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1、蘇教版第八冊(cè)蘇教版第八冊(cè)破碎破碎 教訓(xùn)教訓(xùn) 顫抖顫抖 坦克坦克 機(jī)毀人亡機(jī)毀人亡超越超越 均勻均勻 袋鼠袋鼠 鯨魚(yú)鯨魚(yú) 輕而易舉輕而易舉新式新式 鞏固鞏固 機(jī)翼機(jī)翼 模擬模擬 薄殼構(gòu)造薄殼構(gòu)造復(fù)習(xí)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)詞語(yǔ): : 人類的人類的教師是誰(shuí)?教師是誰(shuí)?自然界中的自然界中的種種生物種種生物 自然界的種種生物真是自然界的種種生物真是人類的好人類的好“教師啊教師啊! ! 其實(shí),自然界可以充任人類其實(shí),自然界可以充任人類“教師的生物何止魚(yú)類一種。教師的生物何止魚(yú)類一種。首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自在升科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自在升降的景象中得到啟示,發(fā)明了降的景象中得到啟示,發(fā)明了潛水艇??梢哉f(shuō),魚(yú)類

2、是人類潛水艇??梢哉f(shuō),魚(yú)類是人類的的“教師。教師。 魚(yú)兒水中自在升降潛水艇魚(yú)兒水中自在升降潛水艇 用本人喜歡的方式分組用本人喜歡的方式分組自學(xué)課文自學(xué)課文3-63-6小節(jié),找出課小節(jié),找出課文中人類的文中人類的“教師。教師。提示:提示:1.1.“教師是誰(shuí)?教師是誰(shuí)? 2. 2.“教師教給人類什么?教師教給人類什么? 3. 3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么?人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么?鳥(niǎo)兒飛行原理飛機(jī)鳥(niǎo)兒飛行原理飛機(jī)蜻蜓蜻蜓翅痣防震飛機(jī)蜻蜓蜻蜓翅痣防震飛機(jī)出示:出示: 要是早知道這一點(diǎn),科學(xué)家要是早知道這一點(diǎn),科學(xué)家可以少花多少精神呀!可以少花多少精神呀!蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行特點(diǎn)新式飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛

3、行特點(diǎn)新式飛機(jī)說(shuō)說(shuō)第三小節(jié)主要寫(xiě)了什么?說(shuō)說(shuō)第三小節(jié)主要寫(xiě)了什么? 科學(xué)家從鳥(niǎo)兒身上學(xué)習(xí)了飛行科學(xué)家從鳥(niǎo)兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理,發(fā)明了飛機(jī),從蜻蜓、蒼蠅、原理,發(fā)明了飛機(jī),從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn),改良了飛蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn),改良了飛機(jī)。機(jī)。鯨流線體航行速度快的輪船鯨流線體航行速度快的輪船 第四小節(jié)主要寫(xiě)工程師模擬第四小節(jié)主要寫(xiě)工程師模擬鯨的形體,改良了輪船,提高了鯨的形體,改良了輪船,提高了航行速度。航行速度。雞蛋殼雞蛋殼 薄殼構(gòu)造建筑物的屋頂薄殼構(gòu)造建筑物的屋頂出示:出示: 薄薄的雞蛋殼之所以能接薄薄的雞蛋殼之所以能接受這么大的壓力,是由于它可受這么大的壓力,是由于它可以把遭到的

4、壓力均勻地分散到以把遭到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。蛋殼的各個(gè)部分。 第五小節(jié)寫(xiě)建筑師根據(jù)第五小節(jié)寫(xiě)建筑師根據(jù)“薄薄殼構(gòu)造的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多殼構(gòu)造的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。既輕便又省料的建筑物。袋鼠會(huì)騰躍越野汽車袋鼠會(huì)騰躍越野汽車貝殼外殼鞏固坦克貝殼外殼鞏固坦克 他還知道哪些以生物為他還知道哪些以生物為“教師教師的事例?根據(jù)他搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。的事例?根據(jù)他搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。蝙蝠蝙蝠雷達(dá)雷達(dá) 蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)人工冷光人工冷光魚(yú)鰭魚(yú)鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子 練習(xí)練習(xí)15 315 3月月1313日日一、連一連。一、連一連。魚(yú)兒魚(yú)兒 飛機(jī)飛機(jī) 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒 輪船輪船 雞蛋殼雞蛋殼 雷達(dá)雷達(dá) 袋鼠袋鼠 潛水艇潛水艇 貝殼貝殼 人工冷光人工冷光 鯨鯨 越野車越野車 螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng) 某些建筑某些建筑物的屋頂物的屋頂二、按課文填空。二、按課文填空。1.1.人類的人類的“教師指的是教師指的是 。 2. 2.建筑師建筑師根據(jù)雞蛋根據(jù)

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