蘇教版音樂四上《美麗的村莊》課件3

1、歡迎來(lái)到音樂課堂歡迎來(lái)到音樂課堂 咆哮咆哮 柴煙柴煙 蓋房蓋房 裸露裸露 擴(kuò)大擴(kuò)大 造犁造犁 家具家具 鋒利鋒利 黎明黎明 洪水洪水 一棟棟一棟棟 喘氣兒喘氣兒 清澈見底清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn)湛藍(lán)深遠(yuǎn) 清新甜潤(rùn)清新甜潤(rùn) 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 各式各樣各式各樣 應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講述了一個(gè)怎樣的故事。 課文講述了一個(gè)小村莊的人們，過度課文講述了一個(gè)小村莊的人們，過度砍伐樹木，致使原本環(huán)境優(yōu)美的小村莊，土砍伐樹木，致使原本環(huán)境優(yōu)美的小村莊，土地裸露，森林削減，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨地裸露，森林削減，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。故事告之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。故事

2、告訴我們?cè)V我們不愛護(hù)自然，必將受到自然的懲不愛護(hù)自然，必將受到自然的懲罰。呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍環(huán)境，罰。呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。維護(hù)生態(tài)平衡。讀課文的第一自然段1、找出中心句2、找出本段的四字詞語(yǔ)3、通過這些詞語(yǔ)你覺得這是怎樣的村莊呢？用自己的話描述 山谷中，早先有過一個(gè)美麗的小 村莊。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空氣( )。郁郁蔥蔥 清澈見底湛藍(lán)深遠(yuǎn)清新甜潤(rùn) （如：在很久很久以前，有一個(gè)恬靜的小村莊，那里綠樹成蔭，樹木成林。綠茵茵的草坪上雪白的羊群撒歡地玩嬉戲；牧羊人吹著笛子，悠揚(yáng)的樂曲聲在碧藍(lán)的空中回蕩。不遠(yuǎn)處有所小學(xué)校，從校園里傳

3、出孩子們朗朗的讀書聲。大人們都在辛勤地建造著自己的家園。整個(gè)山村充滿祥和的氣氛和勃勃的生機(jī)。） 是呀！多么美麗可愛的一個(gè)小村莊呀！可是最后它卻消失了，究竟為什么呢？ 大家展開想象，描述一下這個(gè)小村莊以前是如何的美麗? 讀第五自然段 1、文中什么意思？ 2、用自己的話形容現(xiàn)在村莊的樣子。 3、看到現(xiàn)在的村莊你有什么疑問嗎？ 什么都沒有了什么都沒有了所有靠斧所有靠斧頭得到的頭得到的一切一切，包括那些鋒利的包括那些鋒利的斧頭。斧頭。 （破壞大自然，必將遭到大自然的懲罰。）讀二、三、四自然段找原因讀二、三、四自然段找原因1、用、用畫出村莊變化的原因畫出村莊變化的原因2、通過關(guān)鍵字詞以及標(biāo)點(diǎn)談?wù)?、通過關(guān)

4、鍵字詞以及標(biāo)點(diǎn)談?wù)勀忝靼琢耸裁?？你明白了什么？哪組最強(qiáng) 誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木起斧頭到山坡上去，把樹木 砍下來(lái)?？诚聛?lái)。一棵一棵一棵一棵誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，誰(shuí)家想誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，誰(shuí)家想 ，誰(shuí)家想誰(shuí)家想 ，就拎起斧頭到山上去，把樹，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。木一棵一棵砍下來(lái)。張家張家想蓋房，想蓋房，李家李家想造犁，想造犁， 想想 ， 想想 ，就拎起斧頭到山上去，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。把樹木一棵一棵砍下來(lái)。在班級(jí)，誰(shuí)想（ ）就（ ），誰(shuí)想（ ）就（ ）不管誰(shuí)，都可以（ ）砍樹的隨意性，不受限制

5、 誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木起斧頭到山坡上去，把樹木 砍下來(lái)?？诚聛?lái)。一棵一棵一棵一棵 就這樣，山坡上出現(xiàn)了就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。裸露的土地。說(shuō)說(shuō)裸露的土地指什么？理解詞語(yǔ)要把詞語(yǔ)放在句子中理解理解詞語(yǔ)要把詞語(yǔ)放在句子中理解 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大 一年年，一代代，山坡上一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大斷擴(kuò)大一（一（ ），一（），一（ ），），班級(jí)搗蛋的孩子（班級(jí)搗蛋的孩子（ ）懂事）懂事的孩子（的孩子（ ） 樹木變成了 ，樹木變成了 ，樹木變成了

6、，樹木變成了 。房子房子家具家具工具工具柴煙柴煙排比句更強(qiáng)烈地表達(dá)了人們對(duì)森林的破壞排比句更強(qiáng)烈地表達(dá)了人們對(duì)森林的破壞 一年年，一代代一年年，一代代，山坡上的樹木，山坡上的樹木不斷不斷減少，裸露的土地減少，裸露的土地不斷不斷擴(kuò)大擴(kuò)大 樹木樹木變成了變成了一棟棟房子，一棟棟房子，變成了變成了各式各樣的工各式各樣的工具，具，變成了變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的數(shù)目隨應(yīng)有盡有的家具，還有大量的數(shù)目隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 一（一（ ），一（），一（ ），班級(jí)搗蛋的孩子），班級(jí)搗蛋的孩子（ ），懂事的孩子（），懂事的孩子（ ）多少年后，班級(jí)的學(xué)生長(zhǎng)大了，有的當(dāng)

7、上了（ ），有的當(dāng)上（ ），有的當(dāng)上了（ ），還有的當(dāng)上了（ ）， 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得利的斧頭，日子過得還還不錯(cuò)。不錯(cuò)。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得不錯(cuò)。利的斧頭，日子過得不錯(cuò)。很勉強(qiáng)，對(duì)人們行為的否定很勉強(qiáng)，對(duì)人們行為的否定 不知過了多少年、多少代，在一不知過了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明一連下了五天五夜，到了第六天黎明雨才停下來(lái)。雨才停下來(lái)。 那個(gè)小村莊，被那個(gè)小村莊，被咆哮咆哮的的洪水不知卷到哪里何處去了。洪水不知卷

8、到哪里何處去了。咆哮什么意思？用咆哮有什么好處？咆哮什么意思？用咆哮有什么好處？水流的奔騰轟鳴，更生動(dòng)的形容了水流的奔騰轟鳴，更生動(dòng)的形容了洪水的肆虐洪水的肆虐（如：萬(wàn)馬奔騰般的洪水把僅剩下的幾棵樹連根拔掉。當(dāng)人們聽到可怕的響聲正準(zhǔn)備逃命時(shí)，洶涌奔騰的洪水已沖垮了他們的房屋，沖走了他們辛辛苦苦換來(lái)的一切。不等呼救，他們已告別了人世，告別了美好的未來(lái)。洪水過后，原本美麗而恬靜的小村莊已成為一片廢墟。經(jīng)過這里的人和聽過這個(gè)故事的人都為此嘆息道：目光短淺也！罪有應(yīng)得也?。?請(qǐng)同學(xué)們想象一下洪水來(lái)臨時(shí)小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？以前的小村莊以前的小村莊現(xiàn)在的小村莊現(xiàn)在的小村莊一切都沒有了：一切都沒有了： _沒有了，沒有了， _沒有了，沒有了， _沒有了，沒有了， _也沒有了也沒有了 。原因是：原因是： 濫砍濫伐濫砍濫伐濃煙污染空氣濃煙污染空氣垃圾污染 保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己；破壞環(huán)境，就是毀滅人自己；破壞環(huán)境，就是毀滅人類自己。類自己。 同在藍(lán)天下，共享大自然。同在藍(lán)天下，共享大自然。同在藍(lán)天下，保護(hù)大自然。同在藍(lán)天下，保護(hù)大自然。仿寫：仿寫：1、班級(jí)中原先有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子、班級(jí)