作文__環(huán)境描寫（課堂PPT）

1、11223 去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對我放松警惕的時(shí)那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場時(shí)，夜已經(jīng)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場時(shí)，夜已經(jīng)很深了，我愉快地往回走。很深了，我愉快地往回走。 去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電對我放松警惕的時(shí)候，偷

2、偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就影了。電影散場時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林風(fēng)，吹過樹林“沙沙沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。4環(huán)環(huán)境境描描寫寫社會環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫 如：節(jié)日風(fēng)俗、風(fēng)土人情、街市面貌、如：節(jié)日風(fēng)俗、風(fēng)土人情、街市面貌、居室陳設(shè)等居室陳設(shè)等一、什么是環(huán)境描寫？一

3、、什么是環(huán)境描寫？自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫）自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫）如：日月山川、風(fēng)霜雨雪、花草樹木等如：日月山川、風(fēng)霜雨雪、花草樹木等 5 環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用： 一、交代背景一、交代背景 ，時(shí)間，地點(diǎn)；，時(shí)間，地點(diǎn)； 二、渲染二、渲染氣氛；氣氛； 三、烘托人物三、烘托人物的心情；的心情； 四、反映人物的性格或品質(zhì)；四、反映人物的性格或品質(zhì)； 五、為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；五、為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； 六、深化作品主題。六、深化作品主題。6二、二、環(huán)境描寫的環(huán)境描寫的主要作用主要作用渲染氣氛；渲染氣氛；烘托人物心情。烘托人物心情。7四下一片寂靜一片寂靜。廣場上一個(gè)人也沒

4、有一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個(gè)乞丐也沒有。 -變色龍變色龍渲染出渲染出蕭條敗落蕭條敗落的社會環(huán)境。的社會環(huán)境。8 時(shí)間一分一秒地過去，時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始暮色開始四合四合。在一片。在一片寂靜寂靜中，我伏在巖石中，我伏在巖石上上暮色蒼茫暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越懸崖下面的大地越來越暗暗。 -走一步，再走一步走一步，再走一步烘托出我的恐懼心理。烘托出我的恐懼心理。9 時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的

5、響，從篷隙向晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒外望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 （魯迅的（魯迅的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)） 這段環(huán)境描寫渲染了農(nóng)村一片蕭條、蒼這段環(huán)境描寫渲染了農(nóng)村一片蕭條、蒼涼、冷清的氣氛，烘托了主人公悲涼的心情，涼、冷清的氣氛，烘托了主人公悲涼的心情，為全文一開始就定下了抑郁深沉的抒情筆調(diào)。為全文一開始就定下了抑郁深沉的抒情筆調(diào)。 渲染環(huán)境氣氛渲染環(huán)境氣氛 烘托人物心理烘托人物心理10l深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下

6、面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。走了。借自然景色之美來烘托少年的活潑，勇借自然景色之美來烘托少年的活潑，勇敢。敢。 方法一：應(yīng)滲透人物的感情方法一：應(yīng)滲透人物的感情三、三、方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)11 晴空萬里，云晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著，為秋，為秋日增添幾分日增添幾分活潑活潑，我的心情也正如這，我的心情也正如這活潑活潑的的

7、秋日，秋日，愉悅而又晴朗愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著上，感受著溫暖的溫暖的陽光，心情格外地陽光，心情格外地舒暢舒暢。陽光下，那片綠色上閃耀的陽光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的晶瑩的水滴，是爺爺?shù)暮顾?，那水滴，是爺爺?shù)暮顾侨岷偷奈L(fēng)，是柔和的微風(fēng)，是爺爺?shù)男θ轄敔數(shù)男θ?！天空那邊，幾朵白云在天空那邊，幾朵白云在愉快地挪?dòng)愉快地挪動(dòng)，是不是也在耕作呢？，是不是也在耕作呢？ 向爺爺學(xué)習(xí)向爺爺學(xué)習(xí) 作者在描寫景物時(shí)，是如何表現(xiàn)輕松愉快的人物作者在描寫景物時(shí)，是如何表現(xiàn)輕松愉快的人物心情？心情？12 天如墨，水如淚天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，

8、秋雨淅淅瀝瀝地下著，行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來，下來，砸砸在我在我的頭上，的頭上，冰冷的水冰冷的水流在我的臉上，流到流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了苦悶的心增添了幾分冷清幾分冷清。 行走在風(fēng)雨中行走在風(fēng)雨中 作者在描寫景物時(shí)是如何表現(xiàn)主人作者在描寫景物時(shí)是如何表現(xiàn)主人公失落傷心的情懷？公失落傷心的情懷？13 方法二：方法二：情景交融情景交融要根據(jù)不同的要根據(jù)不同的心情心情選取選取有代表性的景物，有代表性的景物，抓抓住特征進(jìn)行描寫。住特征進(jìn)行描寫。 14 放眼望去，千里黃沙

9、，烈放眼望去，千里黃沙，烈日幾乎要把整個(gè)大地烤化，風(fēng)日幾乎要把整個(gè)大地烤化，風(fēng)是干燥的，像刀子一樣割著皮是干燥的，像刀子一樣割著皮膚。膚。 方法三：方法三：描寫景物要善用描寫景物要善用修飾性詞語修飾性詞語，恰當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)運(yùn)用修辭修辭，和合理的，和合理的聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象 寫出了沙漠的炎熱和干燥。寫出了沙漠的炎熱和干燥。15露珠在葉子上。露珠在葉子上。 的露珠在的露珠在 的的葉子葉子上上 。 晶瑩的晶瑩的翠綠翠綠滾動(dòng)滾動(dòng)16 晶瑩的露珠在晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子綠得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，上滾動(dòng)，像一顆顆璀璨的鉆石在像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃爍著耀眼的光芒，葉間閃爍著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼睛

10、好他們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量著；有的嬉奇地互相打量著；有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。笑著，追逐著，打鬧著。17在一篇題以在一篇題以關(guān)心關(guān)心為題的作文中三次出現(xiàn)了景物描寫。為題的作文中三次出現(xiàn)了景物描寫。 開頭：開頭： “細(xì)雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的絲，我的煩惱就像這綿細(xì)雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的絲，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。綿的雨絲，沒有盡頭?！敝虚g：中間： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加?jì)擅懒?，那一放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加?jì)擅懒?，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了?！苯Y(jié)尾：結(jié)尾

11、： “我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。中忽然靜靜地淌過一陣熱流?！?“雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。跑的我?！?同一景物多次使用，遞進(jìn)描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加同一景物多次使用，遞進(jìn)描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開情節(jié)。真實(shí)、更加引人，還能自然地展開情節(jié)。 方法四：連串式描寫，展開故事的情節(jié)方法四：連串式描寫，展開故事的情節(jié)18修改習(xí)作修改習(xí)作沐浴在陽光中沐浴在陽光中 1、請?jiān)谶m當(dāng)?shù)牡胤郊由线m當(dāng)?shù)?/p>

12、景、請?jiān)谶m當(dāng)?shù)牡胤郊由线m當(dāng)?shù)木拔锩鑼?。物描寫?2、運(yùn)用你今天學(xué)習(xí)的景物描寫方、運(yùn)用你今天學(xué)習(xí)的景物描寫方法，更好地表達(dá)小作者的情感。法，更好地表達(dá)小作者的情感。19修改習(xí)作修改習(xí)作沐浴在陽光中沐浴在陽光中 “你下課來我這里！你下課來我這里！”李老師對著我異常憤怒地說道。話音李老師對著我異常憤怒地說道。話音未落，課室一下子變得安靜，連我的心跳聲也可以清楚地聽到。未落，課室一下子變得安靜，連我的心跳聲也可以清楚地聽到?！安挥谜f，肯定犯了什么錯(cuò)惹老師生氣了不用說，肯定犯了什么錯(cuò)惹老師生氣了”后面的同學(xué)小聲議論后面的同學(xué)小聲議論著。只有我心里清楚，是因?yàn)檫@次考試，著。只有我心里清楚，是因?yàn)檫@次考試，

13、5050分！從來沒有過的分?jǐn)?shù)分！從來沒有過的分?jǐn)?shù)?。∥业男那樵愀馔噶税?！我的心情糟糕透了 回家的路上，我的雙腿像灌了鉛似的。媽媽會怎么想呢？回家的路上，我的雙腿像灌了鉛似的。媽媽會怎么想呢？ 一進(jìn)門，媽媽便興沖沖地問我：一進(jìn)門，媽媽便興沖沖地問我：“兒子，怎么樣？考得如何兒子，怎么樣？考得如何？”我的聲音一下哽住了，實(shí)在不知道說什么才能讓媽媽能接受，我的聲音一下哽住了，實(shí)在不知道說什么才能讓媽媽能接受，因?yàn)?，連我自己也接受不了?。”穷^一酸，淚水竟忍不住往外奔，因?yàn)?，連我自己也接受不了?。”穷^一酸，淚水竟忍不住往外奔，顧不得什么形象，就撲到媽媽肩上顧不得什么形象，就撲到媽媽肩上媽媽楞了楞，用她那

14、雙溫暖媽媽楞了楞，用她那雙溫暖的手輕輕地拍打著我的背，似溫暖的陽光傾灑在我的身上。的手輕輕地拍打著我的背，似溫暖的陽光傾灑在我的身上?！昂⒆雍⒆?，你甘心這樣的分?jǐn)?shù)嗎？，你甘心這樣的分?jǐn)?shù)嗎？”我連忙搖頭。我連忙搖頭?！澳敲?，你有決心要改變那么，你有決心要改變它嗎？它嗎？”是的，我使勁地點(diǎn)頭。是的，我使勁地點(diǎn)頭。 “我想，我不會再這么差的！我想，我不會再這么差的！”“”“呵呵呵呵那還哭什么呢？媽媽相信你！你要做的就是證明給我那還哭什么呢？媽媽相信你！你要做的就是證明給我看?。〔贿^，證明不了你的決心，我就要生氣啦！看??！不過，證明不了你的決心，我就要生氣啦！” 這就是媽媽那陽光般的愛。沐浴在這溫暖的

15、陽光中這就是媽媽那陽光般的愛。沐浴在這溫暖的陽光中 ，給了，給了我克服一切困難的力量，我必能快樂無憂地成長！我克服一切困難的力量，我必能快樂無憂地成長！ 20修改習(xí)作修改習(xí)作沐浴在陽光中沐浴在陽光中 我呆呆的坐在座位上，窗外，風(fēng)很大，發(fā)出呼呼的吼叫聲，云很厚，只從縫我呆呆的坐在座位上，窗外，風(fēng)很大，發(fā)出呼呼的吼叫聲，云很厚，只從縫隙中透出一些陽光的影子。心好冷，好亂，就如那風(fēng)中無法主宰自己的樹枝，光隙中透出一些陽光的影子。心好冷，好亂，就如那風(fēng)中無法主宰自己的樹枝，光禿禿的，胡亂的搖晃著。我知道有一場更冷的風(fēng)暴在等著我。禿禿的，胡亂的搖晃著。我知道有一場更冷的風(fēng)暴在等著我。 “你下課你下課來我

16、這里！來我這里！”李老師對著我異常憤怒地說道。話音未落，課室一下子變得安靜，李老師對著我異常憤怒地說道。話音未落，課室一下子變得安靜，連我的心跳聲也可以清楚地聽到。連我的心跳聲也可以清楚地聽到?！安挥谜f，肯定犯了什么錯(cuò)惹老師生氣了不用說，肯定犯了什么錯(cuò)惹老師生氣了”后面的同學(xué)小聲議論著。只有我心里清楚，是因?yàn)檫@次考試，后面的同學(xué)小聲議論著。只有我心里清楚，是因?yàn)檫@次考試，5050分！從來分！從來沒有過的分?jǐn)?shù)??！我的心情糟糕透了沒有過的分?jǐn)?shù)啊！我的心情糟糕透了 回家的路回家的路似乎變得好長，風(fēng)依然刮得很猛，平日里枝頭歡叫的雀兒們此時(shí)似乎變得好長，風(fēng)依然刮得很猛，平日里枝頭歡叫的雀兒們此時(shí)都不知去

17、了哪里。云低低的，路邊的幾叢枯草在風(fēng)中拼命的顫抖著，雖然早已失都不知去了哪里。云低低的，路邊的幾叢枯草在風(fēng)中拼命的顫抖著，雖然早已失去了生命的顏色，但這呼嘯的風(fēng)卻似乎并不想放過這即將衰朽的軀殼，我瑟縮著去了生命的顏色，但這呼嘯的風(fēng)卻似乎并不想放過這即將衰朽的軀殼，我瑟縮著，雙腿像灌了鉛似的沉重。我知道媽媽沒日沒夜的操勞全都是為了我呀，看到這，雙腿像灌了鉛似的沉重。我知道媽媽沒日沒夜的操勞全都是為了我呀，看到這難堪的難堪的5050分，分，她會怎么想呢？她會怎么想呢？但家還是在眼前了但家還是在眼前了 一進(jìn)門，媽媽便興沖沖地問我：一進(jìn)門，媽媽便興沖沖地問我：“兒子，怎么樣？考得如何？兒子，怎么樣？考

18、得如何？”我的聲音我的聲音一下哽住了，實(shí)在不知道說什么才能讓媽媽能接受，因?yàn)?，連我自己也接受不了一下哽住了，實(shí)在不知道說什么才能讓媽媽能接受，因?yàn)?，連我自己也接受不了?。”穷^一酸，淚水竟忍不住往外奔，顧不得什么形象，就撲到媽媽肩上啊！鼻頭一酸，淚水竟忍不住往外奔，顧不得什么形象，就撲到媽媽肩上媽媽媽楞了楞，用她那雙溫暖的手輕輕地拍打著我的背，似溫暖的陽光傾灑在我的身媽楞了楞，用她那雙溫暖的手輕輕地拍打著我的背，似溫暖的陽光傾灑在我的身上。上。“孩子，你甘心這樣的分?jǐn)?shù)嗎？孩子，你甘心這樣的分?jǐn)?shù)嗎？”我連忙搖頭。我連忙搖頭?！澳敲矗阌袥Q心要改變它那么，你有決心要改變它嗎？嗎？”是的，我使勁地點(diǎn)頭。是的，我使勁地點(diǎn)頭。 “我想，我不會再這么差的！我想，我不會再這么差的！”“”“呵呵呵呵那還那還哭什么呢？媽媽相信你！你要做的就是證明給我看?。〔贿^，證明不了你的決心哭什么呢？媽媽相信你！你要做的就是證明給我看啊！不過，證明不了你的決心，我就要生氣啦！，我就要生氣啦！” 窗外風(fēng)依然在刮著，但云卻散去了很多，我看見一縷暖暖的光正撥開云層窗外風(fēng)依然在刮著，但云卻散去了很多，我看見一縷暖暖的光正撥開云層投射下來，好暖。投射下來，好暖。這這正如正如媽媽那