第二章第三節(jié)

1、菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀課標(biāo)要求課標(biāo)要求1以某些環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因，過以某些環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因，過程及危害。程及危害。2針對(duì)某類環(huán)境污染，說出其防治的主要措施。針對(duì)某類

2、環(huán)境污染，說出其防治的主要措施。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀1通過材料和示意圖讓學(xué)生理解大氣污染的成因及危通過材料和示意圖讓學(xué)生理解大氣污染的成因及危害。害。2結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生掌握大氣污染防治的主要措施。結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生掌握大氣污染防治的主要措施。教師用書獨(dú)具演示教師用書獨(dú)具演示菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀1.大氣污染大氣污染(1)原因：由于自然或人為的原因，大氣圈中的原因：由于自然或人為的原因，大氣圈中的_被改變，而且增加了某

3、些被改變，而且增加了某些_的物質(zhì)。的物質(zhì)。(2)危害：致使大氣質(zhì)量危害：致使大氣質(zhì)量_，影響了原有的，影響了原有的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 嚴(yán) 重 威 脅 著 人 體 健 康 和 正 常 的， 嚴(yán) 重 威 脅 著 人 體 健 康 和 正 常 的_，并對(duì)，并對(duì)_及各種設(shè)備設(shè)施造成損害。及各種設(shè)備設(shè)施造成損害。原有成分原有成分有毒有害有毒有害惡化惡化生態(tài)平衡生態(tài)平衡工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建筑物建筑物菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)

4、設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀2主要大氣污染及污染物主要大氣污染及污染物(1)可吸入顆粒物可吸入顆粒物概念：空氣中直徑小于概念：空氣中直徑小于_的固體顆粒物。的固體顆粒物。危害：吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分危害：吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時(shí)，就可能出現(xiàn)時(shí)，就可能出現(xiàn)_功能障礙；長期吸入過量顆粒物積功能障礙；長期吸入過量顆粒物積聚在肺部，可能使人患聚在肺部，可能使人患“_”，還可能引起惡性病，還可能引起惡性病變。變。來源：荒漠化土地、來源：荒漠化土地、_、汽車尾氣等。、汽車尾氣等。10微米微米免疫免疫塵肺病塵肺病建筑施工建筑施工菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互

5、動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀(2)酸雨酸雨概念：一般把概念：一般把pH值小于值小于_的降水稱為酸雨。的降水稱為酸雨。污染物：污染物：_和和_。危害危害a使使_酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡。死亡。b使使_酸化，造成養(yǎng)分淋失，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。酸化，造成養(yǎng)分淋失，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。c腐蝕腐蝕_，使林木成片死亡，森林破壞，使林木成片死亡，森林破壞d腐蝕腐蝕_和文物古跡等。和文物古跡等。5.6硫氧化物硫氧化物氮氧化物氮氧化物河湖水

6、河湖水土壤土壤樹葉樹葉建筑物建筑物菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀中國酸雨：以中國酸雨：以_酸雨為主，酸雨為主，_地區(qū)嚴(yán)地區(qū)嚴(yán)重。重。(3)其他污染問題：制冷劑氟利昂對(duì)大氣其他污染問題：制冷劑氟利昂對(duì)大氣_層的破層的破壞，大量排放二氧化碳引發(fā)全球性壞，大量排放二氧化碳引發(fā)全球性_等。等。硫酸型硫酸型南方南方臭氧臭氧氣候變暖氣候變暖菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選

7、修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀我國北方地區(qū)酸雨比南方輕的自然原因是什么？我國北方地區(qū)酸雨比南方輕的自然原因是什么？【提示提示】(1)北方土壤呈堿性，大氣中的灰塵顆粒均呈北方土壤呈堿性，大氣中的灰塵顆粒均呈堿性，可以中和雨水中的酸性物質(zhì)；堿性，可以中和雨水中的酸性物質(zhì)；(2)北方降水少，降酸雨北方降水少，降酸雨的幾率小；的幾率??；(3)北方地區(qū)地形平坦開闊，風(fēng)力強(qiáng)，有利于污染北方地區(qū)地形平坦開闊，風(fēng)力強(qiáng)，有利于污染物的擴(kuò)散。物的擴(kuò)散。菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo)

8、 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀1.大氣污染物的主要來源：大氣污染物的主要來源：能源能源_。生產(chǎn)和消費(fèi)生產(chǎn)和消費(fèi)能源效率能源效率新能源新能源可再生能源可再生能源機(jī)動(dòng)車機(jī)動(dòng)車菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀【問題導(dǎo)思問題導(dǎo)思】1為什么可吸入顆粒物是我國北方絕大部分城市的首為什么可吸入顆粒物是我國北方絕大部分城市

9、的首要污染物？要污染物？【提示提示】這主要是因?yàn)槲覈狈浇邓枯^少，植被覆這主要是因?yàn)槲覈狈浇邓枯^少，植被覆蓋率較低，有些地區(qū)土地荒漠化加?。ㄉw率較低，有些地區(qū)土地荒漠化加?。ㄗ匀辉蜃匀辉颍?，加上近），加上近年來建筑工地遍布，城市汽車數(shù)量增多，尾氣排放缺乏標(biāo)準(zhǔn)年來建筑工地遍布，城市汽車數(shù)量增多，尾氣排放缺乏標(biāo)準(zhǔn)或不達(dá)標(biāo)（或不達(dá)標(biāo)（人為原因人為原因） 。菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀2、霧霾天氣的形成原因、霧

10、霾天氣的形成原因（一）自然環(huán)境的原因一）自然環(huán)境的原因 冷空氣活動(dòng)較常年偏弱，風(fēng)速小，風(fēng)力弱，冷空氣活動(dòng)較常年偏弱，風(fēng)速小，風(fēng)力弱，大氣層比較穩(wěn)定，造成污染物在近地面層積聚大氣層比較穩(wěn)定，造成污染物在近地面層積聚近地面空氣相對(duì)濕度比較大，近地面空氣相對(duì)濕度比較大， （二）環(huán)境污染的原因（人為原因）（二）環(huán)境污染的原因（人為原因） 冬季燃煤冬季燃煤產(chǎn)生的二氧化硫及有機(jī)物、產(chǎn)生的二氧化硫及有機(jī)物、工業(yè)生產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)排放的排放的廢氣、煙霧、粉塵，廢氣、煙霧、粉塵，建筑工地建筑工地和道路和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵 汽車數(shù)量增加，汽車數(shù)量增加，汽車尾氣汽車尾氣排放量增多；排放量增多； 大樓大樓越建

11、越高，阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯越建越高，阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯減弱，促使靜風(fēng)現(xiàn)象增多，減弱，促使靜風(fēng)現(xiàn)象增多，逆溫現(xiàn)象逆溫現(xiàn)象，大氣擴(kuò)散條件，大氣擴(kuò)散條件非常差，非常差， 菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀PM2.5 是形成霧霾天氣的主要原兇，人如果吸入顆粒物是形成霧霾天氣的主要原兇，人如果吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時(shí)，就可能出現(xiàn)免疫功能障過多或顆粒物中含有毒有害成分時(shí)，就可能出現(xiàn)免疫功能

12、障礙，礙，危害人體健康。危害人體健康。引起鼻炎、支氣管炎等病癥，還會(huì)誘發(fā)引起鼻炎、支氣管炎等病癥，還會(huì)誘發(fā)肺癌。霧霾天還是心臟殺手。肺癌。霧霾天還是心臟殺手。 綠色植物失去了所需要的光照，使光合作用減少從而影綠色植物失去了所需要的光照，使光合作用減少從而影響其響其農(nóng)作物生長發(fā)育農(nóng)作物生長發(fā)育。日照不足，容易。日照不足，容易誘發(fā)各種病蟲害誘發(fā)各種病蟲害 交通擁堵，誘發(fā)道路交通事故交通擁堵，誘發(fā)道路交通事故 3、霧霾天氣的危害、霧霾天氣的危害菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)

13、達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀 (2008 (2008廣東高考廣東高考) )我國東南部某城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了我國東南部某城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些環(huán)境問題。根據(jù)下述資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答一些環(huán)境問題。根據(jù)下述資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答(1)(1)(4)(4)題。題。資料一資料一 氣溶膠粒子是指固體粒子、液體粒子或它們?cè)跉怏w介質(zhì)中氣溶膠粒子是指固體粒

14、子、液體粒子或它們?cè)跉怏w介質(zhì)中形成的懸浮體。大氣中某些氣溶膠粒子達(dá)到一定程度時(shí)，可形成混濁形成的懸浮體。大氣中某些氣溶膠粒子達(dá)到一定程度時(shí)，可形成混濁天氣現(xiàn)象，造成大氣污染。天氣現(xiàn)象，造成大氣污染。 資料三資料三 見圖見圖2。資料二資料二 見圖見圖1 1。(1)(1)該市混濁天氣出現(xiàn)日數(shù)最多的是該市混濁天氣出現(xiàn)日數(shù)最多的是_月，出現(xiàn)日數(shù)最少的是月，出現(xiàn)日數(shù)最少的是_月。月。(2)出現(xiàn)混濁天氣的主要原因是出現(xiàn)混濁天氣的主要原因是_(填正確項(xiàng)字母填正確項(xiàng)字母)。A大量工業(yè)廢氣的排放大量工業(yè)廢氣的排放 B交通運(yùn)輸工具的增多交通運(yùn)輸工具的增多C連續(xù)的陰雨天氣連續(xù)的陰雨天氣 D近地面存在逆溫現(xiàn)象近地面存

15、在逆溫現(xiàn)象 E城市森林覆蓋率高城市森林覆蓋率高(3)該市該市SO2污染源的空間分布特點(diǎn)是污染源的空間分布特點(diǎn)是 。分析原因分析原因 。(4)防治該市大氣污染可采取哪些措施？防治該市大氣污染可采取哪些措施？工業(yè)區(qū)污染源比重大工業(yè)區(qū)污染源比重大( (主要集中在工業(yè)區(qū)主要集中在工業(yè)區(qū)) )工業(yè)區(qū)工業(yè)工業(yè)區(qū)工業(yè)污染源污染源多多( (主城區(qū)和其他區(qū)工業(yè)污染源少主城區(qū)和其他區(qū)工業(yè)污染源少) ) (4)(4)措施：措施：控制污染源；節(jié)約能源，提高能源利用率；控制污染源；節(jié)約能源，提高能源利用率；使用清潔能源；健全環(huán)境法規(guī)使用清潔能源；健全環(huán)境法規(guī)( (加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法) )，落實(shí)好落實(shí)好城區(qū)機(jī)動(dòng)車環(huán)

16、保標(biāo)志監(jiān)管與發(fā)放，減少城區(qū)汽車尾氣排放量城區(qū)機(jī)動(dòng)車環(huán)保標(biāo)志監(jiān)管與發(fā)放，減少城區(qū)汽車尾氣排放量；加強(qiáng)城市綠地建設(shè)，。加強(qiáng)城市綠地建設(shè)，。菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀【問題導(dǎo)思問題導(dǎo)思】1酸雨是怎樣形成的？酸雨是怎樣形成的？【提示提示】排放到大氣中的酸性氣體，在一定條件下發(fā)排放到大氣中的酸性氣體，在一定條件下發(fā)生變化，生成生變化，生成H2SO4、HNO3、HCl，并隨雨雪降落到地面，并隨雨雪降落到地面，形成酸雨。形成

17、酸雨。2我國酸雨主要分布在哪些地區(qū)？我國酸雨主要分布在哪些地區(qū)？【提示提示】主要分布在南方地區(qū)，現(xiàn)在的東北、華北地主要分布在南方地區(qū)，現(xiàn)在的東北、華北地區(qū)也有酸雨的出現(xiàn)。區(qū)也有酸雨的出現(xiàn)。我國北方二氧化硫排放量高于南方，而南方的酸雨卻比我國北方二氧化硫排放量高于南方，而南方的酸雨卻比北方嚴(yán)重，產(chǎn)生這種差異的主要因素是北方嚴(yán)重，產(chǎn)生這種差異的主要因素是_。地形較封閉，降水較多地形較封閉，降水較多菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)

18、解解讀讀圖表應(yīng)用圖表應(yīng)用據(jù)圖回答據(jù)圖回答(1)(2)題。題。(1)我國下列地區(qū)中酸雨危害最嚴(yán)重的是我國下列地區(qū)中酸雨危害最嚴(yán)重的是()A黃土高原黃土高原B四川盆地四川盆地C東北平原東北平原 D華北平原華北平原(2)防止酸雨最根本的途徑是防止酸雨最根本的途徑是()A大力植樹造林大力植樹造林B減少溫室氣體的排放量減少溫室氣體的排放量C減少酸性氣體的排放量減少酸性氣體的排放量D大力發(fā)展水電大力發(fā)展水電菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)

19、動(dòng)解解讀讀3酸雨為什么被稱為酸雨為什么被稱為“空中死神空中死神”？【提示提示】酸雨會(huì)使河湖水酸化，危害水生生物；使土酸雨會(huì)使河湖水酸化，危害水生生物；使土壤酸化，危害土壤生態(tài)，農(nóng)作物減產(chǎn)；腐蝕樹葉，毀壞森壤酸化，危害土壤生態(tài)，農(nóng)作物減產(chǎn)；腐蝕樹葉，毀壞森林；腐蝕石材、鋼材，造成建筑物、鐵軌、橋梁和文物古跡林；腐蝕石材、鋼材，造成建筑物、鐵軌、橋梁和文物古跡損害。損害。4如何防治酸雨？如何防治酸雨？【提示提示】最根本措施：減少人為硫氧化物和氮氧化物最根本措施：減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放。具體措施：進(jìn)行清潔生產(chǎn)，提高能源的利用率，減的排放。具體措施：進(jìn)行清潔生產(chǎn)，提高能源的利用率，減少人為硫

20、氧化物和氮氧化物的排放量；開發(fā)利用新能源，改少人為硫氧化物和氮氧化物的排放量；開發(fā)利用新能源，改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；發(fā)展清潔煤燃燒技術(shù)、煤炭脫硫技術(shù)發(fā)展清潔煤燃燒技術(shù)、煤炭脫硫技術(shù),對(duì)對(duì)硫氧化物和氮氧化物進(jìn)行回收利用硫氧化物和氮氧化物進(jìn)行回收利用;加強(qiáng)國際合作。加強(qiáng)國際合作。菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀菜菜 單單課課后后知知能能檢檢測測課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 地理地理 選修選修6課課時(shí)時(shí)

21、教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)圖圖表表活活動(dòng)動(dòng)解解讀讀監(jiān)監(jiān)測測點(diǎn)點(diǎn)PM10月月平均值平均值(單位：單位：mg/m3)高空間分辨率遙感影像分類和植被覆蓋率數(shù)高空間分辨率遙感影像分類和植被覆蓋率數(shù)據(jù)據(jù)(%)林地林地草地草地建筑建筑用地用地裸地裸地水體水體其他其他S10.06238.614.1312.3311.2523.692.24S20.05747.0711.819.335.4325.734.03S30.06151.810.659.867.7519.943.55S40.07431.724.8316.9512.3714.151.93 根據(jù)材料，回答下列問題。根據(jù)材料，回答下列問題。材料一材料一PM10是指大氣中直徑小于是指大氣中直徑小