高三語文作文復(fù)課計(jì)劃(上)

1、太白中學(xué)20132014學(xué)年度第二學(xué)期高考高三語文作文復(fù)課計(jì)劃備考目標(biāo)1進(jìn)一步提升思想認(rèn)識水平。2充分把握新材料作文、話題作文和標(biāo)題作文各自的特點(diǎn)。3強(qiáng)化審題能力，立足“準(zhǔn)確”求“深刻”。4注重素材（尤其是生活素材）積累。5結(jié)合“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體”和“正確運(yùn)用常見的修辭方法”等考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，切實(shí)提高表達(dá)能力。6練成正確的作文程序和較快的行文速度。階段重點(diǎn)在作文備考中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是：全面復(fù)習(xí)，不搞猜題、押題。所謂全面復(fù)習(xí)，就是要確立高考作文復(fù)習(xí)的一個(gè)總體構(gòu)想：以寫作能力訓(xùn)練為縱線，以文體訓(xùn)練為橫線，交織起來構(gòu)成一個(gè)既有助于發(fā)展思維能力又完善表達(dá)能力的“網(wǎng)”，好投向生活的

2、“海洋”。貫串整個(gè)復(fù)習(xí)過程，應(yīng)堅(jiān)持不懈做好的一項(xiàng)工作是：強(qiáng)化四種儲備，豐厚寫作底蘊(yùn)。只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。缺少豐厚積淀的考生，是無法寫出文質(zhì)兼美、大氣磅礴的華章的。就應(yīng)試作文而言，如下四個(gè)方面的積淀尤為重要：1素材積淀。“巧婦難為無米之炊”，考生應(yīng)關(guān)注和留意以下八個(gè)方面的鮮活素材：鋪敘美好的親情和友誼；描摹美麗的景物和感人的場面；關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)；熱愛有品位的文化藝術(shù)；省察價(jià)值取向、道德情操；歷練人生觀念、思想方法；了解前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；展望、預(yù)測美好的未來。2情感積淀。人間真情最具穿透力和震撼力，考生應(yīng)蘊(yùn)蓄和勃發(fā)以下“五情”與“五心”：“五情”就是親情、友情、師生情、鄉(xiāng)土情、愛國情

3、；“五心”就是把忠心獻(xiàn)給祖國、把關(guān)心捧給別人、把愛心灑向社會、把孝心帶回家中、把信心留給自己。3文化積淀。文化底蘊(yùn)最能提升文章的思想品位，考生應(yīng)搶占以下八個(gè)文化制高點(diǎn)：課本名篇；讀本精華；名人傳記；感人故事；文化散文；鮮活時(shí)文；名言名句；睿智心語。4理論積淀。理性闡發(fā)可以使作文染上濃烈的思辨色彩，考生至少應(yīng)有如下十個(gè)方面的“理論武器”（即基本觀點(diǎn)）：實(shí)踐論；矛盾論；方法論；聯(lián)系的觀點(diǎn)；發(fā)展的觀點(diǎn)；一分為二的觀點(diǎn)；存在與意識的關(guān)系；外因與內(nèi)因的關(guān)系；量變與質(zhì)變的關(guān)系；主流與支流的關(guān)系。下面，試列出各個(gè)月份的備考重點(diǎn)：2014年2 月：讀滿分佳作，練高考試題滿分作文作為高考成功作文的范例，代表著應(yīng)

4、屆高中畢業(yè)生寫作的最高水平?？蓮倪@些優(yōu)秀之作的審題立意、構(gòu)思謀篇、表現(xiàn)手法等方面獲得很好的借鑒，所以，要適當(dāng)組織學(xué)生多讀些考場金牌作文。同時(shí)，應(yīng)研讀近幾年尤其是2010年本省的高考作文題，并選擇幾道具有代表性的高考作文試題，進(jìn)行立意分析，嘗試寫作，然后請老師或同學(xué)分等評分，再對照當(dāng)年考生優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)自己的長處，更要找出不足，以便在今后的訓(xùn)練中揚(yáng)長補(bǔ)短這是一種很好的“熱診”活動(dòng)。2014年3 月：認(rèn)真學(xué)習(xí)高中語文新課標(biāo)，進(jìn)行文體訓(xùn)練高考作文命題的依據(jù)是考試大綱，而考試大綱中提出的文體寫作要求，又是從教學(xué)大綱出發(fā)的。新課標(biāo)相對穩(wěn)定，依據(jù)它來進(jìn)行復(fù)習(xí)，是可以達(dá)到高考要求的。再則，根據(jù)以往考生在高考

5、中的“四不像”作文，在復(fù)課中強(qiáng)戶學(xué)生的文體意識是非常必要的。因此，這一時(shí)段擬重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文、議論文、散文的寫作能力，以更好更快的適應(yīng)高考的要求。2014年4 月：有計(jì)劃有步驟進(jìn)行針對性、補(bǔ)償性的訓(xùn)練，過好寫作技巧關(guān)。要配合步步高復(fù)習(xí)資料，沿著寫作流程（審題立意選材布局修改定型）的每一步練習(xí)、推敲，把每一個(gè)能力點(diǎn)的訓(xùn)練，融入到不同文體的寫作中，以形成一種作文習(xí)慣。具體擬安排“審題專項(xiàng)訓(xùn)練”、“立意專項(xiàng)訓(xùn)練”、“選材專項(xiàng)訓(xùn)練”、“構(gòu)思專項(xiàng)訓(xùn)練”、“作文升格專項(xiàng)訓(xùn)練”等。2014年5月上旬：全面訓(xùn)練新材料作文、標(biāo)題作文、話題作文等命題形式高考作文的模式主要有三種：話題作文、標(biāo)題作文和新材料作文

6、。在備考中，以上三種形式的訓(xùn)練要兼顧，對它們的寫作要領(lǐng)都應(yīng)了然于胸。當(dāng)然，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上也應(yīng)突出重點(diǎn)。根據(jù)筆者的認(rèn)識，尤其須重視新材料作文。2008 年全國卷三道作文題，采用的都是新材料作文的設(shè)計(jì)思路。作為全國卷考題，無疑對自主命題的省市起著引領(lǐng)、導(dǎo)向和滲透作用，所以明年采用這一形式命題的考區(qū)肯定會增多。新材料作文的寫作要領(lǐng)是：盡可能多地找出材料的含義，通過比較鑒別，選出你認(rèn)為最佳（或者你感觸最深、最有話可說）的一條來，作為將寫文章的主旨。2014年5月下旬：利用各次模擬，練成正確的作文程序和較快的行文速度進(jìn)入這一階段后，直到高考前，模擬檢測明顯增多，語文試卷都有作文，這是我們很好的實(shí)踐演

7、習(xí)，一定要認(rèn)真對待。一般來說，作文時(shí)正確的操作程序如下：1審題。要能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍。（大約用時(shí)5 分鐘）2立意、選材。要根據(jù)試題的精神和范圍，確定作文的中心思想和主要材料，并列出寫作提綱。（用時(shí)不少于5 分鐘）這里強(qiáng)調(diào)要列好提綱。因?yàn)榭紙鲎魑臅r(shí)間緊迫，打草稿是來不及的，必須理出詳細(xì)提綱，才能保證行文思路的合理、流暢。3揮筆成文。（大約在45分鐘左右）4檢查。通讀作文試題和自己的文章，如有必要，可在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題；看作文字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求；發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，立即改正。（大約需5 分鐘）綜合上述過程，一篇作文用時(shí)略多于60 分鐘。在高三階段，如果

8、我們每次考試作文都能這樣去做，久而久之，走上高考考場就能從容應(yīng)對了。2014年4 月：學(xué)習(xí)新修訂的考試大綱等級評分標(biāo)準(zhǔn)考試大綱每年略有不同，突出了對作文備考的導(dǎo)向作用，理應(yīng)逐條對照，一一理解、落實(shí)。學(xué)習(xí)等級評分標(biāo)準(zhǔn)，則要吃透高考作文的得分要領(lǐng)，注意減少無謂的失分。2012 年5 月：再一次強(qiáng)化列提綱、擬題目等練習(xí)到了5 月份，全國各地各種模擬卷的作文題，是容易收集的。面對眾多模擬題，不可能也沒有必要都完整地寫成篇，更多情況下，擬個(gè)提綱或變通著構(gòu)想一番即可。筆者建議，應(yīng)多展開一題多作、精擬題目等方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。比如，對于同一道試題，構(gòu)思一下記敘、議論、散文、小小說等文體各自該如何去做；采用記敘經(jīng)

9、歷、抒發(fā)感情、展開想象、編述故事等寫法，各應(yīng)該如何完成。也可只就一種文體，在頭腦中開發(fā)出多種思路，并作出比較，選優(yōu)汰劣以確定最佳方案。階段訓(xùn)練執(zhí)行計(jì)劃 擬至少兩周一次作文（附：進(jìn)度表）訓(xùn) 練 階 段訓(xùn)  練  內(nèi)  容2014年2月學(xué)習(xí)滿分佳作，練高考試題，強(qiáng)化書寫、卷面等基本功的訓(xùn)練。2014年3月進(jìn)行文體訓(xùn)練，著重訓(xùn)練記敘文、議論文和散文等常見文體。2014年4月進(jìn)行審題、立意、擬寫標(biāo)題的專項(xiàng)訓(xùn)練2014年5月進(jìn)行開頭和結(jié)尾的專項(xiàng)訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生建立作文材料庫，強(qiáng)化對作文素材的巧妙運(yùn)用。2014年2-3月進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思的訓(xùn)練。進(jìn)行語言訓(xùn)練，同時(shí)掌握一些考場作文的寫作技巧。全面訓(xùn)練新