰(zhàn)略需求的應(yīng)用場景之一。如果未來地球不得不開啟流浪之旅，植物工廠內(nèi)進(jìn)行作物生產(chǎn)是拯救人類免于滅亡的關(guān)鍵工程之o

11、作物在植物工廠內(nèi)生產(chǎn)，在不遠(yuǎn)的將來一定會成為全球戰(zhàn)略需求。首先，世界人口在急劇增加，全球人口數(shù)量從20世紀(jì)20年代的20億到目前已經(jīng)超過了 75億，也就是說在過去的 100年時間里，人口數(shù)量增加了 2.75倍，2050年 還可能要突破100億大關(guān)。這么多人怎么生存？如何解決人口膨脹與耕地缺乏之間的矛 盾？如何擺脫從其他國家進(jìn)口所需食物的依賴是許多國家的戰(zhàn)略需求。其次，人類對自然環(huán)境和自然資源的過度開發(fā)和不合理利用，造成了水土流失、 環(huán)境污染、生態(tài)失衡等嚴(yán)重后果，加上全球氣候變化導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的減產(chǎn)和產(chǎn)量大 幅度波動，地球的承載能力越來越差。如何應(yīng)對這些難題，保障國家糧食、蔬萊與水果 等供給安

12、全與食品安全？而在植物工廠內(nèi)進(jìn)行作物生產(chǎn)，不依賴土壤和陽光，不受氣候等環(huán)境條件制約，是解決人口與資源、環(huán)境之間的矛盾，保障糧食安全與食品安全的重 要途徑。因此植物工廠一定會得到蓬勃發(fā)展，會成為未來農(nóng)業(yè)的重要組成部分。明天的植物工廠會往什么方向發(fā)展？從生產(chǎn)方式上看，節(jié)省勞動力的全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)將成為植物工廠未來發(fā)展的重 要方向。目前，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個跑道式裁培系統(tǒng)與模塊式栽培系統(tǒng)并存發(fā)展的時代，但是采用這兩類植物工廠系統(tǒng)進(jìn)行作物生產(chǎn)，均需要大量勞動力，是名副其實(shí)的勞動力密集型產(chǎn)業(yè)。隨著時代發(fā)展，勞動力成本越來越昂貴。所以全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)將成為植 物工廠未來發(fā)展的主要方向。中科生物2018年已完

13、成了首套智能化植物垂直生產(chǎn)系統(tǒng)的前期開發(fā)，該系統(tǒng)正處于中式試運(yùn)行階段，實(shí)現(xiàn)了從播種到采收前整個過程的自動化與無人化。另外，植物工廠降低生產(chǎn)過程電能消耗將是未來植物工廠生產(chǎn)系統(tǒng)的重要發(fā)展方 向之一。中科生物開發(fā)的高光效植物自動化生產(chǎn)系統(tǒng)目前也正處于中試階段，該系統(tǒng)在生產(chǎn)過程中能根據(jù)植株體積大小進(jìn)行自動位移，從而保證生產(chǎn)過程自動化的同時也實(shí)現(xiàn)光能的高效利用。從生產(chǎn)的作物和種類來看，目前主要是葉菜類蔬菜，少量結(jié)果類蔬菜、藥用植物 和草莓藍(lán)莓等果樹。目前植物工廠內(nèi)生產(chǎn)的作物種類少與植物是否能在植物工廠內(nèi)生產(chǎn) 無關(guān)，主要與研究還不夠深入和生產(chǎn)成本高有關(guān)系。隨著人們對植物光配方、礦質(zhì)營養(yǎng)、環(huán)境等生長條件需

14、求認(rèn)識的深入，隨著人類新的低成本再生能源的成功開發(fā)，能夠生產(chǎn)小麥、水稻、玉米等糧食作物的植物工廠將不會是夢想！智能調(diào)控是植物工廠發(fā)展的終極目標(biāo)。近幾年，人工智能在無人零售商店、無人 駕駛汽車、診療與手術(shù)等方面也取得了長足的進(jìn)步。將人工智能應(yīng)用到農(nóng)業(yè)，擺脫依靠 專家經(jīng)驗(yàn)與感覺的傳統(tǒng)方式，依靠大數(shù)據(jù)、人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)，根據(jù)植物生長發(fā)育狀 況，對植物工程的環(huán)境條件、我培技術(shù)與生產(chǎn)模式進(jìn)行智能控制。一個智能植物工廠的 時代正在到來?。ㄟx自生命世界2019年第10期，作者李紹華）16 .閱讀全文，概括植物工廠會往哪些方向發(fā)展。17 .從說明方法 的角度，簡要分析第段畫線句的表達(dá)作用。中科生物2018年

15、已完成了首套智能化植物垂直生產(chǎn)系統(tǒng)的前期開發(fā)，該系統(tǒng)正處于中式試運(yùn)行階段，實(shí)現(xiàn)了從播種到采收前整個過程的自動化與無人化。18 .閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。植物工廠降低生產(chǎn)過程電能消托將是未來植物工廠生產(chǎn)系統(tǒng)的重要發(fā)展方向之一.。閱讀下面的文章，完成后面小題燈籠父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他 浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。O 線O 線OX 題XO X 答X 訂 X 內(nèi)X訂 X 線 XOX 訂 X X 謝O 衣 X X 在 X 裝X 要 X裝 X 不 X OX 請 XO 內(nèi) O 外O逢年過節(jié)，很多人家都來求父親

16、做燈籠，父親總是有求必應(yīng)。自然不會白求，家境殷實(shí)些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民

17、俗，逢年過節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加 年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒 病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圖紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì), 站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后,父親

18、的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因 為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個 來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了?！彼┲錆M期待 地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個?！备赣H從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希 望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€勁地道謝。父親還攆出家門，硬是 把那半袋米原封不動地塞笑 了拴

19、柱。那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈筆送給他。那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右合高掛起了燈籠。那些被賦子了靈魂的燈籠。仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子 照得透亮。人們不約而同地仰起了頭,看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛 看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美“總算沒有瞎微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：了這身手藝！”現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良 做芯兒，用愛心

20、為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。19 .通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“父親”和“燈籠”寫了哪些事情。_父親制作每一盞燈籠都一絲不茍一一 20 .品味語言，回答下面問題。(1)從性匪互法 的角度，賞析第段畫線句。讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安 穩(wěn)。(2)結(jié)合語境，賞析第段中加點(diǎn)詞語。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。21 .結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦 記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”的理解。22 .簡要分析“燈籠”在文中的作用。評卷人得分2

21、3 .按要求作文。請以“拐彎，遇到花香”為題目寫一篇文章。要求：寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否則扣分；不得抄襲；不少于600字(如寫作詩歌不要O 線O 線OX 題XOX 答X訂 X 內(nèi)X訂 X 線XOX 訂X X 謝O衣 X X 在 X裝X 要 X裝X 不XOX 請XO 內(nèi)O 外O少于20行)。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考參考答案1. . B【解析】【分析】【詳解】A.給予（g e）i（j ）1；C.熄滅（x j（x j ;D信手拈來（zh a （ni a）n;故選Bo2. C【解析】【分析】【詳解】A.眼花瞭

22、亂一一眼花繚亂；B.格守一一恪守；D.雕粱畫棟一一雕梁畫棟；故選Co3. D【解析】【分析】【詳解】A.好為人師：不謙虛，不知求教，喜歡以教導(dǎo)者自居。褒貶誤用，使用錯誤；B.蓬革生輝：形容貴客來訪令主人感到增光不少。謙敬誤用，使用錯誤；C.妙手回春：謂醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。適用對象錯誤，使用錯誤；D.脫穎而出，意思是錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。與語境相合，使用正確；故選D。4. D【解析】【詳解】A.動賓搭配不當(dāng)，“進(jìn)行”改為“舉行”；B.結(jié)構(gòu)雜糅，可將“體現(xiàn)了”改為“體現(xiàn)的”或去掉“是一脈相承的”；C.成分殘缺，少主語，可去掉“讓”；故選D。5. B【解析】【分析

23、】【詳解】楊志是因護(hù)送的生辰綱被劫，才上二龍山落草?！白泶蚴Y門神”的是武松。故選B。6. C7. D8. A【解析】【分析】6 .理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、 詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C. “萬鐘于我何加焉”的“加”是“益處”，不是“虛報”。故選Co7 .考查對文言詞語的一詞多義的理解。平時要?dú)w納整理，作答時還要結(jié)合具體的語境理解 分析。A.故不為茍得也/為宮室之美（為：做/為了）；8 .呼爾而與之/所識窮乏者得我與（與：給 /語氣助詞）；C.所欲有甚于生者/

24、每假借于藏書之家（于：比/從）；D.蹴爾而與之/長跪而謝之（而：都是表修飾）；故選D。8 .考查對文章內(nèi)容的理解。A.文章以魚和熊掌“二者不可得兼”開頭，運(yùn)用的是“比喻論證和類比論證”，不是“舉例論證”。故選 Ao參考譯文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的， 如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到， 那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的， 但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍且偷生的事； 死亡是我所厭惡的， 但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的

25、，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍， 可是有的人也不肯采用。 由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴 的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是呵叱著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。 這樣，

26、優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識窮困貧乏的人 感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。9 .吾世居此山/未有漢官至吾部者/公乃不疑我耶10 .我正要結(jié)信于諸羌，不可失約。11 .側(cè)面描寫誠實(shí)守信【解析】【分析】

27、9 .考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“吾世居此山未有漢官至吾部者公乃不疑我耶”的意思是：我一直住在這座山里， 從來沒有漢族官員來過我的部落，你真信任我。據(jù)此，正確的句讀是：吾世居此山/未有漢官至吾部者/公乃不疑我耶。10 .此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象， 重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

28、 同時，還要注意查看有無特殊句式。 在此題中，要注意“方（正要， 適逢）、諸（各個）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。11 .考查對文章寫作手法的理解和分析。 從文章內(nèi)容看，文中提到的“左右皆曰” “奴訛大 驚”采用的是側(cè)面描寫的方法， 通過寫“左右”和“奴訛”的表現(xiàn)， 來種世衡“誠實(shí)守信” 的品質(zhì)?？山Y(jié)合“遂冒雪緣險赴之”和“吾世居此山， 未有漢官至吾部者，公乃不疑我耶？” 來理解分析?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法， 做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法

29、規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：種世衡是宋朝名將， 擔(dān)任環(huán)州知州時，少數(shù)民族牛家族首領(lǐng)奴訛倔強(qiáng)自負(fù)，從來沒有去參拜過郡守，聽說種世衡來了，立刻前往郊外迎接，種世衡和奴訛約定，第二天去他的營帳， 慰勞他的部落。當(dāng)天傍晚下了大雪，雪深達(dá)三尺。種世衡的部署都說：“那里地勢險要不要去了?！狈N世衡說：“我以信義結(jié)交羌人部族，不能失信。”就頂風(fēng)雪冒危險前往，奴訛剛 在營帳中睡下，認(rèn)為世衡一定不會來了，世衡就到了，奴訛大為驚訝，說 ：“我一直住在這 座山里，從來沒有漢族官員來過我的部落，你真信任我?！本蛶ьI(lǐng)他的部族下拜，大家都感 動心服。當(dāng)時邊境城市中，只有環(huán)州不用增兵增糧，而照樣武威大振。12 .示例：

30、綠草叢生的圍墻，環(huán)繞著長滿青苔的庭院，庭院日光黯淡，芭蕉葉兒未展。13 .示例：以動襯靜（以聲襯靜）的手法，用賭錢的聲音，襯托春睡時的寧靜，表達(dá)了詩人的閑適之情?！窘馕觥俊痉治觥?2 .此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象， 加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對詩句進(jìn)行簡單翻譯。本題要抓住“綠草” “青苔” “庭院” “芭蕉” “日”等意象，發(fā)揮合理的想象，描繪庭院花與芭蕉映襯成景的特點(diǎn)，突出幽深靜穆的環(huán)境特點(diǎn)作答。13 .考查對寫作手法的理解?！皫滋庺ゅX聲，綠窗春睡輕”的意思是：幾處傳出簸錢為戲的

31、 嬉鬧，發(fā)出輕微聲響，不斷傳入綠窗春睡人的耳鼓，作者采用了 “以聲襯靜(以動襯靜)”，來突出表現(xiàn)春睡時的寧靜，表達(dá)了詩人閑適自得的情趣。據(jù)此理解作答。14 .千樹萬樹梨花開濁酒一杯家萬里茍全性命于亂世贏得生前身后名俗子胸襟誰識我？也無風(fēng)雨也無晴人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子； 三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“梨、茍全、贏、胸襟、 晴、丹心、汗青”等字詞容易寫錯。15 .示例一：在詩人心中生發(fā)出雋永的詩情。 示例二：在書法家手里揮就為飛動的筆畫示例一：沉醉其中，你不會不

32、驚訝于這種天人合一的藝術(shù)境界。示例二：沉醉其中，你不得不 驚訝于這種天人合一的藝術(shù)境界。【解析】【分析】【詳解】(1)考查語言表達(dá)與應(yīng)用。仿寫作答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個仿寫題給出的例 子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法； 看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題描寫的對象是“唯美的意象”， 依據(jù)“畫家”和“歌者”，可選擇詩人、書法家、學(xué)者、思想家等作為抒寫對象，仿照示例 擬寫作答即可。答案是多元的。(2)雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。本題可將表達(dá)肯定意思的“會”字用“不會不”或“不得不”替換即可。16 .示

33、例：節(jié)省勞動力的全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)；降低生產(chǎn)過程電能消耗； 能夠生產(chǎn)小麥、水稻、玉米等糧食作物；智能調(diào)控17 .示例：運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉了中科生物2018年已完成了首套智能化植物垂直生產(chǎn)系統(tǒng)自動化與無人化的例子，準(zhǔn)確具體地說明全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)將成為植物工廠未來發(fā)展的主要方向，增強(qiáng)了說服力。18 .示例：“之一”，是“其中的一個”的意思，表范圍限制。說明了降低生產(chǎn)過程電能消 耗將是未來植物工廠生產(chǎn)系統(tǒng)的重要發(fā)展方向中的一個，還有其它的重要發(fā)展方向， 這樣說符合實(shí)際，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。【解析】 【分析】16 .考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主

34、要段落、 層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文 中能表現(xiàn)題意的詞句作答。本題可依據(jù)文章710段中的“從生產(chǎn)方式上看，節(jié)省勞動力的全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)將成為植物工廠未來發(fā)展的重要方向” “植物工廠降低生產(chǎn)過程電能消 耗將是未來植物工廠生產(chǎn)系統(tǒng)的重要發(fā)展方向之一” “隨著人們對植物光配方、礦質(zhì)營養(yǎng)、 環(huán)境等生長條件需求認(rèn)識的深入，隨著人類新的低成本再生能源的成功開發(fā)，能夠生產(chǎn)小麥、水稻、玉米等糧食作物的植物工廠將不會是夢想” “智能調(diào)控是植物工廠發(fā)展的終極目標(biāo)” 概括作答。17 .考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮

35、釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地 說明事物的特點(diǎn)。語句列舉了中科生物在2 018年已完成了首套智能化植物垂直生產(chǎn)系統(tǒng)自動化與無人化的例子，結(jié)合“全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)將成為植物工廠未來發(fā)展的主要方向”可知， 句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明全自動化生產(chǎn)系統(tǒng)將成為植物工廠未來發(fā)展的主要方向這一特點(diǎn)。據(jù)此理解分析作答。18 .考查說明文語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：說明詞語的 意思，說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物的特征/事理，xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。語句“植物工廠降低生產(chǎn)過程電能消托將是未來植物工廠

36、生產(chǎn)系統(tǒng) 的重要發(fā)展方向之一”的“之一”，是“其中的一個”的意思，表明發(fā)展方向不止一個，說明了降低生產(chǎn)過程電能消耗將是未來植物工廠生產(chǎn)系統(tǒng)的重要發(fā)展方向中的一個，還有其它的發(fā)展方向，這與客觀實(shí)際更相符， 所以“之一” 一詞的使用， 體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特 點(diǎn)。據(jù)此理解作答。19 . 示例：父親對待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應(yīng)；父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好愿望。20 . （1）示例：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，將竹條和燈籠擬人化，生動形象地寫出了父親編制燈籠時，竹條整整齊齊的樣子，表現(xiàn)了父親對待每一盞燈籠的認(rèn)真和虔誠。（2）示例：塞給，用力放到手里，動作描寫。寫出父親面對家境困難

37、的拴柱，堅(jiān)持拒絕他的酬謝，體現(xiàn) 了父親對栓柱的體諒，表現(xiàn)了父親的善良與愛心。21 .示例：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫那些被父親賦予了靈魂的燈籠在照亮了他人庭院的同時， 也照亮了我家的庭院，父親的善良和愛心得到回報。這句話表達(dá)了對內(nèi)心善良 的父親的贊美，也突出了善良不僅會照亮他人也會照亮自己的文章主旨。22 .示例一：“燈籠”是全文的線索，圍繞燈籠，文章寫了父親對鄰居們的請求有求必應(yīng)，仔細(xì)做燈籠，把自己家的燈籠送給栓柱等事情，表現(xiàn)了父親的善良， 突顯了善良不僅會照亮他人也會照亮自己的文章主旨。以“燈籠”為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，渾然 一體。示例二：“燈籠”是父親形象的象征。 作者

38、以“燈籠”象征父親， 父親用善良做芯兒， 用愛心為罩，如同燈籠，給他人帶來光明、溫暖和希望，表現(xiàn)了父親的善良、有愛心，表達(dá) 了作者對父親的崇敬、贊美之情，使文章更有意蘊(yùn)。示例三：文章借“燈籠”喻指父親，父 親用善良做芯兒，用愛心為罩，就像燈籠，照亮溫暖他人，給他人帶來光明、溫暖和希望， 表現(xiàn)了父親的善良、有愛心，表達(dá)了作者對父親的崇敬、贊美之情，使文章更有意蘊(yùn)。【解析】【分析】19 .考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索） ，再結(jié)合文章的 主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章的23段敘寫父親對

39、待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應(yīng)的事；45段敘寫父親制作燈籠時認(rèn)真、一絲不茍；67段敘寫一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠， 父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好愿望。 據(jù)此依照示例概括作答即可。20 . （1）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時 可表述為：運(yùn)用了 XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了） 人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)”，將“竹條” “燈籠”當(dāng)作人來寫，賦予其以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了父

40、親編制燈籠時，竹條整整齊齊的樣子，表現(xiàn)了父親制作燈籠時的認(rèn)真、虔誠的態(tài)度和高超的技藝。(2)本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。 采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱”中的“塞給”，是父親強(qiáng)行用力將半袋米放到栓柱手里，運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出父親態(tài)度堅(jiān)定地拒絕拴柱的撥給的酬謝，突出了父親的體貼、善良、有愛心的美好品質(zhì)。據(jù)此理解分析作答。21 .考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如

41、果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”，運(yùn)用了擬人修辭手法，表面上寫燈籠在照亮了他人庭院的同時，也照亮了我家的庭院；從深層次看，既寫出了父親的付出得到了回報， 同時謳歌了父親的善良和愛心，突出了善良不僅會照亮他人也會照亮自己的主題。據(jù)此理解分析作答。22 .考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用； 透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章圍繞著“燈籠”，敘寫了父親做燈籠、送燈籠等內(nèi)容，“燈籠”成為貫穿全文的敘事線索；“燈籠”給他人帶來光明、 溫暖和希望，在文章中具有象征意義父親的善良、有愛心，父親就像一個“燈籠”，用善良和愛心照亮別人的同時，也照亮了自己。從而