計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境說課稿自寫(

1、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策說課稿 左權(quán)二中 高彥書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、大家好！今天我所講的這節(jié)課是人教版思想品德九年級(jí)第二單元第四課第二框題;計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。一、說教材課標(biāo)依據(jù)：知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境、等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。   本框題分兩目。第一目“計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生”，。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國(guó)的人口問題和環(huán)境問題，理解計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境，作為我國(guó)的基本國(guó)策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”，在此基礎(chǔ)上樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，樹立責(zé)任意識(shí)和全球意識(shí)。此前學(xué)生們已

2、經(jīng)學(xué)習(xí)了對(duì)外開放的基本國(guó)策，本框題又學(xué)習(xí)計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，這為以下兩個(gè)框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，因此，本框題在第四課中起到了承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位。二、說教學(xué)目標(biāo)    結(jié)合學(xué)生面臨的實(shí)際問題和本人對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：    1、知識(shí)與技能    (1)了解我國(guó)面臨的人口國(guó)情、環(huán)境問題及總體形勢(shì),明確我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的必要性。    (2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認(rèn)清我國(guó)人口、資源、環(huán)境等基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,用實(shí)際

3、行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。    2、過程與方法    (1)收集我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。    (2)采用自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、情境體驗(yàn)法等，使學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中提高獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。    (3)布置學(xué)生反思自己在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動(dòng),并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀    (1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感。  

4、0; (2)要求學(xué)生體會(huì)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的觀念，增強(qiáng)責(zé)任感。 三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)    依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：    1、教學(xué)重點(diǎn)    (1)我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)及實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。    (2)我國(guó)面臨的環(huán)境問題及保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。    2、教學(xué)難點(diǎn)    人口問題和環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題 四、 說教法  

5、  為了增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，主動(dòng)性和時(shí)代感，讓學(xué)生真正參與到課堂中來獲得自己的情感體驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)目的。 我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1、自主學(xué)習(xí)法    讓同學(xué)們圍繞自學(xué)導(dǎo)航自主讀課本，培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、直觀演示法：    利用多媒體演示圖片、圖表、材料等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。 3、實(shí)踐探究法    以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，收集人口、環(huán)境問題的資料，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)

6、生探究，注重師生、生生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和綜合分析能力。， 4、情境體驗(yàn)法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生在情境中感悟、體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。 五、說學(xué)法教學(xué)理念：堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，做到認(rèn)知和體驗(yàn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。如：這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納、自主探究、總結(jié)反思等方法（1）自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自我感悟，張揚(yáng)個(gè)性。（2）合作探究：引到學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流，互動(dòng)互學(xué)，共同發(fā)展。讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)

7、”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。 六、說過程     導(dǎo)入新課    （一）、圖片導(dǎo)課 設(shè)疑激趣師：今天我很高興，首先是因?yàn)槲襾淼搅吮蛔u(yù)為“晉中市 科學(xué)發(fā)展取得輝煌成就的美麗縣城和順，并領(lǐng)略了和順這所名城的秀麗風(fēng)光，更重要的原因是聽到剛才學(xué)生們那聲親切而響亮的“老師好”，能得到學(xué)生的信任和尊敬這就是老師最大的幸福。在這里我很想先和同學(xué)們聊一聊，希望同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，好嗎?你們喜歡旅游嗎？很好，我也喜歡，看來我們興趣相同，但是今年我在國(guó)慶旅游時(shí)抓拍了一些旅游鏡頭，卻使我心情很沉重，你們想看看嗎？好，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，多媒體

8、出示：旅游人多和破壞環(huán)境的圖片，看了這些鏡頭，你想到什么了呢？同學(xué)們各抒己見，師引導(dǎo)：針對(duì)這些問題我們國(guó)家和我們都應(yīng)該怎樣做呢？導(dǎo)入新課：計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策        （二）、自主學(xué)習(xí) 合作探究    活動(dòng)一：自學(xué)導(dǎo)航 自主學(xué)習(xí)    (多媒體展示自學(xué)導(dǎo)航)請(qǐng)同學(xué)們圍繞自學(xué)導(dǎo)航自主讀課本，把能解決的問題和不能解決的問題分別批注出來。· 我國(guó)的人口國(guó)情。· 我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)。· 人口過多和過快增長(zhǎng)帶來的影響。· 實(shí)行計(jì)劃生

9、育的目的、要求和意義。· 我國(guó)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。· 嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)下，我們應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)二：合作交流 質(zhì)疑問難活動(dòng)三：創(chuàng)設(shè)情境 展示風(fēng)采(多媒體出示)（1）中國(guó)占亞洲和世界人口的比例圖，這說明了什么？（學(xué)生自由說：我國(guó)人口最多）（2）我國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)總?cè)丝跒?3.4億人；2000年到2010年的十年之間，我國(guó)人口凈增長(zhǎng)7390萬(wàn)人；全國(guó)男性人口占51.27%，女性人口占48.73%；居住在城鎮(zhèn)的人口占總?cè)丝诘?9.68%，居住在鄉(xiāng)村的人口占50.32%；老齡化進(jìn)程逐步加快，60歲及以上人口占全國(guó)總?cè)丝诘?3.26%，比2000年人口普查上升2.93個(gè)百分

10、點(diǎn)；按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。 這些資料數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口現(xiàn)狀有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生自由說： (人口基數(shù)大)(新增人口多)(農(nóng)村人口多)(人口老齡化速度加快)(人口分布不平衡)(男女性別比失衡) （3）我國(guó)人口受教育程度與其它國(guó)家的比較圖，（學(xué)生自由說：我國(guó)人口素質(zhì)偏低）（4）師生小結(jié)：人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和其他特點(diǎn)。（激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生觀察認(rèn)真，積極思考，有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感）活動(dòng)四：合作探究 實(shí)踐體驗(yàn)合作討論：人口過多和過快增長(zhǎng)帶來哪些影響？ (舉實(shí)例加以說明)1、請(qǐng)同學(xué)們以四人小組合作分析歸納：人口過多和過快增長(zhǎng)帶來的影響。2、請(qǐng)小組代表發(fā)言，展示小組總

11、結(jié)的觀點(diǎn)看法。（影響人民生活水平的提高，就業(yè)壓力大，糧食供應(yīng)不足，教育經(jīng)費(fèi)短缺，資源環(huán)境破壞嚴(yán)重，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展等）。3、師生小結(jié)：人口問題就是發(fā)展問題，我國(guó)人口最多而我國(guó)又正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，從這兩個(gè)國(guó)情出發(fā)，我國(guó)制定了計(jì)劃生育的基本國(guó)策，就是使我國(guó)人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，那么，計(jì)劃生育的目的、要求和意義分別是什么呢 ？（學(xué)生自由說目的：控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。要求：少生、優(yōu)生、晚婚、晚育。意義：三個(gè)有利于）     過渡語(yǔ) ：通過剛才探究，我們知道了人口問題是發(fā)展問題，人口給資源和環(huán)境也帶來沉重的壓力，那么我

12、國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？環(huán)境問題又表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)同學(xué)們先看幾張圖片活動(dòng)五：出示圖片 暢所欲言 （1）我國(guó)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？（2）你身邊還存在哪些環(huán)境問題？ （3）環(huán)境問題會(huì)帶來哪些影響？學(xué)生暢所欲言。師生小結(jié)：我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，環(huán)境問題也是發(fā)展問題，針對(duì)這一國(guó)情，我國(guó)制定了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策。時(shí)政鏈接2013年，中國(guó)霧霾天氣頻發(fā)，9月12日，國(guó)務(wù)院發(fā)布大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃。行動(dòng)計(jì)劃確立了以下措施：加大綜合治理力度，加快企業(yè)技術(shù)改造，健全法律法規(guī)體系，嚴(yán)格依法監(jiān)督管理等。 2013年7月25日，山西省政府推出進(jìn)一步促進(jìn)全省煤炭經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長(zhǎng)的措施。師：

13、這兩則時(shí)政材料說明了什么呢？對(duì)，說明了我們國(guó)家和政府都采取了一系列措施，落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?；顒?dòng)五：反思自我 體驗(yàn)踐行師： 為共創(chuàng)生態(tài)文明 建設(shè)美麗中國(guó)，我們青少年有責(zé)任嗎？我們能做些什么呢？學(xué)生自由說：宣傳、意識(shí)、行動(dòng)、作斗爭(zhēng)等。（三）、課堂小結(jié) 拓展延伸         1、課堂小結(jié) 完善板書計(jì)劃生育 與 保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策          國(guó)情 國(guó)情人口 發(fā)展

14、 環(huán)境2、拓展訓(xùn)練2013年11月15日，十八屆三中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定對(duì)外發(fā)布，其中提到“堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策”。 針對(duì)此次調(diào)整完善生育政策，社會(huì)上有一種說法是計(jì)劃生育工作要放松了， 你同意這種說法嗎？學(xué)生自由說，師引導(dǎo)：不同意。（1）我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情沒有根本改變，計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。 （2）完善生育政策有利于延緩人口老齡化速度，有利于促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 （四）、情感升華 提出希望1、請(qǐng)同學(xué)們用一句話來歸納：這節(jié)課對(duì)你最大的感悟或收獲是什么？ 

15、   2、大自然是我們生存的基礎(chǔ)，地球是我們共有的家園，如果我們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，都能從我做起,從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源,那展現(xiàn)在我們面前的必然是“森林繞碧水,青山映藍(lán)天”的綠色美景。    七、說教學(xué)反思 在本課教學(xué)中,因采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,總體效果自我感覺良好。能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和與學(xué)生生活,知識(shí)背景緊密相關(guān)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,這體現(xiàn)了新課程理念的要求,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),從激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)切入,教師、學(xué)生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動(dòng)。較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)

16、度、價(jià)值觀的有機(jī)融合,概括起來有以下幾個(gè)特點(diǎn)    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。    在很多人眼中,思想品德課歷來是一門枯燥無味的課程,書中都是一些枯燥的概念、原理,生動(dòng)不起來。然而,教育學(xué)家布魯納曾說“學(xué)習(xí)最好刺激,乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”。教學(xué)中,我多處巧妙地創(chuàng)設(shè)情境,如圖片導(dǎo)課 設(shè)疑激趣，創(chuàng)設(shè)情境 展示風(fēng)采，合作探究 實(shí)踐體驗(yàn)，時(shí)政鏈接，反思自我 體驗(yàn)踐行。把單調(diào)、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動(dòng)、新穎多變的形式組織起來,增加了教學(xué)的趣味性,讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中,真正成為學(xué)習(xí)的主人。  

17、  二、尊重學(xué)生體驗(yàn),注重能力的培養(yǎng)。    本課教學(xué)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作體驗(yàn)為主旨,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以學(xué)定教。在教學(xué)中,以學(xué)生活動(dòng)為主線,把知識(shí)訓(xùn)練、技能的培養(yǎng),與實(shí)踐探究等實(shí)踐活動(dòng)貫穿起來,讓學(xué)生得到大量動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)。如在教學(xué)中,開展了四看活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。體驗(yàn)和感悟生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力。符合新課程理念,體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革中提到的“強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程,同時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程”的新思想。    三、以人為本,緊密聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生生活，注重正確情感價(jià)值觀的培養(yǎng)    在教學(xué)中,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。體現(xiàn)了新課程改革的真諦。變過去的精英教育為全面教育，讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉和提高。緊扣課標(biāo)