丁丁的研究報告 教案教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.丁丁的研究報告 教案教學設計一、教學目的：1、認識本課8個生字。2、積累8個詞語，2句句子。3、正確流利地朗讀課文。4、初步認識藍鯨。5、初步理解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發(fā)學生樂于探究的精神。二、重點：認識什么是“研究報告，初步知道怎樣制作研究報告。三、難點：通過閱讀理解，激發(fā)學生樂于探究的精神。四、教學過程：一、以典范引入。1、老師最喜歡愛動腦筋的小朋友，有個名叫丁丁的小朋友，他就特別愛動腦筋。雖然他還只是個二年級的小朋友，他就特別愛動腦筋。雖然他還只是個二年級的小朋友，可他已經(jīng)會寫研究報告了。出示“研究報告2、什么是研究報告呢？下面我們就一起來看看丁丁的研究報告到底是怎么樣的

2、。補充完好課題丁丁為什么要寫研究報告呢？二、學習課文1、課文錄音，聽清楚，丁丁研究的對象是什么？他為什么要做研究呢？交流，學習：錄像藍鯨2、自讀課文，找一找，丁丁的報告中有哪些內(nèi)容？交流：1、封面上的字和背景。2、關于藍鯨的資料。3、配上插圖。3、自讀第6節(jié)，指名讀，評議，齊讀同桌合作，交流填空：研究報告封面上寫著，下面是，封面的背景是。報告中介紹了，還配上了。4、比較：1藍鯨一天要吃很多蝦，它的心臟很大，舌頭也很大。2藍鯨一天要吃4噸蝦，它的心臟像一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50-60人。學習生字：噸臟多音字，比較兩種讀音5、丁丁為什么能寫出這么棒的研究報告呢？自讀第1-5節(jié)，找找答案。交流：1、找資料。自讀第4節(jié)，指名讀，齊讀。2、認真做指導朗讀，重點：一頭、認真地、一邊、一邊根據(jù)提示，用：先然后-最后，說說丁丁作報告的過程自說，同桌互練，課堂交流。齊讀1-5節(jié)6、師：丁丁是作了充分的準備，才寫出這么精彩的報告，要是他能在班上把研究報告大聲地朗讀出來，一定更能贏得同學們的羨慕，那時，他該有多自豪??！朗讀第7節(jié)，理解：宣讀自豪7、你能為丁丁的研究報告補充些內(nèi)容嗎？交流課前準備的材料。三、復習穩(wěn)固1、復習生字2、填空小汽車海洋動物蝦插

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