七年級(jí)生物上冊(cè)第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系課件（新版

1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是生物圈。2、了解非生物因素對(duì)生物的影響。3、學(xué)會(huì)探究光對(duì)鼠婦生活的影響。4、了解生物因素對(duì)生物的影響。5、理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。二、能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)探究光對(duì)鼠婦生活的影響，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治瞿芰?。三、情感目?biāo) 通過學(xué)習(xí)生物因素對(duì)生物的影響，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)思考1、什么叫生物圈？2、什么叫生態(tài)因素？3、生態(tài)因素分為哪兩大類？4、列舉兩類生態(tài)因素？而環(huán)境不僅指生物的生存空間，而環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括它周圍的還包括它周圍的各種因素各種因素。環(huán)境中會(huì)有哪些因素會(huì)影環(huán)境中會(huì)有哪些因素會(huì)影響生物的響生物的生活與分布

2、生活與分布呢？呢？一、環(huán)境中的生態(tài)因素一、環(huán)境中的生態(tài)因素影響水稻的影響水稻的生存的因素生存的因素有哪些有哪些? ? 你你能對(duì)這些影能對(duì)這些影響因素進(jìn)行響因素進(jìn)行分類嗎分類嗎? ?鼠、青蛙、蛇、蝗蟲、鳥鼠、青蛙、蛇、蝗蟲、鳥雜草雜草生物因素生物因素光、溫度、水、空氣等光、溫度、水、空氣等非生物因素非生物因素生態(tài)生態(tài)因素因素、探究非生物因素對(duì)植物的影響其它植物受哪些非生物因素的影響？溫度影響植物的分布溫度影響植物的分布水影響了植物的分布。水影響了植物的分布。、探究非生物因素對(duì)動(dòng)物的影響非生物因素對(duì)動(dòng)物的有無(wú)影響？氣候、日照時(shí)間、溫度氣候、日照時(shí)間、溫度更多請(qǐng)注意請(qǐng)注意：多種因：多種因素中有一種或

3、幾素中有一種或幾種會(huì)起決定作用。種會(huì)起決定作用。對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響思考與問答 1、科學(xué)探究的一般過程（6步） 2、思考P15討論 3、為何設(shè)計(jì)明亮和陰暗兩種不同的環(huán)境？ 4、實(shí)驗(yàn)中怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不 同而引起的？ 5、什么叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)？探究光對(duì)面鼠婦的影響（書探究光對(duì)面鼠婦的影響（書14-15頁(yè)）頁(yè)）提出問題提出問題光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)作出假設(shè)光對(duì)鼠婦的生活有影響。制定計(jì)劃制定計(jì)劃思路、準(zhǔn)備、開展步驟實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)施 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論 經(jīng)常在花盆下、柴堆

4、下發(fā)現(xiàn)一種灰褐色、橢圓、體扁的小爬蟲，它叫鼠婦。多發(fā)現(xiàn)在陰暗的角落，光亮的地方很少發(fā)現(xiàn)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1、全班分成6個(gè)組，每6人一組，注意分工合作。2、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，用鑷子使鼠婦置于培養(yǎng)皿中央中央,蓋上蓋子靜置靜置8分鐘，認(rèn)真觀察鼠婦向那那邊邊爬。3、八分鐘后統(tǒng)計(jì)光亮、陰暗處各有多少條鼠婦，記錄下來，并得出結(jié)論。3、為什么裝置要一邊遮光？2、為什么要用8只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用一只行不行？1、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？組 12345678910 平均值暗 8758612 1537明 0130287331環(huán)境因環(huán)境因素素非生物因素：光、水、溫度、空氣等。生物

5、因素：捕食關(guān)系合作關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系概念:影響某種生物生活的 其它生物。想一想 生物因素是怎樣對(duì)生物生活造成影響的？、捕食關(guān)系你死我活、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系你多我少在有限的資源面前，同種生物或不同種生物展開競(jìng)爭(zhēng)，為食物、空間、配偶、合作關(guān)系你多我多、寄生關(guān)系我胖你瘦更多在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響在炎熱在炎熱缺水缺水的荒的荒漠中生活的駱駝，漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)尿液非常少，當(dāng)體溫升高到體溫升高到46 時(shí)才會(huì)出汗。時(shí)才會(huì)出汗。 對(duì)干旱的適應(yīng)對(duì)干旱的適應(yīng) 生活在寒冷海域中的海豹，胸生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到部皮下

6、脂肪的厚度可以達(dá)到6060毫毫米。米。 荒漠中生活的駱駝刺，荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)地下的根比地上部分長(zhǎng)很多。很多。對(duì)干旱的適應(yīng)對(duì)干旱的適應(yīng)對(duì)寒冷的適應(yīng)對(duì)寒冷的適應(yīng)仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境，葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境，莖含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，能貯水。莖含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，能貯水。旗形樹的樹冠像一面旗幟旗形樹的樹冠像一面旗幟對(duì)風(fēng)的適應(yīng)對(duì)風(fēng)的適應(yīng)蜥蜴變色、蜥蜴變色、壁虎的壁虎的“苦肉計(jì)苦肉計(jì)”、長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)頸鹿的頸 保護(hù)色保護(hù)色動(dòng)物適應(yīng)棲息動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相與環(huán)境色彩相似的體色

7、似的體色利于隱藏、避敵、捕獵利于隱藏、避敵、捕獵“千時(shí)之堤，潰于蟻穴千時(shí)之堤，潰于蟻穴”植樹造林，可防風(fēng)固沙，改善環(huán)境。植樹造林，可防風(fēng)固沙，改善環(huán)境。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 生物生物都能都能適應(yīng)適應(yīng)一定一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境 在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)的過程中，環(huán)境不在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)的過程中，環(huán)境不斷的改變，生物不斷的進(jìn)化。斷的改變，生物不斷的進(jìn)化。 生物與環(huán)境相互作用創(chuàng)造了今天欣欣向榮的生物生物與環(huán)境相互作用創(chuàng)造了今天欣欣向榮的生物圈。圈。適應(yīng)的相對(duì)適應(yīng)的相對(duì)性性適應(yīng)的普遍性適應(yīng)的普遍性課堂小練、地球上所有（）與（）的總和叫作生物圈。、環(huán)境中影響生物（）和（）的因素叫生態(tài)因素。、影響生物生存的環(huán)境因素有（）和（）、探究的一般過程是從（）和（）開始，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的（）和（）來進(jìn)行。、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由一個(gè)因素引起的，應(yīng)使其它的條件都保持（）。課堂練習(xí)1、下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）A牛和貓 B貓和老鼠 C水稻和野草 D一群螞蟻2、冬天食物