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1、6.3等可能事件的概率教案學(xué)習(xí)目標:1、通過摸球游戲,了解計算一類事件發(fā)生可能性的方法,體會概率的意義;2、理解等可能事件的概率P(A)=(在一次試驗中有n種可能的結(jié)果,其中A包含m種)的意義,并能應(yīng)用P(A)=解決一些實際問題;3、能夠根據(jù)已知的概率設(shè)計游戲方案.學(xué)習(xí) 重難點:應(yīng)用P(A)=解決一些實際問題.學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),主動探索,觀察分析,小組合作交流.學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí)(預(yù)習(xí)課本P147148,試完成以下預(yù)習(xí)作業(yè))1從一副牌中任意抽出一張:P(抽到王)=_,P(抽到紅桃)=_,P(抽到3)=_,P(抽到黑桃4)=_.2.擲一枚均勻的骰子:P(擲出“2”朝上)=_,P(
2、擲出奇數(shù)朝上)=_,P(擲出不大于2的朝上)=_ .3.有5張數(shù)字卡片,它們的背面完全相同,正面分別標有1,2,2,3,4.現(xiàn)將它們的背面朝上,從中任意摸到一張卡片,則:P(摸到1號卡片)=_,P(摸到2號卡片)=_,P(摸到3號卡片)=_,P(摸到4號卡片)=_,P(摸到奇數(shù)號卡片)=_,P(摸到偶數(shù)號卡片)=_.4.完成P148的隨堂練習(xí)和習(xí)題6.4于課本上并小組訂正答案.通過預(yù)習(xí),我還存在的疑惑有_.二、學(xué)習(xí)流程1、探索新知:上一節(jié)課我們用事件發(fā)生的頻率來估計事件發(fā)生的概率,那么還有沒有其他方法求概率呢? 完成書上147頁議一議. 由此發(fā)現(xiàn):(1)設(shè)一個實驗的所有可能
3、結(jié)果有n種,每次試驗有且只有其中的_ 結(jié)果出現(xiàn).如果每種結(jié)果出現(xiàn)的_相同,那么我們就稱這個試驗的結(jié)果是_ 的. (2)如果一個試驗有_種_的結(jié)果,事件A包含其中的_ 種結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率為:_. 2、學(xué)生探究:探究1:從分別標有1、2、3、4、5號的5根紙簽中隨機抽取一根,抽出的號碼有_種可能,即_,由于紙簽的形狀、大小相同,又是隨機抽取的,所以我們認為:每個號碼抽到的可能性_,都是_.探究2:擲一個骰子,向上一面的
4、點數(shù)有_種可能,即_,由于骰子的構(gòu)造、質(zhì)地均勻,又是隨機擲出的,所以我們斷言:每種結(jié)果的可能性_,都是_.以上兩個試驗有兩個共同的特點:1.一次試驗中,可能出現(xiàn)的結(jié)果有限多個. 2.一次試驗中,各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等. 對于具有上述特點的試驗,我們可以從事件所包含的各種可能的結(jié)果在全部可能的試驗結(jié)果中所占的比分析出事件的概率等可能事件概率的定義:一般地,如果一個試驗有n種等可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m種結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率為:P(A)= _注:_P(A) _.3、例題學(xué)習(xí):例1.擲一個骰子,觀察向上的一面的點數(shù),求下列事件的概率:(1)點數(shù)為5;(2)點數(shù)
5、為偶數(shù);(3)點數(shù)大于3小于5;例2一個袋中有2個紅球和3個白球,每個球除顏色外其余特征均相同.(1)任意摸出1個球,摸到紅球的概率是_;(2)任意摸出1個球,摸到紅球小明勝,摸到白球小凡勝,這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?如果不公平,怎樣改變袋中球的數(shù)量才對雙方公平?例3.做一做用4個除了顏色外完全相同的球設(shè)計一個摸球游戲.(1)使得摸到紅球的概率是_,摸到白球的概率也是_;(2)摸到紅球的概率為_,摸到白球和黃球的概率都是_.(三)課堂檢測1十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒,綠燈亮25秒,黃燈亮5秒,當你抬頭看信號燈恰是黃燈亮的概率為_2袋中有5個黑球,3個白球和2個紅球,每次摸一個球,摸出后
6、再放回,在連續(xù)摸9次且9次摸出的都是黑球的情況下,第10次摸出紅球的概率為_3.初一(2)班共有6名學(xué)生干部,其中4名男生,2名女生.任意抽一名學(xué)生干部去參加一個會議,其中是女生的概率為P1=_,其中是男生的概率為P2=_. 4.盆中裝有各色小球12只,其中5只紅球、4只黑球、2只白球、1只綠球,求:從中取出一球為紅球或黑球的概率;從中取出一球為紅球或黑球或白球的概率.5.有10張卡片,分別寫有1、2、310十個數(shù)字,洗勻后,從中任意抽出一張,則抽到兩位數(shù)與抽到3的倍數(shù)的數(shù)的可能性分別為( )A、0、1/3 B、0、3/10 C、1/10、1/3 D、1/10、3/10 6.擲一枚均勻的正方體,6個面上分別標有數(shù)字1、2、3、
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