二年級語文上冊 青青長大了 2教案 浙教版

1、青青長大了教學(xué)目標1.學(xué)會12個生字，讀準多音字“干”；認識革字旁，戶字旁；讀寫“姑娘”等6個詞語，并初步學(xué)會運用；會區(qū)別形近字。2.會用誰“發(fā)現(xiàn)”（或“看見”）什么“就趕緊”怎么做的句式造句；會把“她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子”換一種說法：“她打扮成大人的樣子”；會聽寫作業(yè)題上的兩個句子。3.懂得要愛勞動，會幫助爸爸媽媽做自己能做的事。教學(xué)重點能正確地朗讀課文，會給句子換一種說法。教學(xué)難點體會“我要是穿上大人的衣服不就長大了！”與“我要是穿上大人的衣服就長大了！”意思一樣。教學(xué)準備多媒體課件。第一課時教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)第一段，學(xué)會5個生字，認識革字旁，會給句子換一種說法。2.懂得把自己打扮

2、成大人的樣子，其實沒有長大。3.能正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1.今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪緢D片）她的名字叫青青（板：青青）見了新朋友，跟她打聲招呼吧！青青，你好！2.青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大，她也有一個很想實現(xiàn)的愿望是什么呢？二、初讀課文1.自由讀課文2.反饋（1）比一比誰讀得正確（2）青青的愿望是什么呢？（過渡，不作答）三、細讀第一段1.你是怎么知道她的愿望？哪一句話？（1）指名讀（2）請學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。（3）指名讀2.可是，怎樣才能長大呢？小朋友，你能幫這位新朋友想想辦法嗎？3.青青是怎么想的？找找有關(guān)的句子劃下來。（1）指名讀（2）學(xué)習(xí)生字“穿

3、”（3）你認為應(yīng)該怎么讀？（指導(dǎo)朗讀）（4）辨析句子它的意思就是，我穿上大人的衣服，就（齊說）4.青青這樣想了，又是怎么做的呢？（1）看插圖，說說她怎么做的？（隨機學(xué)生字）（2）課文是怎么寫她打扮的？A.指名讀讀B.指名讀，分男女同學(xué)讀。（3）給句子換一種說法。青青打扮成大人的樣子，（ ）。（4）評青青，說說她到底長大了沒有？小結(jié)：光靠打扮是不能說明長大了沒有。5.齊讀本段四、小結(jié)青青打扮成大人的樣子，沒有長大，可是課文題目卻是齊讀“青青長大了”這是怎么回事呢？板“？”下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)第2、3兩段；學(xué)會7個生字，多音字“干”。2.會用誰“發(fā)現(xiàn)”（或“看見”）什么“就

4、趕緊”怎么做的句式造句。3.初步懂得要愛勞動，會幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧1.指名讀課文第一段。2.說說青青打扮成大人的樣子并沒有長大，那么青青怎樣才算長大了呢？二、學(xué)習(xí)第二，三段1.自由讀課文第2.3段。2.反饋（1）說說你學(xué)會了哪幾個生字，怎么記住的。（2）指名讀課文。（3）課文寫青青長大了嗎？你是怎么知道的？（指名讀第三段）這是為什么呢？3.學(xué)習(xí)第2段課文寫青青做的哪兩件事？找一找，讀一讀（1）指名讀第1件事A.回顧第一段中“她穿上圍上打扮成大人的樣子”，我們換一種說法是怎么說的？B.那么這句話你能否也換一種說法。（2）指名讀第2件事A.青青是怎么做的？B.你覺得哪些詞用得特別好？C.用“誰發(fā)現(xiàn)（或看見）什么怎么樣了，就趕緊干什么”句式說話。出示句子，照樣子說話（3）爸爸媽媽是怎么夸獎青青的？找一找兩句的相同點。（“真”）你能用它說話嗎？4.現(xiàn)在的青青長什么模樣呢？（娃娃臉，穿小