五下回顧·拓展七教案三

1、五下回憶·拓展七教案三文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于五下回憶middot;拓展七教案三課堂實(shí)錄 教學(xué)反思 案例 課文 教后感，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的1交流本組課文中印象最深的人物形象；2交流學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫人物方法的心得體會(huì)3讓學(xué)生積累描寫人物的各類詞語4引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對(duì)描寫人物的看法教學(xué)重點(diǎn)交流本組課文中印象最深的人物形象；交流學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫人物方法的心得體會(huì)教學(xué)難點(diǎn)：從課文中汲取寫法特點(diǎn)，在交流討論中進(jìn)步習(xí)作程度。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)一、交流平臺(tái)一內(nèi)容回憶。教師引入：通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人物形象，他們有古代的，有

2、現(xiàn)代的；有中國(guó)的，有外國(guó)的；有正面的，有反面的。誰給你留下了深化的印象？他為什么會(huì)給你留下深化的印象？2學(xué)生快速閱讀課文，想想：誰留給自己的印象最深，他為什么會(huì)給你留下深化的印象？3學(xué)生交流先自己說，再同桌交流，最后全班交流二回憶課文內(nèi)容，揣摩寫作特點(diǎn)1快速閱讀課文?人物描寫一組?和?刷子李?金錢的魔力?，并考慮這幾篇課文運(yùn)用了哪些方法刻畫人物？2小組交流：把這幾篇課文中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方找出來，推薦給大家，并說說理由。你認(rèn)為在人物刻畫上最成功的地方在哪兒？請(qǐng)分別說一說。3全班交流、點(diǎn)評(píng)。三暢所欲言，盡情交流。1在學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫人物的方法上，你一定還有其他的收獲，也可以同大家交流交流。2學(xué)

3、生自由發(fā)言，交流自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和搜集資料中的一些感受，談自己在學(xué)習(xí)上的收獲。3在這次的習(xí)作中，你是怎樣學(xué)習(xí)課文中人物寫人的方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的？四師總結(jié)二、日積月累1引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀十六個(gè)詞語，要求讀準(zhǔn)字音，把詞語讀熟。2談?wù)勛约簩?duì)詞語的理解。3再說說這些詞語分別是描寫人物的哪個(gè)方面的？4組織學(xué)生分類說說自己積累的其他描寫人物的詞語學(xué)生把課前搜集的一些描寫人物的詞語，同大家一起交流、欣賞5讓學(xué)生把這些詞語摘抄到好詞本上，注意不寫錯(cuò)別字。三、成語故事1自由讀?入木三分?這個(gè)成語典故，說說你讀懂了什么？還有什么地方不懂？2組織學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。3用自己的話講一講這個(gè)故事。3你知道哪些成語故事？把成語寫下來，并給同學(xué)講講這個(gè)故事。