傅雷家書讀書心得讀后感范文6篇

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯傅雷家書讀書心得讀后感范文6篇 傅雷家書里通過書信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。下面小編給大家?guī)黻P于傅雷家書讀書心得讀后感，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 傅雷家書讀書心得讀后感1 父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關心著我們，在身邊教導著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。 傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東

2、方女性。 傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的呈現(xiàn)。 讀了傅雷家書之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關心備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己

3、的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。 一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成局部。 有人認為書信是最為真切、自然和老實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前認可錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我

4、強烈的感染啟迪。 讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。 傅雷家書讀書心得讀后感2 這是一部充滿了父愛與諄諄教誨的教育的書信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關愛兒子的父親，關注著兒子的一舉一動，也作為一個過來人的長輩，對兒子馬上遇到的各種各樣的事情做推測，更作為一個指路人，為兒子設計好應對馬上到來的事的方法，保持一個平和的心態(tài)，也保持一個冷靜的頭腦，理智的分析，關心兒子吸取經驗，讓他引以為戒。 這是一部很好的藝術學徒修養(yǎng)作品，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術造詣

5、極為深厚，對無論是古今中外的文學，繪畫，音樂等各個領域，都有極為淵博的知識。即使兒子遠在千里之外，正在預備一場極為重要的音樂演出，而他卻仿佛在對待馬上赴考的孩子一樣，殷切的關注著他的沒一個舉動，設身處地的預想他要在去的路上會遇到的各種可能的情景，并替他設計好應該怎樣去應對，傅雷在這兒所透露出來的，不僅僅是他高深的藝術造詣，更是他作為一個父親對兒子應有的關愛。 1955年1月16日的那封家書，是寫在兒子成功之時，作者的兒子在那時剛剛取得了音樂會的成功，邊寄了一封家書給父親，傅雷在受到家書的時候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到快樂，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏

6、了頭腦，要兒子不管在什么時候，都要保持一顆赤子之心。 傅雷對兒子的祝福，表現(xiàn)了他作為父親對兒子的關愛，但他在祝福兒子的同時也不忘教育兒子，卻呈現(xiàn)了他最為一個長輩對晚輩的嚴厲要求。 人的生命是有限的，但是人的事業(yè)卻是無限的，通過親生兒女，來延續(xù)盼望，也延續(xù)與開展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項為人父母所應盡的義務。從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個以高度負責任的態(tài)度，在對社會，對祖國，對人類，對世界負責任的。 傅雷家書讀書心得讀后感3 看完傅雷家書后，我發(fā)覺這是一本充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教.書。傅雷藝術造詣極為深厚，對無論古今中外的文學、繪畫、音樂的各個

7、領域，都有極淵博的知識。他青年時代在法國學習的?？剖撬囆g理論，回國以來曾從事過美術考古和美術教學的工作，但時間非常短，不能與其他人一起共事，總是在半路上退出，不能開展自己的.好。 在這本書中，傅雷曾在信中對傅總說：“家信有好幾種作用：第一、我確實把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手。第二、極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年。第三、藉通信訓練你的不但是文章，而尤其是你的思想。第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，做面忠實的鏡.，不管在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！睆倪@句話中可以體會到傅雷對他的孩.非常關心，并指引孩.走向

8、成功。 而他的孩.也取得了成功，傅聰成為了鋼琴大師，而傅敏成為了英語特級教師。這說明了傅雷的教.非常成功。 最后，我用書中的一句話結束這篇文章：傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩.：傅聰-聞名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功呈現(xiàn)。 家書中父母的諄諄教誨，孩.與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母.女強烈的感染啟迪 傅雷家書讀書心得讀后感4 “待人要謙遜，做事要嚴謹，遇事不躲避，戒驕戒躁”?！白鋈说谝唬浯尾攀亲鏊囆g家，再其次是做音樂家，最后是做鋼琴家。”在傅雷家書中，傅雷對于傅聰的人格、道德

9、教育都很嚴格。傅聰長大后去國外留學，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。 傅雷家書那一封封的書信中，深沉而又偉大的父愛展現(xiàn)得淋漓盡致。傅聰也體會到了父母對他深厚的關愛。可在我們的現(xiàn)實生活中，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長經歷為例教育兒子，又有幾個孩子能像傅聰那樣幼時對父母言聽計從?我們本就沒有那樣好的家庭教育，只能更加努力學習，豐富知識，充實自己。 親情在教育、批判、欣賞中一一呈現(xiàn)。面對父母的嚴厲批判，我們要么默不作聲，要么嚴詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批判，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較，但他們意想不到的是我們總會因為這種批判而更加“討

10、厭”父母，與之對抗并產生隔膜。而傅雷則用和朋友商量的語氣，欣賞的視角，鼓勵代替批判，表揚代替斥責，心平氣和地跟兒子交流，進而到達好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受，順利完成學業(yè)且終有所成。 各位父母大人，你們都望子成龍盼女成鳳，給子女寄予厚望，作為晚輩的我們都能理解。問題是處在青春叛逆期的孩子有時什么都聽進去，這一道坎不好邁。大人們是否也應該向傅雷學學呢?批判要適度，不然不就傷了孩子的自尊心，好心不就辦成了壞事? 不過，大多數的我們也不會因批判而放棄追夢的。 愿天下的父母們多一份理解。 傅雷家書讀書心得讀后感5 傅雷家書這本書是傅雷夫婦與長子傅聰間接精神接觸和思想交流的實錄，是

11、由傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編的。這本書主要是以傅聰的留學打拼經理、情感婚姻之路為經緯度來展開的家書的來往。 整本書的開頭“車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身?！保@其中透著一股淡淡的憂傷，這是父母不舍兒子在外漂泊。書中有父母的家書和兒子的家書穿插而成，字里行間透露著一種遠在他鄉(xiāng)的掛念。 書中有父親對兒子的教導，母親對兒子的囑咐;有兒子對父母講述的自己的所見所聞，練琴經歷;有兒子的妻子對于父母的尊敬，有父母對兒媳的認可。父母過多的囑咐與父親偶然地反思與懊悔，向我們娓娓道來了親情的偉大。兒子練琴的過程，更是呈現(xiàn)了他的成長歷程與磨練。彌拉兒子的妻子在家書

12、中呈現(xiàn)了對丈夫的尊敬與支持，對丈夫家人的尊重與喜愛，這兩點向我們展示了一個熱情、純潔、稱職的妻子。 父母在家書中強烈要求兒子給他們寄唱片，并說“我們聽你唱片如見真人，此中意義與樂處，非能你所能想象。”。從中可以看出父母對兒子的思念和兒子在父母心中重要的地位。傅雷夫婦“望子成龍”的想法在家書中展現(xiàn)的淋漓盡致。 家書是最為真切、自然和老實的文字，傅雷家書向我們展示了一份由親情與愛情譜寫的樂章。 傅雷家書讀書心得讀后感6 曾經讀到過一篇文章，名字叫做母愛如Q，母親不會寫字，所以每次簽字都在上面寫個Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺得十分丟臉，待到長大以后，“我”照舊是母親的牽掛，到了最后“我”才

13、明白，“我”其實就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永久放不下的那頭。其實許多時候你也會發(fā)覺父母的喋喋不休其實是擔憂，父母的嚴厲指責其實是關愛，父母的高標準其實是放不下。因為他們認為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺的學習。其實最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實，不只是母愛如Q，父愛亦是如此，正如傅雷家書當中的那位嚴厲而慈祥的父親一樣，不是嗎? 孩子還年少，就只身到國外留學，面對著語言和學業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他許多意見和鼓舞，那一封封充滿著期待和愛的家書，漂洋過海，將父母的牽掛和思念送到達孩子的身邊。一九五四年

14、一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書難道還不能代表他們對孩子的牽掛嗎?期間有一次沒收到信就坐立不安，這難道不是父母最根本的擔憂嗎? 信中有這位父親對孩子的鼓舞、也有對孩子的教育、還有當孩子獲得榮譽時的那種驕傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說是每位孩子都知曉的。不可防止的，這些家書當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時候是否腦海里會回想起父母那嚴肅的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦用心了呢? “我們做父母的人，為了兒女，不怕困難，不辭勞累，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給?！边@句話你有沒有覺得很熟悉?其實我們的父母經常說，“只要是有關學習的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”，其實你可以在傅雷家書里面找到你