數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形與幾何試卷（最版）

1、.數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形與幾何試卷最新人教版考試在即，為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)，本文為大家推薦的是總復(fù)習(xí)圖形與幾何試卷最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)-圖形與幾何學(xué)校_? 班級(jí)_? 姓名_? 等級(jí)_一、填空。1.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫出? 條直線， 過(guò)一點(diǎn)可以畫? 條射線，過(guò)兩點(diǎn)可以畫? 條線段。2.一個(gè)圓柱和與它等底等高的圓錐的體積和是144 cm3。圓柱的體積是? cm3，圓錐的體積是? cm3。3.一個(gè)圓環(huán)，外圓半徑是6厘米，內(nèi)圓半徑是4厘米，圓環(huán)面積是? 平方厘米。4.看圖數(shù)一數(shù)，填一填。每個(gè)方格面積按1cm2計(jì)算。A圖? cm2? B圖? cm2C圖? cm2? D圖大約

2、是? cm25.如左圖所示，把一個(gè)高為10厘米的圓柱切成假設(shè)干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。假如這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積是50平方厘米，那么圓柱的體積是? 立方厘米。6.一個(gè)梯形的面積是8 cm2 ，假如它的上底、下底和高各擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，它的面積是? cm2 。7.兩個(gè)圓的半徑分別是3厘米和5厘米，它們周長(zhǎng)的比是? ，面積的比是? 。8.三角形的內(nèi)角和是180°，四邊形的內(nèi)角和是? ，八邊形的內(nèi)角和是? 。9.一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱等底等體積，圓柱的高是2厘米，圓錐的高是? 。二、判斷對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×1.一個(gè)三角形中，只要兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和小于另一個(gè)內(nèi)角，這個(gè)三角形一定是鈍角三角

3、形。? ? 2.一條直線上的兩點(diǎn)把這條直線分成兩條射線和一條線段，所以射線比直線短。? ? 3.圓的半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置。? ? 4.長(zhǎng)方形、正方形、圓、等腰梯形都是軸對(duì)稱圖形。? ? 5.圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，而半圓只有一條對(duì)稱軸。? ? 三、選擇題。1.下面的圖形，? 是正方體的展開(kāi)圖。A.? B.? C.? D.2.下面各組線段中，能圍成三角形的是? 。A.1cm? 1cm? 2cm? B.1cm? 2.5cm? 3cmC.0.9cm? 1dm? 2dm? D.4m? 7m? 2m3.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是a，它的外表積是? 。A.12a? B.a2? C.6a2? D.a34.一

4、個(gè)正方形的邊長(zhǎng)和圓的半徑相等，正方形的面積是20平方米，那么圓的面積是? 平方米。A.15.7? B.62.8? C.12.565.學(xué)校傳達(dá)室的門壞了，以下圖分別是木工師傅修門的4中方案，? 種修理方案可以使這扇門最結(jié)實(shí)。A.? B.? C.? D.四、操作題。1用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置：A? ，? 、B? ，? 、C? ，? 。2畫出把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。3以虛線為對(duì)稱軸畫出三角形ABC的對(duì)稱圖形A B C 。4畫出把三角形A B C 向下平移4格后的圖形。2.有一塊長(zhǎng)10米，寬5米的長(zhǎng)方形空地。如何在空地上設(shè)計(jì)一個(gè)草坪，使草坪的面積占空地的12 。畫

5、一畫。五、看圖計(jì)算。1.求以下圖陰影部分的周長(zhǎng)。單位：分米2.以下圖中圓的半徑是3cm，求陰影部分三角形的面積。六、解決問(wèn)題。1.一根鐵絲可以圍成一個(gè)半徑是3厘米的半圓，這根鐵絲有多長(zhǎng)?它所圍成的圓的面積有多大?2. 有一塊平行四邊形的鋼板，底是2.5分米，高是1.6分米，假如每平方米鋼板重24千克，這塊鋼板重多少千克?3.安康制藥廠要做一個(gè)圓柱形水箱，底面周長(zhǎng)是25.12米，深2米，要在它的四周抹上亮漆，假如每平方米用漆10千克，共需油漆多少千克?4.下面是學(xué)校操場(chǎng)的平面圖，比例尺是12019 ,先量出圖上的長(zhǎng)和寬保存整厘米數(shù)并標(biāo)在圖上，再計(jì)算出操場(chǎng)的實(shí)際面積是多少平方米?5.用一根48分米

6、的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體框架，使它的長(zhǎng)、寬、高的比是5:4:3。在這個(gè)長(zhǎng)方體的框架外面糊一層紙，至少需要多少平方分米的紙?它的體積是多少立方分米?6.一個(gè)圓錐形沙堆的底面周長(zhǎng)是6.28米，沙堆高0.9米，這堆沙的體積是多少立方米?把這堆沙鋪在一條長(zhǎng)為20米、寬為1米的路上，能鋪多厚?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮

7、活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。本文為大家推薦的是總復(fù)習(xí)圖形與幾何試卷，希望大家抓緊時(shí)間沖刺考試。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己