科學(xué)小金魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、科學(xué)小金魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)臨澤縣濱河幼兒園 王翠花 級(jí)：小班活動(dòng)內(nèi)容：小金魚(yú)設(shè)計(jì)意圖：小金魚(yú)是幼兒日常生活中比較常見(jiàn)的小動(dòng)物，幼兒對(duì)金魚(yú)已非常熟悉和喜愛(ài)，由于小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。所以，讓他們觀察小金魚(yú)，使他們有直接的視覺(jué)感受，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。在深入分析教材和教育對(duì)象之后，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒去觀察小金魚(yú)，了解金魚(yú)的外形特征和生活習(xí)性，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征及生活習(xí)性。 2學(xué)

2、會(huì)由頭至尾地觀察金魚(yú)。 3懂得觀賞金魚(yú)，了解愛(ài)護(hù)和飼養(yǎng)金魚(yú)的基本方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征活動(dòng)難點(diǎn)：了解金魚(yú)的生活習(xí)性活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)。老師用謎語(yǔ)和動(dòng)作引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。如長(zhǎng)耳朵蹦蹦跳的是誰(shuí)？搖搖尾巴汪汪叫的是誰(shuí)？愛(ài)吃老師喵喵叫的有是誰(shuí)？今天，我們要認(rèn)識(shí)一位小客人，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)說(shuō)謎語(yǔ)，圓眼睛，小嘴巴 ，大肚子，大尾巴，好像水里一朵花，大家喜歡觀賞它。 二、幼兒觀察金魚(yú)，初步認(rèn)識(shí)金魚(yú)。1. 魚(yú)缸里有什么？魚(yú)缸里的金魚(yú)是什么顏色的？小金魚(yú)是什么樣的？教師小結(jié)：金魚(yú)是用來(lái)觀賞，金魚(yú)的顏色很多，有紅色、白色、黑色、黃色。 2. 小金魚(yú)長(zhǎng)的什么樣子？（媒體出示

3、） 三、指導(dǎo)幼兒有序地觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的主要特征。 1. 金魚(yú)的頭在哪里？頭上有什么？是什么樣的？ 2.金魚(yú)的身體上有什么？它身上一片一片的東西叫什么？ 3. 金魚(yú)身體后面是什么？它的尾巴像什么？ 鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己觀察到的金魚(yú)的外形特征，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。四、請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)金魚(yú)的視頻，了解其生活習(xí)性。 1.小金魚(yú)是怎樣游動(dòng)的？請(qǐng)小朋友模仿小金魚(yú)可愛(ài)的樣子。2.金魚(yú)愛(ài)吃什么？它是怎么吃事物的？金魚(yú)喜歡住在哪里？它是怎樣游的？ 教師告訴又有而在喂金魚(yú)吃事物的時(shí)候，必須注意每天不能給金魚(yú)喂許多食物，否則，金魚(yú)吃得太多，會(huì)撐死的。接著，讓幼兒模仿金魚(yú)嘴一張一合地吃東西以及在水中擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去的樣子。五、觀看金魚(yú)展覽，學(xué)習(xí)兒歌小金魚(yú)1.教師播放金魚(yú)展