最新人教版八年級道德與法治下冊四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等自由平等的真諦教案25

1、部編版八年級下冊道德與法治自由平等的真諦教學設(shè)計【教材分析】自由平等的真諦 是本教材第四單元第七課的第一框內(nèi)容。本課闡述了自由與法治的關(guān)系，指出無法治不自由；法律面前人人平等是社會主義文明進步的標志，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。從而幫助學生樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神， 增強公民意識，完成課標要求。【學情分析】學生通過前面的學習之后， 了解到公民享有廣泛的權(quán)利和自由。但是由于中學生思想跳脫自由，是非觀念還未形成。因此，幫助學生了解法治與自由的關(guān)系十分重要。本節(jié)課將主要引導學生知道自由是法律之內(nèi)的自由，法律面前人人平等的內(nèi)容。 幫助學生樹立人人平等的意識，增強法制觀念?！?/p>

2、教學目標】知識目標：通過探究案例，結(jié)合教材了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理能力目標：結(jié)合具體案例理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人。情感態(tài)度和價值觀目標：樹立正確的自由觀和平等觀，做一個富有法治精神的人?！窘虒W重點】 自由的意義、平等的含義，公民在法律面前一律平等。【教學難點】法治與自由的關(guān)系?！窘虒W方法】 情境教學法、探究法、講授法?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導入新課品讀名言：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。一一裴多菲人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。一一康有為問題：這兩句名言生動表達了人們對什么的向往和追求？（學生回答）教師導入：

3、人民對美好生活的， 我們社會的奮斗目標。就是社會的奮斗目標。黨的十八大告提出社會主義的核心價值觀， 自由、平等是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容， 是社會層面的 價值取向。那么什么是自由平等呢？就讓一起我們進入今天的課堂，去探索自由平等的真諦。今天我們將一起探尋自由平等的真諦。設(shè)計意圖：品讀名言，感受人們對自由平等的強烈向往和執(zhí)著追求,從而堅定自己踐行社會主義核心價值觀的信念。二、師生互動探究新課目標導學一不法治無自由探究一：自由的價值(1)現(xiàn)場小調(diào)查：你自由嗎？(2)請生分享感受到自由和不自由的事情及感受。(3)師總結(jié)：自由不僅能增強個人的幸福感.而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮

4、。設(shè)計意圖：引導學運用已有的經(jīng)驗，感受自由的重要性。過渡：有很多同學生活中也感受到不自由，這些不自由主要來自哪些限制呢？這樣的限制好不好？請觀看以下情景。探究二：自由的限制(1)結(jié)合學生覺得不自由的回答情況引導學生分析兩個情境：課件展示無限制的交通和課堂情境。(2)學生交流回答，形成觀點(2)師總結(jié)：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)兩個情境，通過對比感受自由的相對性和受限制性過渡：生活中如果有人不想受限制，會發(fā)生什么樣的結(jié)果呢？請你當一回小法官，以案說法。探究三：自由的含義和體現(xiàn)(1)以案說法：20

5、17年10月24日晚20時許，連城縣公安局交通警察大隊在北大街紅綠燈處進行正常交通違章檢查，喝了酒的謝某被民警攔下，他心想“反正摩托車被扣了，拿不回來，干脆一把火燒了”。于是，他一腳把自己的摩托車踢倒，并用隨身攜帶的打火機點燃摩托車的油箱引起摩托車燃燒(2)學生小組合作：續(xù)寫結(jié)局，結(jié)合案例說說自由的邊界。(3)引導學生思考小插曲：網(wǎng)絡(luò)的自由受約束嗎？(4)師生共討，形成觀點：無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)， 就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。設(shè)計意圖：通過身邊的案例，學生感受自由的含義和體現(xiàn)。過渡

6、：生活中如果有人不想受限制，會發(fā)生什么樣的結(jié)果呢？請你當一回小法官，以案說法。探究四：自由與法治的關(guān)系(1)結(jié)合上述法律法規(guī)，請學生簡要對“自由與法治”的認識。(2)教師總結(jié)：自由與法治的關(guān)系，法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障， 人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。(3)相關(guān)鏈接：學生閱讀集會、游行、示威等權(quán)利的規(guī)定，加深感受自由與法治的關(guān)系。設(shè)計意圖：師生共討，學生結(jié)合案例理解自由與法治的關(guān)系，樹立正確的平等觀。過渡：除了自由，國家還有很多的政策以

7、保障公民的平等，一起來感受一下。(二)目標導學二法眼看平等探究五：平等的含義(1) 結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，說說什么對平等的認識。(2)出示2017年縣定向生的錄取情況，給出爭議，請學生分析。(3)教師總結(jié)：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。設(shè)計意圖：通過圖片展示，感受國家對平等重視，為認識平等的內(nèi)涵和價值做鋪墊。過渡：平等不止是我國人民的追求，在國際有人的心聲。探究六：平等的重要性(1)看世界：國際社會對平等原則的追求，引導學生思考問題：“圓形會桌在國際會議中已經(jīng)成為標配”，這說明了什么？(2)教師總結(jié)，法律面前人人平等的意義：法律面前人人平等，是社會文

8、明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。(3)教師強調(diào)：我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。設(shè)計意圖：此鏈接意在給學生更多的關(guān)于平等的感性認識。圓桌會議旨在圍繞圓桌舉行的會議，圓桌并沒有主席位置，亦沒有隨從位置，人人平等 過渡：法律的平等有什么表現(xiàn)呢？探究七：平等的表現(xiàn)(1)出示我國多部法律都有關(guān)于平等的規(guī)定，學生感知任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。(2以案議案：如果有人沒有履行法律義務(wù)，超越法律的權(quán)限，會出現(xiàn)什么結(jié)果？(3)師總結(jié)：我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追

9、究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。設(shè)計意圖：理論聯(lián)系實際，引導學生了解我國法律對平等的規(guī)定，增進學生對法律的認同感，強化法律面前人人平等的認識，法律面前沒有特殊的公民。 三、課堂小結(jié)升華主題首先展示本節(jié)課題，然后根據(jù)多個學生回答所學知識，逐步展示本節(jié)課知識板塊、知識網(wǎng)絡(luò)。四、當堂訓練鞏固提高1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，表達了人們對 的無限向往。（）A.、真理B、權(quán)利C、和諧D、自由2、 一社區(qū)論壇一則網(wǎng)帖“ 3.6億假疫苗流入陜西，商洛市商州區(qū)醫(yī)院用量最大”迅速引發(fā)多人關(guān)注，在一定范圍內(nèi)引起群眾恐慌羅某對自己在沒有任何事實根據(jù)的情況下，憑空想象肆意編造并在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息的

10、違法行為供認不諱。這表明（）公民在網(wǎng)絡(luò)上是沒有言論自由的公民的自由是在法律規(guī)范內(nèi)的自由自由標定了法治的界限，法治的實現(xiàn)不能觸碰自由的紅線公民有使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，也有維護網(wǎng)絡(luò)文明的義務(wù)A. B. C. D.3、下列圖片內(nèi)容符合法律意義上平等含義的是（）平薦吧景華社里AB.C.D.4、平等是社會主義核心價值觀社會層面的要求之一。踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。在現(xiàn)實生活中，體現(xiàn)這一要求的有（）設(shè)置救助站，對流浪、乞討人員實行救助 對農(nóng)村家庭貧困的學生實施“兩免一補”婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利廉租房只租不售，出租給城鎮(zhèn)居民中最低收入者A. B. C. D. 5、 2018年4月23日7時許，夏

11、某在微信群中發(fā)布了 “龍巖市人民醫(yī)院：昨天凌晨二點二十三分，三名男女生感染sk5病毒死亡”的內(nèi)容，在群里面造成了一定的恐慌。事件發(fā)生后，龍巖市公安局新羅分局民警經(jīng)向相關(guān)部門核實，龍巖市人民醫(yī)院并未發(fā)生感染病毒死亡事件，我省也并無感染sk5病毒的事件，從而認定這是一起網(wǎng)絡(luò)謠言。 夏某因在網(wǎng)上散布謠言，擾亂公共秩序，被依法行政處罰。針對以上事件，有人認為，夏某只是在自己微信群發(fā)布，作為一種言論自由，不應(yīng)該受到這么嚴重的處罰，請運用所學的知識辨析以上觀點。四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學習， 我們知道了自由和平等的含義、意義，明白了法治和自由的關(guān)系， 全面 掌握了公民在法律面前一律平等的知識。知道了在日常生活中要正確認識自由，行使自由, 努力做到法眼看平四、教師寄語課堂延伸因為