童年的發(fā)現(xiàn) (5)

1、(俄)費(fèi)奧多羅夫費(fèi)奧多羅夫 胚pi胎禍患天賦f厘米妨礙滑翔羞愧幸虧驅(qū)逐澄chng澈q豈止癡迷困窘j(luò)ing隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如 jio絞盡腦zh汁 人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。 “我我”的童年的發(fā)現(xiàn)是什么？的童年的發(fā)現(xiàn)是什么？從魚到人從魚到人魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類哺乳類哺乳類鳥類鳥類 我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。 進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立

2、的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。作者的有意強(qiáng)調(diào)：“九歲”“完全”“獨(dú)立”等詞，無不在顯示著“我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪! “我我”那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的？那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的？1、“我我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總是在飛翔，是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總是在飛翔，并發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也有這并發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也有這“飛行飛行”的天賦，便的天賦，便好奇想解決這個(gè)奇妙的問題。好奇想解決這個(gè)奇妙的問題。2、我們一起去找老師請教，老師給我們解答。、我們一起去找老師請教，老師給我們解答。3、老師的解答激發(fā)了、老師的解答激發(fā)了“我我”的想

3、象力，渴望的想象力，渴望弄明白弄明白“人究竟是怎么來的人究竟是怎么來的”。4、“我我”對(duì)對(duì)“懷胎九月懷胎九月”進(jìn)行思考，終于找進(jìn)行思考，終于找到了問題的答案。到了問題的答案。 始于夢中飛行始于夢中飛行 思考為什么飛行思考為什么飛行 去問老師去問老師 引出對(duì)人究竟是哪里來的的思考引出對(duì)人究竟是哪里來的的思考 對(duì)這個(gè)問題的大膽猜想。對(duì)這個(gè)問題的大膽猜想。 我們來我們來 歸歸 納納 探索探索“我我”的人物性格的人物性格 從從“我我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個(gè)怎樣的孩子呢？找出相得作者是一個(gè)怎樣的孩子呢？找出相關(guān)的句子來理解關(guān)的句子來理解。 “每天夜里做夢我都會(huì)飛每天

4、夜里做夢我都會(huì)飛似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里?！?“人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣這樣推算下來，到變成人，正好是九推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。個(gè)月?！?1 1“我我”是一個(gè)是一個(gè)充滿幻想充滿幻想的孩子的孩子 2“我我”是一個(gè)喜歡是一個(gè)喜歡刨根問底刨根問底的孩的孩子子 找找找找“我我”總共問了幾個(gè)問題？總共問了幾個(gè)問題？可以從可以從36頁找一找。頁找一找。 3“我我”是一個(gè)是一個(gè)幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣的孩子的孩子 “聽完這句話，你大概會(huì)忍不住哈哈大笑聽完這句話，你大概會(huì)忍不住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋幸虧他沒有容我解釋

5、我明白了我明白了世界上世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?4“我我”是一個(gè)是一個(gè)執(zhí)著探索執(zhí)著探索的孩子的孩子 “那天我們幾個(gè)人決定去見我們那天我們幾個(gè)人決定去見我們的老師，讓他來解答這個(gè)奇妙的問的老師，讓他來解答這個(gè)奇妙的問題。題?！?“我渴望弄明白，人究竟是怎么我渴望弄明白，人究竟是怎么來的來的?我恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的我恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。人應(yīng)該具有的某些特征?！蓖晖甑陌l(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)敢于提問敢于提問反復(fù)思考反復(fù)思考大膽想象大膽想象求知求知若渴若渴驚人的驚人的想象力想象力 老師開始給

6、我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。 “老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意?！?當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程”時(shí)，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。本來，這是再正常不過的反應(yīng)，絲毫沒有惡意。 幸虧她沒有容我解釋，不幸虧她沒有容我解釋，不然的

7、話，同學(xué)們?nèi)坏脑?，同學(xué)們 聽見我說自聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不笑塌房頂！ 這句話運(yùn)用了什么修辭手這句話運(yùn)用了什么修辭手法法？ 我明白了我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 這句話這句話一語雙關(guān)一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我我”用幽默用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重與自嘲的方式，表

8、達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢大的發(fā)現(xiàn)呢? ?被轟出教室也就不足為奇了這是能讓自己得到安慰的被轟出教室也就不足為奇了這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。成分。 意思是：意思是：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！客甑陌l(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育的規(guī)律的規(guī)律找老師解答找老師解答仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察認(rèn)真思考認(rèn)真思考（驅(qū)逐迫害）（驅(qū)逐迫

9、害） 童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn) 夢中飛行夢中飛行人的進(jìn)化人的進(jìn)化 生物課上生物課上胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育失聲發(fā)笑失聲發(fā)笑驅(qū)逐迫害驅(qū)逐迫害 哥白尼：在古代，人們由于眼哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣

10、的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把尼直到臨死前，才把 “太陽中心說太陽中心說”的著作發(fā)表。的著作發(fā)表。 意大利的科學(xué)家布魯諾：意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教播這一新天文學(xué)說，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁在

11、監(jiān)禁7年后被活活燒死。年后被活活燒死。 伽利略：伽利略：17世紀(jì)，意大利的世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：喃喃自語道：“可是，地球仍然可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)呀在轉(zhuǎn)動(dòng)呀!”后來，伽利略被監(jiān)禁后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。在家中，不許外出。 作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最講了些什么？再講了什么？最后講了什么？后講了什么？ 課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講了這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課后講了這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到了證實(shí)。時(shí)得到了證實(shí)。 第一段第一段 （12