初一政治下冊教學計劃范例 八年級下冊政治教學計劃.doc

1、初一政治下冊教學方案范例 八年級下冊政治教學方案導語：注意引導學生進展探究性學習，倡導老師探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學理論活動，以下是WTT為大家分享的初一政治下冊教學方案范例，歡送借鑒！一、學生根本情況分析p ：政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在中考中獲得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。初一學生通過一

2、學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在生疏,但是初一學生在理解上有一定的難度,承受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)絡不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高.二、教材分析p ：主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和安康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理安康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友誼,增強自己的交際才能等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代消費、學習、工作和生活所必需的根底內容教育學生。從消費和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學

3、生的眼界，培養(yǎng)學生面向將來的適應才能，表達義務教育的性質和任務。2.教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的問題的才能，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。3.從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。4.為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內容的表達

4、上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。三、教學目的和要求：通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.1。理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。Ji發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。2。重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。使學生學習一些根本概念和根本原理，學習一些根底知識，學習一些根本技能，理解知識在實際中的應用

5、。3。培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。四、初一政治教學方案下冊進度安排表：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言第二周：第一課 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重別人是我的需要)第三周：第一課 第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課 復習、檢測第四周：第二課 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)第六周：第二課 復習、檢測。第三課 第一框(自己的事自己)干第七周：第三課 第二框(辭別依賴 走向自立)第三課 第二框(辭別依賴 走向自立)第八周：第四課 第一框(人生自強少年死)第四課 第二框(少年能自強第九周

6、：第四課 復習、檢測。第五課 第一節(jié)(人生難免有挫折)第十周：第五課 第二節(jié)(挫折面前也沉著)第六課 第一節(jié)(讓我們選擇堅強)第十一周：期中復習、考試第十二周：第六課 第二節(jié)(鋼鐵是怎樣練成的)第十三周：第七課 第一節(jié)(走進法律)第七課 第二節(jié)(法不可違)第十四周：第七課 第三節(jié)(防患于未然)第七課復習、考試第十五周：第八課 第一節(jié)(特殊的保護 特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)第十六周：第八課 復習、檢測第十七周：總復習第十八周：總復習第十九周：總復習第二十周：期末考試五、詳細措施：(1)重視根本概念的教學在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此

7、要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析p 、比擬、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用知識的才能。(2)加強政治用語的教學這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。(3)加強理論教學政治是一門以理論為根底的學科。理論教學可以Ji發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲

8、得知識和技能，培養(yǎng)觀察和理論才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強理論教學是進步政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視理論的偏向。(4)積極開展課外活動。課外活動的內容和方式應該靈敏多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)絡社會，聯(lián)絡生活、結合科技開展和社會開展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。1、每節(jié)課課前5分鐘時事播報，培養(yǎng)學生關注政治、國事的意識，培養(yǎng)學生的事實述評的素養(yǎng)。2、在對案例、故事的分析p 中注重問題設計的有效和層次性。培養(yǎng)學生的分析p 問題、理解問題的才能。3、利用