高一化學第一學期教學計劃

1、2011年高一化學第一學期教學計劃一,指導(dǎo)思想和要求 貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,以普通高中化學課程標準(實驗)和湖南省普通高中新課程實驗化學學科教學指導(dǎo)意見為指導(dǎo),積極穩(wěn)妥地推進我校普通高中第一階段化學新課程實驗,進一步提高我校高中化學新課程的教學質(zhì)量,以學生發(fā)展為本,在學校領(lǐng)導(dǎo),學校職能部門和化學教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù).教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時,在情感,態(tài)度,價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習,終身受益奠定良好的基礎(chǔ).為新課程下的化學高考做準備,為學生打下堅

2、實的基礎(chǔ),是我們教學目標. 二,主要工作 1,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念 加強教師學習教育教學的理論學習.以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式.要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識 2,轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式 教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等,寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系.本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習,發(fā)現(xiàn)性學習,參與性學習,體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學

3、習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感,態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ). 3,改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量 例題的選擇,習題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理.重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學工作. 4,發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課,教案基本統(tǒng)一.每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善.同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應(yīng)學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義.教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,思維方法,訓練應(yīng)用,以及滲透

4、運用等,要有對重點難點的分析和解決方法.備課組要做到資源共享.作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求做高中化學同步導(dǎo)學中的不同題目. 5,做好優(yōu)生化學補差工作和學困生的補習工作 化學一定要繼續(xù)以高考文理科平均成績?yōu)槲沂械谝荒繕?各位老師要盯住本班的 優(yōu)生,確保化學達到或接近其它科目的成績;同時要做好學困生的補習工作. 6,做好化學興趣小組的輔導(dǎo)工作要以出成績,出人才為目標. 7做好化學課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作 化學課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對鞏固教學效果,提高教學質(zhì)量有著及其重要的作用,因此我們高一化學備課組的全體教師要根據(jù)分工,認真做好化學課外輔導(dǎo)配套練習和單元測試卷的編寫和整理

5、工作. 三,授課計劃 周次章節(jié)教 學 內(nèi) 容教學時數(shù)教改試驗安排備考第一周第一章化學實驗方法1節(jié)第二周第一章化學實驗方法第一節(jié)歸納整理2節(jié)蒸餾、萃取第三周第一章化學計量在實驗中的應(yīng)用2節(jié)物質(zhì)的量濃度溶液的配制第四周第一章化學計量在實驗中的應(yīng)用歸納與整理第一章2節(jié)第五周第二章物質(zhì)的分類2節(jié)膠體的制備第六周國慶放假第七周第二章離子反應(yīng)2節(jié)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件第八周第二章氧化還原反應(yīng)2節(jié)第九周第二章歸納與整理第二章復(fù)習迎期中測驗2節(jié)第十周期中測驗及試題講評第十一周第三章金屬的化學性質(zhì)2節(jié)金屬與氧氣的反應(yīng)；金屬與水的反應(yīng)第十二周第三章金屬的化學性質(zhì)2節(jié)金屬鋁的兩性第十三周第三章幾種重要的金屬化合物2

6、節(jié)氧化鋁的兩性；氫氧化鋁的兩性第十四周第三章復(fù)習氧化物、氫氧化物的性質(zhì)；碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)2節(jié)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)實驗第十五周第三章用途廣泛的金屬材料2節(jié)第十六周第四章無機非金屬材料的主角硅2節(jié)第十七周第四章富集在海水中的元素氯2節(jié)氯水的漂白作用；氯離子的檢驗第十八周第四章硫和氮的氧化物2節(jié)雨水PH值的確定第十九周第四章硫酸和硝酸2節(jié)硫酸和硝酸的氧化性第二十周第四章氨2節(jié)氨第二十一周第四章知識歸納與小結(jié)、期末考試教材分析，重點難點新課程要求以學生的發(fā)展為核心，讓學生掌握和形成未來發(fā)展所必備的化學基礎(chǔ)、人文精神、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；必須有利于學生自主、創(chuàng)造性地學習化學，有利于學生自主、多樣、持續(xù)、有創(chuàng)造性的發(fā)展。教學措施（）注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變；（）突出與社會、生活實踐的聯(lián)系；（）體現(xiàn)高中課程的基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性；（）強化實驗對培養(yǎng)學生探究能力的功能；（）反映學科發(fā)展的最新前沿知識。存在困難我們的計劃嚴格按照新課程標準來制定，課時量不足，本來是21周期末考試，可是我們還得上新課。