五年級教案《葛洲壩工地夜景》說課設(shè)計之一

1、五年級教案:?葛洲壩工地夜景?說課設(shè)計之一說教材我說的課是浙江義務(wù)教材第九冊第二單元第二課文?葛洲壩工地夜景?，文章寫了我在葛洲壩工地上看到的熱火朝天的緊張勞動場面，贊揚(yáng)了勞動人民宏大的力量和為祖國社會主義建立中的偉大奉獻(xiàn)。本單元訓(xùn)練重點是抓重點句幫助理解課文，這是理解課文的一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好這種方法，又能為下一單元學(xué)習(xí)抓重點段理解課文的方法打根底，本課又是本單元第二篇課文，所以在本課學(xué)習(xí)中，假設(shè)能更好地領(lǐng)會這種學(xué)法，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著不可無視的作用。根據(jù)大綱要求和教材特點，結(jié)合本課教材，考慮學(xué)生的可承受性，根據(jù)知識、才能、情感等方面的目的，我制訂了以下教學(xué)目的：1、學(xué)會本課14個

2、生字，理解8個詞語。2、學(xué)會根據(jù)重點句幫助理解課文的方法，這是根據(jù)單元訓(xùn)練重點決定的。3、理解課文，體會勞動人民在社會主義建立中的宏大力量和偉大奉獻(xiàn)。4、有感情地朗讀課文，因為本課文字優(yōu)美，感情豐富，所以確定這一目的。教學(xué)重點：根據(jù)單元訓(xùn)練重點，所以我確定目的2學(xué)會根據(jù)重點句幫助理解課文的方法作為教學(xué)的重點。教學(xué)難點：理解課文，體會勞動人民在社會主義建立中的宏大力量和偉大奉獻(xiàn)。這是文章所要表達(dá)的中心，而且要從文章中的詞句中去挖掘出人民的力量和奉獻(xiàn)，理解起來有一定難度，所以確定這一目的為難點。本課我將分3課時完成以上教學(xué)目的：第一課時：學(xué)習(xí)字新詞，初步感知課文大意，并理清脈絡(luò)進(jìn)展分段，找出重點句

3、第二課時：抓重點句學(xué)習(xí)課文第三課時：感情朗讀課文，積累詞句，進(jìn)展仿寫教法：我想主要采用重點詞句打破法，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)抓重點句幫助理解課文這一學(xué)習(xí)方法，落實教學(xué)重點。同時還采用情境教學(xué)法，因為這是一篇寫景抒情文章，工地上熱火朝天的勞動專場迷人的夜景，通過教師生動而充滿激情的語言、課件、錄音等手段，使學(xué)生入情入境，拉近課文與學(xué)生的間隔 ，能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文；采用舉一反三，學(xué)法遷移法，因3、4自然段構(gòu)造相似，用此方法能促使學(xué)生實現(xiàn)知識向才能轉(zhuǎn)換的過程。學(xué)法：主要采用朗讀體會法，葉圣陶老先生說過，讀是語文教學(xué)中最重要，也是最好的方法，而本文感情豐富，更是適宜用此方法；另外，還采用小組合作學(xué)習(xí)

4、法及讀劃品想讀等學(xué)法。教學(xué)過程：第一課時一、揭題導(dǎo)入：在這一環(huán)節(jié)中，我通過充滿激情的導(dǎo)語，將學(xué)生引到美麗迷人的葛洲壩工地，使學(xué)生入情入境，一下子拉近學(xué)生與課文的間隔 ，從而產(chǎn)生課文的興趣。緊接著簡介葛洲壩的宏偉，為下文體會人民在社會主義建立中的宏大力量物偉大奉獻(xiàn)作鋪墊。二、初讀課文，感知全文三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)新詞四、理清脈絡(luò)，分清段落五、找重點句，初步落實教學(xué)重點學(xué)生通過再次讀后，很容易能找到兩句話：1課文開頭第一句，2第5節(jié)第一句在此，應(yīng)該讓學(xué)生分組討論分析兩句話的意思，再確定重點句，這時，學(xué)生的思維會入于積極活潑狀態(tài)，從不同角度分析出第1句是概括課文了主要內(nèi)容，第2句點明文章中心，所以要確

5、定第2句為文章的重點句。第二課時一、復(fù)習(xí)引入，讀重點句二、理解重點句，引導(dǎo)質(zhì)疑1、讓學(xué)生反復(fù)讀重點句，然后問：你讀懂了什么，你有什么疑問？由質(zhì)疑入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開啟智慧，并能找準(zhǔn)教與學(xué)的起點，起到教學(xué)導(dǎo)向的作用。2、梳疑后，歸納出三個問題：1作者目睹到怎樣的工地夜景？2從哪里看出大壩凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和 廣闊人民群眾的熱情和智慧？3作者為什么要高喊人民萬歲？三、抓重點句，根據(jù)問題1學(xué)習(xí)課文第2、5自然段，領(lǐng)會葛洲壩的美麗和宏大作 用，初步領(lǐng)會感情1、學(xué)生速讀課文，劃出寫葛洲壩工地夜景的句子2、出示第二節(jié)課文1這句話運(yùn)用比喻寫法，寫出大壩的美，所以我采用先讓學(xué)生在讀中品味你怎

6、樣感受到大壩的美引導(dǎo)仙女、珍珠、寶石分別指什么，從而學(xué)生能初步感受到大壩的美，為了深化理解，我再通過CAI課件播放，讓學(xué)生再次感受美，最后讓學(xué)生帶著贊美的感情讀這句話。2這么美的大壩有什么用呢？引導(dǎo)讀第5節(jié)，理解夜明珠指的是葛洲壩建成發(fā)電后各地的電燈，從而領(lǐng)會大壩的宏大作用，為理解工人們熱火朝天地干是為了祖國社會主義建立作鋪墊。四、抓重點句，根據(jù)問題2學(xué)習(xí)第3、4自然段，深化領(lǐng)會感情1、先扶學(xué)第3自然段1讀：讀段落劃：劃出寫了哪些工人，他們在干什么品：從哪些詞句中最能看出工人們的勞動熱情和智慧想：閉上眼睛聯(lián)想當(dāng)時場面，加深理解讀：進(jìn)展感情朗讀，通過個別讀、小組讀、比讀、齊讀等方式，體會工人緊張地為建大壩而不分晝夜地緊張勞動2總結(jié)學(xué)法2、遷移學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)第4節(jié)，既理解內(nèi)容，又形成自學(xué)的才能在學(xué)生學(xué)習(xí)反響后，教師幫助理解本段中的幾個比喻句，因為這幾個比喻句外表上看很容易理解，但為什么這樣比喻及作者傾注在句子中的感情理解起來就較難，所以我先采用播放由工地上各種聲音合成的錄音，再播放一些合奏曲、交響樂，讓學(xué)生比較這兩種聲音的異同，考慮作者為什么這樣比喻，到達(dá)領(lǐng)會作者內(nèi)心的感情。五、抓重點句，根據(jù)問題3，升華感情再讀寫大壩作用的句子，理解人民萬歲，及作者當(dāng)時的心情，到達(dá)理解課文所表達(dá)的感情，最后讓學(xué)生飽含深情地讀課文完畢本堂課的學(xué)習(xí)。第三課時一、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)展朗讀比賽