二年級語文《天鵝、大蝦和梭魚》教案設計

1、二年級語文?天鵝、大蝦和梭魚?教案設計一、導入新課1、同學們你們最喜歡動物了，對嗎?你們都喜歡什么動物?它們有什么身手?生：我喜歡小狗，它能看家。生：我喜歡小貓，它能捉老鼠。生：我喜歡2、你們對動物的理解真不少!(出示圖片)這三種動物中，你理解哪種，它有什么身手?生：我知道天鵝，它會飛。(師板書：天鵝)生：我知道梭魚，它會游泳。(師板書：梭魚點出梭字)請跟我讀。(學生認讀，注意平舌音。)生：我知道大蝦，它也會游泳。3、師：今天我們就學習一篇世界著名的寓言故事。(板書課題)二、學習生字1、自讀課文，畫生字認。2、小組學習，推薦識字。3、匯報所學生字。(師帖字卡，生匯報)4、齊讀生字。(組詞、造句

2、等多種形式讀。)三、理解課文1、初讀課文，劃分小節(jié);整體感知，理解大意。(1)、學生自讀課文，邊讀邊標小節(jié)序號。(讀準字音)(2)、圖文結合，邊讀課文邊考慮：主要講的是什么事?在第幾小節(jié)?生：這篇課文主要講的是天鵝、大蝦和梭魚它們合伙拉車，但是到最后大車還是在原地一動不動。生：主要在第二小節(jié)上。2、理解課文，感情朗讀。(1)、學習第二小節(jié)。A圖文對照，自讀理解。邊讀邊想：天鵝、大蝦和梭魚都給自身上了套，什么是上了套?(看書圖)他們拼命地拉呀，拉呀，為什么大車一動不動呢?他們是怎樣拉的?畫出有關的句子。生：天鵝、大蝦和梭魚他們把繩子一頭綁在大車上，一頭綁在自身的腰上，這就叫上了套。生：天鵝拼命地

3、往天上飛，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳，所以大車一動不動。B實驗理解，未動原因。師：小組內合作實驗，想一想天鵝、大蝦和梭魚他們三個是怎樣用力拉車的?生：我們組用的是文具盒做的實驗。文具盒當大車，三個同學扮演天鵝、大蝦和梭魚，然后向三個不同方向推，結果文具盒一動不動。生：我們組用的是桌子做的實驗。師小結：天鵝、大蝦和梭魚他們雖然合伙一起拉車，也都很用力，但是勁沒往一處使，所以大車一動不動。(2)感情朗讀第二小節(jié)。(自讀，指讀，評讀。)過渡：按理說是人多力量大，天鵝、大蝦和梭魚他們合伙一起拉車怎么還沒把大車拉動呢?齊讀第一小節(jié)。(3)學習第一小節(jié)。齊讀后指生說，你讀懂了什么?生：我讀懂了合伙的人假設不是心一條，就什么事情也辦不好。生：我讀懂了大家要想做好一件事情，必需要一條心。師：人多力量大只是外表現(xiàn)象，關鍵要看合伙人是否有真正的合作。只有心往一處想，勁往一處使，才會合作成功、愉快，不自尋煩惱。(4)朗讀全文那么，就請你們選自身的好朋友合作讀全文，看看哪個組合作得好，課文讀得精彩。(學生有的分小節(jié)讀，有的加動作讀。)四、延伸拓展師：誰有好方法，讓大車跑起來?生：他們都應該往前方使勁拉，這樣大車就能跑起來了。師：在日常生活、學習中有很多事情要與別人合作，我們該如何與別人合作呢?(學生練習說話，引