淺談教師與保育員的配合

1、園本講座·班級(jí)管理·淺談教師與保育員的配合 學(xué)習(xí)、分享者：蔡瑜萍 2013-6-18淺談教師與保育員的配合踏入幼教崗位的十多年間，和好多的老師、好多的保育員搭過(guò)班?；厥走^(guò)去，我可以驕傲地說(shuō)，每次都很協(xié)調(diào)，相處融洽，班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。今天在這兒就“教師與保育員的配合”談一點(diǎn)體會(huì)。一、思想上的認(rèn)識(shí)1、教師自身方面：在一個(gè)班集體中，保教工作并無(wú)貴賤之分，而僅僅是分工不同罷了。我很贊同“三位一體”的說(shuō)法，比喻“三個(gè)人，三件事，三個(gè)方面聯(lián)成的整體”。即把班級(jí)的三位保教人員比作三角形的三個(gè)點(diǎn)；她們之間相互聯(lián)系、相互作用，如同三條邊、三個(gè)角；她們共處于同一集體中，向著同一目標(biāo)而努力

2、，又如同三角形的內(nèi)角和原理，三個(gè)角相加動(dòng)于180度?？梢?jiàn)保育員在班級(jí)中的地位是舉足輕重的，她和老師一樣，缺一不可。平時(shí)注意和她們的溝通，遇事學(xué)會(huì)商量，絕不武斷。2、幼兒方面：早晨來(lái)園后經(jīng)常提醒幼兒和保育員打招呼，利用有利時(shí)機(jī)讓他們說(shuō)說(shuō)保育員阿姨平時(shí)是如何為大家服務(wù)的，又是如何來(lái)關(guān)心、教育他們的，初步體會(huì)阿姨工作的辛苦和對(duì)他們的愛(ài)心，使他們從小就有感恩之心；如果班級(jí)里小朋友帶來(lái)好吃的（如過(guò)生日），總不忘記讓幼兒把阿姨請(qǐng)過(guò)來(lái)分享，阿姨肯定不在乎有沒(méi)有吃到蛋糕，特別在乎的是大家心里面記著她；對(duì)個(gè)別調(diào)皮的幼兒偶然出現(xiàn)的對(duì)保育員阿姨的不尊重、不禮貌的事件，及時(shí)妥善處理，對(duì)涉及的幼兒加強(qiáng)教育，并實(shí)事求是向

3、家長(zhǎng)反映情況，取得家長(zhǎng)的理解與支持，向阿姨道歉，使他知道事情的嚴(yán)重性，從中吸取教訓(xùn)，今后對(duì)保育員阿姨也一定要有禮貌，因?yàn)樗麄兪菓?yīng)該尊敬和值得尊敬的人。并及時(shí)在班級(jí)就此事展開(kāi)討論，使其他幼兒從中受到啟示，防止此類(lèi)事情的再次發(fā)生，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)保育員阿姨的感激、熱愛(ài)之情。二、行動(dòng)上的配合1、幼兒方面：保育員阿姨的工作每天都很辛苦，衛(wèi)生工作是沒(méi)有盡頭的。如果幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，定能減輕她們的工作量，且又能培養(yǎng)幼兒的能力，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢?我們主要是圍繞以下幾方面來(lái)抓的：（1）晨間入園：每天讓幼兒輪流擦桌抹椅，學(xué)習(xí)澆花，孩子們和阿姨在一起勞動(dòng)時(shí)是有說(shuō)有笑，既學(xué)到了技能，又培養(yǎng)了感情，增進(jìn)

4、了了解。（2）用餐：午餐：每接收一個(gè)班，我都要求幼兒做到“三凈”，對(duì)有骨頭、有皮的情況時(shí)，每張桌子上準(zhǔn)備紙或盆，用餐結(jié)束后自己收拾，放碗筷也嚴(yán)格要求，碗里不允許有一粒飯米粒，剩下的飯菜集中倒在菜盆里，碗筷干干凈凈、整整齊齊，不用阿姨再收拾了。點(diǎn)心：吃餅干、蛋糕時(shí)要求幼兒一手拿著，一手托著或用杯子湊著，對(duì)吃容易掉屑的食品，把幼兒集中起來(lái)，便于阿姨清理。（3）洗擦手、午睡、離園等：幼兒在園一天，不是學(xué)習(xí)、游戲，就是吃，手上難免是臟臟的、油有的，蘸上了顏料又是五彩的。如果是直接擦到毛巾上，得天天洗，有時(shí)得一天洗幾次，且洗不干凈，所以我經(jīng)常提醒他們要把手先用肥皂洗干凈后再去擦手，比一比一周下來(lái)誰(shuí)的手最

5、干凈，毛巾又最干凈。幼兒入園的第一天，我就不斷提醒他們要有良好的誰(shuí)姿，不把床單弄皺，不把被子揉成一團(tuán)。如果幼兒每天把床鋪弄亂，特別是把床單拉出來(lái)，那保育員阿姨疊被子得用上半天，非把她累得夠嗆不可！經(jīng)常對(duì)表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使他們能不斷改進(jìn)。每天離園時(shí)要求每個(gè)幼兒排好課桌椅，收拾好學(xué)習(xí)或游戲的物品，歸放整齊，這樣阿姨只要稍作整理即可。2、教師方面：除了培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)協(xié)助保育員阿姨外，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)前、中、或活動(dòng)后，我們老師注重細(xì)節(jié)，盡量減輕她們額外的工作量。如上美術(shù)活動(dòng)，特別是水粉、水墨、蠟刻，很容易弄臟課桌，活動(dòng)前先鋪上雙層的報(bào)紙，防止?jié)B到桌上，活動(dòng)時(shí)不斷提醒幼兒要用正確的方法，以免滴到地上；再如美工活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)室肯定是一片狼藉，如果只靠保育員阿姨一人收拾，那得化上好長(zhǎng)的時(shí)間，這時(shí)我們會(huì)抽出一個(gè)老師帶領(lǐng)幾個(gè)自理能力的幼兒一起收拾；每天的自主游戲活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒，玩具哪里拿的放回原來(lái)的地方，特別是剪的紙屑要自己清理，如果發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室的任何沒(méi)有收拾干凈的地方，要主動(dòng)學(xué)會(huì)收拾、整理。三、工作生活上的關(guān)心關(guān)心可能談不上，因?yàn)楸Ｓ龁T阿姨都比我年長(zhǎng)，而且都不能給予實(shí)質(zhì)性的幫助，但還是很需要。對(duì)保育員阿姨在工作上遇到的困難，只要是我懂的、我會(huì)的，肯定是盡力而為，毫無(wú)保留。有時(shí)看到由于她們不了解或不理解，工作不到位，我會(huì)當(dāng)面指出